Dele:
Hva er de 8 tankeelementene?
den tankeelementer de refererer til en tankemodell som bidrar til å forstå hvordan de ulike delene av tanke kan deles.
Disse elementene kan deles inn i formål, informasjon, konklusjon og konklusjon, begreper, antagelser, implikasjoner og konsekvenser, synspunkter og spørsmål.
Forståelse av tankeelementene gjør at mennesker kan formidle sin tankegang og tenkning av andre på en logisk måte.
Når vi tenker på noe spesielt, gjør vi vanligvis flere ting samtidig. Vi ser på det fra et synspunkt, og henviser til hvem vi er eller hva vi verdsetter.
Da tenker vi med en hensikt: Hvorfor tenker jeg på dette? Da har vi det aktuelle spørsmålet som vi prøver å svare på.
Når vi tenker, vurderer vi all informasjon om hva vi tenker. Vi ser på de tolkninger og avledninger vi når om det aktuelle spørsmålet. Vi prøver også å finne ut de konseptene vi trenger å vite for å forstå det.
Vi baserer vår tenkning på forutsetninger som vi allerede antar å være sanne. Og til slutt tenker vi på konsekvensene og konsekvensene av vår resonnement. Hver av disse elementene brukes når vi tenker.
Hovedelementene i menneskelig tanke
Synspunkt
Synspunktet er hvordan vi ser ting, hvordan vi ser ideer, hvordan vi ser andre, og hvordan vi ser verden. Representerer de mest grunnleggende trosretningene, verdiene og forspillene til hvert individ.
Når vi snakker om tankeelementene, er det generelt bedre å starte fra synspunkt. Med et synspunkt kan vi observere referansepunkter, perspektiver og orienteringer.
Først trenger vi en referanseramme. En referanseramme tvinger oss til å se på en del av vår verden, og vår forståelse av det.
Det har en tendens til å begrense det vi vet og forstår siden vi alle ser de samme tingene, men vi gjør det på en annen måte.
Så ser vi på perspektivet: Hva er vår forspenning på denne tanken? Hva er den andre personens tilbøyelighet til denne tingen? Hvordan ser du på livet fra dette bestemte perspektivet?
Vanligvis er synspunktet konsekvent og endres ikke lett. Dette elementet er en refleksjon av hvem vi er som mennesker; hva vi bruker til å gjøre våre forutsetninger og å ta våre beslutninger.
formålet
Det betyr at vi gjør ting av en grunn, med et mål i tankene. Det er en handling vi vil utføre.
Et formål er alltid spesifikt. Det er vanskelig å vite hva som er oppnådd dersom målet er uklart. Et formål må være rimelig og realistisk, noe som kan oppnås; en urimelig man kan aldri nås.
Formålet bidrar til å konsentrere seg om å tenke. Det kan sies at det er som en laser som holder tanken konsentrert.
Problemet i spørsmålet
Spørsmål er måten vi lærer om verden. Noen spørsmål er enkle fakta med svar som kan bli funnet.
Men andre typer spørsmål kan ta mer tid å svare siden du må tenke dypt.
De mer kompliserte spørsmålene fører oss til å oppdage forskjellige måter å tenke på et emne; de kan til og med ha flere svar.
Spørsmålet må være spesifikt nok til å vite hvor det går. Det bør også være enkelt nok til å forstå det selv om svaret er komplisert: Jo klarere spørsmålet er, desto lettere blir det å svare det.
Et spørsmål bør bidra til å forstå problemet som tas opp. Det bør også være mulig å finne svar på spørsmålet.
konsepter
Begrepene gir oss et felles språk for å forstå ting på samme måte. Dette er vilkårene vi trenger å vite for å utforske problemet.
Begreper er abstrakte ideer som hjelper oss med å organisere verden. Du må tenke på begreper som trengs for å forstå problemet.
Konsepter skaper orden, gir etiketter til ideer, og hjelper å sortere det vi vet og hva vi trenger å vite.
informasjon
Når vi ønsker å ta en beslutning, trenger vi informasjon. Informasjonen består av data som gir oss ledetråder om hva som skjer. Det kan komme fra data, observasjoner, fakta, erfaringer, statistikk, eller fra noe konkret eller verifisert.
Tanken må bygges på sterk og logisk informasjon. Informasjonen må være organisert slik at det gir mening for den enkelte spesielt.
Det er grunnlaget for hvilken resonnement er konstruert; Det beste beviset må samles for å ha et gyldig argument.
Innledning og tolkning
En konklusjon er en konklusjon når man analyserer informasjonen. Det er induktiv resonnement; ser på fakta og gjør en logisk konklusjon fra dem.
En tolkning er en innledning fra et bestemt synspunkt. Konklusjonen må forene undersøkelsens ideer; du må finne en løsning på spørsmålet i spørsmålet.
På dette punktet bør du tenke hvis du har oppnådd den beste løsningen på problemet, eller om det finnes andre mulige løsninger. Du må også stille spørsmål om informasjonen ble tolket riktig.
forutsetninger
All resonnement begynner med en formodning. Når vi tenker, må vi anta at visse ting er sanne uten bevis på at de virkelig er. Vi bygger vår tenkning med antagelser.
Forutsetninger kan være forutsetninger, som vi aksepterer uten noen form for bevis fordi vi tror det er sant.
Når vi tenker kritisk, kan vi starte fra antagelser og bevege seg mot deduktive resonnementer, eller vi kan starte over det vi vet og dermed bevege seg mot formodninger.
Implikasjoner og konsekvenser
Når vi kommer til en konklusjon eller løsning, må vi tenke på hva som kan skje neste eller hva som logisk følger. Hvis konklusjonen er riktig, må man spørre hvordan folk ville tenke eller handle.
Implikasjonene er hva vi tror vil skje gjennom tolkninger og avledninger vi har nådd.
Konsekvensene har å gjøre med handlinger, med hva som skjer hvis vi opptrer på disse tolkninger eller avledninger.
Det handler om hva vi gjør fordi vi har kommet til en logisk konklusjon. En konsekvens har en effekt på hvordan folk handler siden handlinger kommer fra ideer.
Konsekvensene og konsekvensene må ha en logisk betydning; de må følge den tankegangen som er fulgt i de andre tankeelementene.
Når det har vært riktig begrunnet, må implikasjonene av konsekvensene og konsekvensene av konsekvensene søktes.
referanser
- Tankens elementer - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Tankeelementer i Richard Pauls Miniatyrguide til kritisk tenkning. Hentet fra public.wsu.edu
- Implikasjoner og konsekvenser i Tankens elementer - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Forutsetninger i tankeelementene - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Tolkning og interferens i Tankens elementer - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Konsept i Tankens elementer - En etter en. Gjenopprettet fra theelementsofthought.org
- Informasjon i tankeelementene - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Spørsmål ved hånden i Tankens elementer - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Formål i tankeelementene - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Synspunkt i tankeelementene - En etter en. Hentet fra theelementsofthought.org
- Hvorfor analysen av tenkning er viktig. Hentet fra criticalthinking.org