Patricia E. Benner biografi, teori og andre bidrag



Patricia Benner (17. august 1942) er en sykepleier, teoretiker og amerikansk forfatter. Hun er kjent for sin bok utgitt i 1984 Fra nybegynner til ekspert: Excellence and Power i klinisk sykepleie (Nybegynner til ekspert: Excellence and Power i klinisk sykepleie praksis Av).

Denne boken er basert på Dreyfus-modellen for oppkjøp av ferdigheter. Huber Dreyfus var professor i filosofi som viste utviklingen av en profesjonell i oppkjøpet av ferdigheter, nemlig: nybegynner, avansert nybegynner, kompetent, profesjonell og ekspert.

Patricia Benner tilpasset dette konseptet med ferdighetsoppkjøp til sykepleieområdet, og viser hvordan man hopper fra ett trinn til et annet og blir en stor profesjonell. Utvilsomt var hans teori en impuls for forbedring for alle de sykepleiere av hans tid, og det varer til i dag.

index

  • 1 Biografi
    • 1.1 Studier og faglig karriere
  • 2 teori
    • 2.1 Domener
  • 3 Bidrag til sykepleie
  • 4 referanser

biografi

Patricia Benner ble født i Hampton, Virginia, men med foreldrene og to søstre flyttet hun til California mens han fortsatt var barn. Mens han var i videregående skilt foreldrene sine, som var et slag for hele familien, destabiliserende fred i hjemmet.

Mens hun studerte på Pasadena School, jobbet hun i opptaksavdelingen på et sykehus, noe som ba henne om å bli sykepleier. Han fikk sin diplom og bachelorgrad i sykepleie samtidig på Pasadena School i 1964.

Bare tre år senere giftet han Richard Benner med hvem han hadde to barn. Men hennes familieliv forvandlet henne ikke til en konvensjonell kone, men hun fortsatte å studere, jobbe og oppnå gode prestasjoner på sitt fagområde.

Studier og profesjonell karriere

I 1970 fikk han en spesialisert kirurgisk sykepleie ved University of California Master. Samme år begynte hun å jobbe som forskersykepleier ved samme universitet. Han underviste sykepleier og ble avvist fra konferanser og symposier.

I 1982 oppnådde han doktorgrad ved University of Berkeley, og senere ble han innskrevet i fakultetet, også kjent som UCSF, der han hadde en stilling på flere år. I dag er hun professor emeritus i samme institusjon.

Han ledet prosjektet evaluering metoder tverrfaglig konsensus, og i 2004 ble kåret direktør for programmet Forberedelse til yrket i sykepleie ved Carnegie Foundation for Advancement of Teaching.

Dette amerikanske fundamentet er et senter for forskning og utdanningspolitikk som tar sikte på å gjøre fremskritt i undervisningen for å skape gode fagfolk. Det har oppnådd gode prestasjoner og er en meget prestisjetunge institusjon på internasjonalt nivå.

I 1984 skriver han boken Nybegynner til ekspert: Excellence and Power i klinisk sykepleie praksis Av. I 1989 gjør en utvidelse av modellen presenteres i boken, samarbeider med Judith Wrubel og basere sitt arbeid på de filosofiske teorier om Martin Heidegger og Maurice Merleau.

I løpet av 2011 ble hun kalt Living Legend of the American Academy of Nursing (Living Leyends), tittel som hedrer de som har gjort store prestasjoner i dette feltet og har holdt for livet.

teori

Teorien som presenteres i hans mest kjente bok, presenterer de ulike kompetansene, samt vanskeleggene som sykepleiere må møte nylig avsluttet og forskjellene mellom konvensjonelle sykepleiere med de som jobber i noen spesialitet.

