Monohybridisme i hva som består og løste oppgaver



den monohibridismo Det refererer til krysset mellom to personer som bare er forskjellig i en karakteristikk. På samme måte, når vi krysser mellom individer av samme art og når vi studerer arv av en enkelt egenskap, snakker vi om monohybridisme.

Monohybrid krysser forsøker å undersøke det genetiske grunnlaget for tegn som bestemmes av et enkelt gen. Arvsmønstre av denne typen interbreeding ble beskrevet av Gregor Mendel (1822-1884), en ikonisk karakter innen biologi og kjent som genetisk far.

Basert på hans arbeid med ertplantene (Pisum sativum), Gregor Mendel utlyste sine kjente lover. Mendels første lov forklarer monohybrid kryssinger.

index

  • 1 Hva består det av??
    • 1.1 Mendel første lov
    • 1.2 Punnett boks
  • 2 Oppgaver løst
    • 2.1 Første øvelse
    • 2.2 Andre øvelser
    • 2.3 Tredje øvelse
    • 2.4 Fjerde øvelsen
  • 3 Unntak fra den første loven
  • 4 referanser

Hva består det av??

Som nevnt ovenfor forklares monohybrid kryssinger i Mendels første lov, som er beskrevet nedenfor:

Mendel sin første lov

I seksuelle organismer er det par av alleler eller par av homologe kromosomer som separeres under dannelsen av gametene. Hver spilt mottar bare ett medlem av paret. Denne loven er kjent som "segregeringsloven".

Meiosis sikrer med andre ord at hver gamete inneholder strengt et par alleler (varianter eller forskjellige former for et gen), og det er like sannsynlig at en gamete inneholder noen av formene av genet.

Mendel klarte å avklare denne loven ved å lage kryss av rene raser av ertplanter. Mendel fulgte arv av flere par kontrasterende egenskaper (lilla blomster mot hvite blomster, grønne frø versus gule frø, lange stilker versus korte stammer), i flere generasjoner.

I disse kryssene teller Mendel etterkommerne av hver generasjon, og oppnår dermed andeler av individer. Mendel arbeider klarte å generere robuste resultater, siden han jobbet med et betydelig antall individer, omtrent noen få tusen.

For eksempel, i monohybrid kryssinger av glatte runde frø med rynket frø, oppnådde Mendel 5474 glatte runde frø og 1850 rynket frø.

På samme måte gir kryss av gule frø med grønne frø en rekke 6022 gule frø og 2001 grønne frø, og etablerer dermed et klart mønster på 3: 1.

En av de viktigste konklusjonene av dette forsøket var å postulere eksistensen av diskrete partikler som overføres fra foreldre til barn. For tiden kalles disse arvspartiene gener.

Punnett boks

Dette bildet ble brukt for første gang av genetikeren Reginald Punnett. Det er en grafisk fremstilling av individernes gameter og alle mulige genotyper som kan skyldes krysset av interesse. Det er en enkel og rask metode for å løse krysninger. 

Løste oppgaver

Første øvelse

I fruktfluen (Drosophila melanogaster) Den grå kroppsfarge er dominerende (D) over den svarte fargen (d). Hvis en genetiker gjør et kors mellom en homozygot dominant (DD) og en recessiv homozygot (dd), hvordan vil den første generasjonen av personer være??

svaret

Den dominerende homozygote personen produserer kun D-gameter, mens den recessive homozygoten også produserer en enkelt type gameter, men i deres tilfelle er de d.

Ved befruktning vil alle dannede zygoter ha Dd-genotypen. Når det gjelder fenotypen, vil alle individer være grålegemer, siden D er det dominerende genet og maskerer tilstedeværelsen av d i zygoten.

Som en konklusjon har vi at 100% av individene av F1 de blir grå.

Andre øvelse

Hvilke proporsjoner kommer fra å krysse den første generasjonen av fluer fra den første øvelsen?

svaret

Som vi klarte å utlede, flyr av F1 de har Dd-genotypen. Alle de resulterende individer er heterozygote for det elementet.

