Hva er elementene i kritisk tenkning?



den elementer av kritisk tenkning de er de som fører til en dypere måte å tenke på. Gjennom dem forbedrer tenneren kvaliteten på deres tenkning og faller ikke inn i gruppetanking.

Ifølge forfatterne Richard Paul og Linda Eldste, kritisk tenkning er prosessen med å analysere og evaluere tenkning for å forbedre den.

Å tenke kritisk betyr å kunne utvikle egne kriterier og ha mulighet til å ta avgjørelser for seg selv. Ikke aksepter meninger eller bekreftelser irrasjonelt uten å sende dem til en analyse og til egen vurdering.

Beslutninger som er laget i livet, store og små, varierer fra å velge venner, arbeid eller karriere, politiske kandidater for å støtte, hva å spise, hvor de skal leve ... .

Hovedelementene i kritisk tenkning

1- Formål og mål

Hver tanke har et mål. De som vet det klart, er mer sannsynlig å nå det. Et formål som er ekte, konsekvent og rettferdig må identifiseres.

For eksempel må man klart og nøyaktig kunne forklare formålet med å begrunne ethvert spørsmål: livsproblemer, emne.

2- Spørsmål og spørsmål

Det antas å løse et problem eller en situasjon. Et klart og presist spørsmål blir spurt, og du leter etter et svar som vurderer de ulike synspunktene.

3- Informasjon og data

Kritiske tanker må være basert på konkrete data, bevis, erfaring eller forskning, for å være troverdig og fornuftig.

Det er verifisert at informasjonen som samles inn er pålitelig, ekte og også den som brukes av andre, analyseres. De ser etter bevisene som støtter og motsier seg også deres tanker.

4- Tolkning

Konklusjoner er oppnådd basert på dataene og spørsmålene som er gjort. Tolkningen av tolkning må kontrolleres. Det må være klart og være relatert til de undersøkte.

5- antagelser

De er troen vi tar for gitt. Noen er berettiget, og andre er ikke. Vi må skille de som ikke er blitt undersøkt i detalj og kritisk. Det er en vanskelig oppgave fordi tro er på et ubevisst nivå.

6- Konsepter

Konseptene er ideene som danner tanken og uttrykkes av andre konsepter som tidligere er oppnådd. Begrep og ord skal forklares med eksempler og uttalelser.

7- Implikasjoner

De er konsekvensene som kritisk tenkning kan ha. Du bør tenke nøye, siden da vil de påvirke handlinger og beslutninger som blir gjort. Implikasjonene kan være negative eller positive, sannsynlige eller usannsynlige.

8- synspunkter

Det kan være mer enn en måte å se eller forstå et problem på. Et forsøk bør gjøres for å undersøke et problem på en global måte, med et bredt perspektiv, fleksibelt og uten forutsetninger. Unngå subjektivitet.

Et synspunkt kan inkludere tid, kultur, religion, kjønn, yrke, disiplin, emosjonell tilstand, økonomisk interesse eller alder.

Kritisk tenkning må være klar over disse forskjellene eller synspunktene og kunne forstå et problem fra forskjellige vinkler, uansett om du er enig.

referanser

  1. Richard Paul og Linda Elder (2005) Kritisk tenkning. 12.01.2017. Kritisk tenkning: Standarder og prinsipper. www.criticalthinking.org
  2. Editor (2014) De 8 elementene i den kritiske tenkningsprosessen. 12.01.2017. Utdanningsteknologi og mobil læring. www.educatorstechnology.com
  3. Antonio Vega (2017) Kritisk tenkning: Uunnværlig i skolen? 12.01.2017. Ele Sapiens. www.elesapiens.com
  4. Pm King (1994) Utvikle reflekterende dom: Forstå og fremme intellektuell vekst og kritisk tenkning hos ungdom og voksne. Jossey-Bass Higher and Adult Education Series og Jossey-Bass Social and Behavioral Science Series.
  5. S Brookfield (2007) Utvikling av kritiske tenkere. Mankato State University. www.mnsu.edu.