Han sa at du kan flytte fra en grad til en annen hvis du har de nødvendige ressursene, og du vet hvordan du bruker dem. Derfor gjorde han en undersøkelse av disse metodene og gjorde dem synlige for verden, slik at alle som ønsker å jobbe eller jobbe i sykepleie, kan søke dem og vokse som profesjonelle. Han definerte opplevelsesmåten:

  • nybegynner. Person med kunnskap, men uten tidligere erfaring, står overfor situasjoner.
  • Avansert nybegynner. Er personen som har oppnådd en minimumserfaring i praksis og kan møte reelle situasjoner på en akseptabel måte. Denne praksisen kunne ha blitt oppnådd ved å observere en sakkyndig veileder.
  • kompetent. Både av opplevelsen som er oppnådd og ved etterligning av andre, er han i stand til å bevisst planlegge hvordan han vil møte ulike situasjoner og sette den i praksis. Det er også i stand til å bestemme prioriteringer ved å gjenkjenne hvilke situasjoner som er snarere enn andre.
  • effektiv. Han er i stand til å intuitere situasjoner til tross for liten kunnskap om dem. Han er selvsikker profesjonell og er involvert med syke og deres familier.
  • ekspert. Den har total kontroll over situasjoner fra å være i stand til å identifisere problemet og finne løsningen effektivt uten å kaste bort tid på å lete etter alternativer.

domener

Han identifiserte minst syv domener at hver sykepleier burde vite perfekt og huske på hans faglige fremgang innen sykepleie. De er følgende.

  1. Diagnose av pasienten
  2. Utfør og følg de gjennomførte tiltakene
  3. Opprettholde kontinuitet og sikkerhet i kvaliteten på helsepraksis
  4. Undervisningstreningsfunksjon
  5. Effektiv styring av uventede situasjoner
  6. Pasienthjelpsrolle
  7. Organisering av arbeid med kompetanse

Bidrag til sykepleie

Patricia Bners teori har utøvd en endring i organisering av arbeidskompetanse innen sykepleie. Denne endringen fortsetter frem til i dag, fordi sykepleierne er klassifisert av de rangeringene hun forklarte og tilordnes jobbene sine i henhold til deres erfaring og oppkjøp av ferdigheter og kompetanse..

Dermed erfaringer som vinner vil endre oppfatningen og denne oppfatningen er mer empirisk, som alltid er mer pålitelig enn abstrakt kunnskap som en nybegynner kan ha nettopp uteksaminert.

Fordi denne teorien tyder på at kvalifisert sykepleiepraksis alltid vil være over teorien som er oppnådd i universiteter. Og uavhengig av graden av oppgradering, må hver sykepleier starte i begynnelsen, bruke kunnskapen og den virkelige erfaringen som er oppnådd for å heve linker.

Modellen presenteres i teorien Patricia Benner har vært drivkraften for etableringen av behandlingslinjer forfremmelse, orientering programmer for nyutdannede sykepleiere og seminarer for å utvikle klinisk kunnskap.

referanser

  1. AJ Carrillo Algarra Garcia Serrano L, Cardenas CM Orjuela, Sanchez Diaz IR, Yabrudy Wilches N. Benner patricia filosofi og klinisk praksis. Sick Glob. 2013.
  2. Benner P. Fra nybegynner til ekspert. Am J Nurs. 2006.
  3. Benner P. Benners stadier av klinisk kompetanse. I: Fra nybegynner til ekspert. 1982.
  4. Raíssa Passos dos Santos, Eliane Tatsch Neves FC. Kvalitative metoder i helseforskning: fortolkende referanse til Patricia Benner. Rev Bras Enfermermagem [Internett]. 2016.
  5. Arreciado Marañón A, Estorach Querol MJ, Fransk Ferrer S. Sygeplejersken ekspert i kritisk pasientbehandling ifølge Patricia Benner. Intensiv sykdom 2011.
  6. Benner P. Forholdet mellom sykepleiere av intensiv- og familietjenestene: Indikasjoner for endring. Nure Research. 2004.
  7. Paley J. Intuition og kompetanse: Kommentarer til Benner debatten. J Adv Nurs. 1996;
  8. Wikipedia bidragsytere. (2018, 14. november). Patricia Benner I Wikipedia, The Free Encyclopedia.