Hvert individ kan generere gameter D og d. I dette tilfellet kan treningen løses ved hjelp av Punnett-boksen:

I den andre generasjonen av fluer dukker opp foreldrenes egenskaper (flyr med svart kropp) som syntes å ha "mistet" i første generasjon.

Vi oppnådde 25% av fluer med den homozygote dominerende genotypen (DD), hvis fenotype er grå kropp; 50% av heterozygote individer (Dd), hvor fenotypen også er grå; og en annen 25% av homozygote recessive (dd) individer, med en svart kropp.

Hvis vi vil se det i forhold til proporsjoner, resulterer krysset av heterozygoter i 3 grå individer versus 1 svarte personer (3: 1).

Tredje øvelsen

I et visst utvalg av tropisk sølv kan du skille mellom flettede blader og jevne blader (uten motes, unicolor).

Anta at en botaniker krysser disse varianter. Planter som resulterte fra den første kryssingen fikk lov til å befruktning. Resultatet fra andre generasjon var 240 planter med flettede blader og 80 planter med glatte blader. Hva var fenotypen til den første generasjonen?

svaret

Nøkkelpunktet for å løse denne oppgaven er å ta tallene og bringe dem til proporsjoner, dividere tallene som følger 80/80 = 1 og 240/80 = 3.

Det fremgår av 3: 1-mønsteret, det er lett å konkludere at individer som ga opphav til andre generasjon, var heterozygote og fenotypisk besatte flettede blader.

Fjerde øvelsen

En gruppe biologer studerer fargen på pelsen av kaniner av arten Oryctolagus cuniculus. Tilsynelatende er fargene på pelsen bestemt av et locus med to alleler, A og a. A-allelen er dominerende og a er recessiv.

Hvilken genotype vil individer som kommer fra krysset av en homozygot resessiv person (aa) og en heterozygot (Aa) har??

svaret

Metoden som følger for å løse dette problemet er å implementere Punnett-boksen. De homozygote recessive individer produserer kun gameter a, mens heterozygoten produserer gameter A og a. Grafisk ser det slik ut:

Derfor kan vi konkludere med at 50% av individene vil være heterozygot (Aa) og de andre 50% vil være homozygote recessive (aa).

Unntak fra den første loven

Det er visse genetiske systemer hvor heterozygotiske individer ikke produserer like proporsjoner av to forskjellige alleler i deres gameter, som forutsatt av de tidligere beskrevne Mendelian-proporsjonene..

Dette fenomenet kalles forvrengning i segregering (eller meiotisk stasjon). Et eksempel på dette er de egoistiske gener som griper inn i funksjonen til andre gener som ønsker å øke frekvensen. Legg merke til at det egoistiske elementet kan redusere den biologiske effektiviteten til den enkelte som bærer den.

I heterozygotet interagerer det egoistiske elementet med det normale elementet. Den egoistiske varianten kan ødelegge normal eller hindre dens funksjon. En av de umiddelbare konsekvensene er brudd på Mendels første lov.

referanser

  1. Barrows, E. M. (2000). Referansehenvisning for dyreadferd: en ordbok for dyrs oppførsel, økologi og evolusjon. CRC press.
  2. Elston, R.C., Olson, J.M., & Palmer, L. (2002). Biostatistisk genetikk og genetisk epidemiologi. John Wiley & Sons.
  3. Hedrick, P. (2005). Genetikk av populasjoner. Tredje utgave. Jones og Bartlett Publishers.
  4. Montenegro, R. (2001). Menneskelig evolusjonær biologi. National University of Córdoba.
  5. Subirana, J.C. (1983). Genetikkdidaktikk. Edicions Universitat Barcelona.
  6. Thomas, A. (2015). Innføring av genetikk. Andre utgave. Garland Sciencie, Taylor & Francis Group.