Hva er et ledende argument? 10 eksempler

en ledende argument er en liste eller sett med proposisjoner eller årsaker kalt lokaler, uavhengige, som gir en endelig konklusjon.

Et argument er da sammensatt av en eller flere lokaler og en konklusjon. Lokalene er uttalelser som presenteres som årsakene til at et argument skal bli akseptert som gyldig, det vil si, mener at dens konklusjon prøver å bevise premisset er sant.

I et ledende argument er lokalene gyldige hver for seg og dermed til fordel for konklusjonen. De trenger ikke å være sammenhengende eller knyttet sammen, så de sies å være konvergerende.

Faktisk, selv om en eller flere lokaler ble eliminert, ville dette ikke påvirke relevansen til de andre og konklusjonen ville være den samme.

Lokalet til et argument kan være sant, falskt eller kontroversielt. Spesielt kan ledende argumenter omfatte "motlokaler", det vil si negative faktorer som gir bevis mot konklusjonen; i hverdagen vil de være "ulemper" av den nevnte listen.

I disse tilfellene, for å akseptere eller enig med konklusjonen av et argument med disse karakteristikkene, er det nødvendig å vurdere hvor signifikante er årsakene til fordel og de som er imot.

Konsept av ledende argument og dets betydning

Begrepet ledende argument er mye brukt innen logisk resonnement.

Et populært eksempel er lister over fordeler og ulemper som ofte brukes til å ta en beslutning om et bestemt emne, dvs. at en rekke premisser satt for å nå en konklusjon.

Ledende argumenter bidra til å utvikle kritisk tenkning, siden de føre til at personen til å vurdere hver av lokalene eller grunner, med tanke på vekt, betydning eller nøyaktigheten av hver og mener seg en mening som kan eller ikke kan sammenfalle med den konklusjon hevet.

Det er derfor sagt at et ledende argument ikke er avgjørende, siden det kan være gyldig eller ikke fra et logisk synspunkt.

Eksempler på ledende argumenter

Eksempel 1

• Premise 1: Los Angeles er en ren by.
• Premise 2: Bor i Los Angeles er ikke for dyrt.
• Premise 3: Jeg kjenner noen mennesker som bor i Los Angeles.
• Premis 4: Det er gode offentlige transportsystemer i Los Angeles.
• konklusjon: Jeg skal flytte til Los Angeles.

Eksempel 2

• Premise 1: Det er sannsynlig å regne i morgen.
• Premise 2: Himmelen er overskyet i kveld.
• Premise 3: Værkanalen rapporterte at det er en 50% sjanse for regn i morgen.
• konklusjon: I morgen vil det regne.

Eksempel 3

• Premise 1: Sagaen "Harry Potter" forteller en interessant historie.
• Premise 2: Sagaen "Harry Potter" presenterer mange mystiske tegn.
• Premise 3: "Harry Potter" -bøkene er en god måte for barn å være interessert i å lese.
• Premis 4: Historien om "Harry Potter" viser positive aspekter og menneskelige verdier.
• konklusjon: Saga av "Harry Potter" er bra for unge mennesker.

Eksempel nr. 4

• Kontra-premiss 1: Å reise med fly er fysisk utmattende.
• Kontra-premiss 2: Reise med fly er relativt dyrt.
• Kontra-premiss 3: Flyplasser sender ikke alltid bagasjen deres riktig.
• Premise 1: Å reise med fly er rask.
• Premise 2: Jeg er veldig sliten og jeg kan sove på flyet.
• Premise 3: Selskapet jeg jobber for, vil betale utgiftene etterpå.
• konklusjon: Det er OK å reise til konferansen med fly i stedet for å gå med tog.

Eksempel nr. 5

(Hentet fra boken: En praktisk studie av argumentet)

• Premise 1: Hun søker alltid etter ham.
• Premise 2: Når han ikke er i byen, er hun rastløs.
• Premise 3: Når du kan, vil hun nevne navnet ditt i en samtale.
• Premis 4: Ingen mann hadde opptatt sin oppmerksomhet på den måten tidligere.
• konklusjon: Hun er forelsket i ham.

Eksempel nr. 6

(Forfatter: Thomas Hurka)

• "konklusjon: Vanligvis er Santa Claus-løgnen en hvit løgn.
• Premise 1: Til å begynne med er løgnen bare midlertidig. Du snakker med barn om Santa nå, men da vil du fortelle dem sannheten. Skuffet er ikke for alltid.
• Premise 2: Besvikelsen er liten. Ikke ta noe falskt og si det er sant, du tar noe som er fiksjon, og du sier det er sant, en mindre forvrengning. Dette betyr at tapet av illusjonen er mykere. Når barn vokser opp, mister de ikke julaften helt, de tenker bare på ham på en annen måte.
• Premise 3: Endelig er skuffelse bra for barn. Å tro på julemannen bringer magi og følelser til jul, illusjonen er større, gleden mer definert. Foreldrenes kjærlighet er delikat og enda dyp, men en gave fra Nordpolen er mye mer eksotisk. "

Det bemerkes i dette argumentet, at hver forutsetningen er uavhengig av den andre, og gir en overbevisende grunn til å konkludere med at det er greit for foreldre å lære sine barn om julenissen.

Eksempel nr. 7

(Hentet fra boken: På begrunnelse og argument: Essays in Informal Logic og kritisk tenkning)

• Premise 1: Harry ble født i Windsor, Ontario.
• Premise 2: Harry er en kanadisk statsborger.

Eksempel nr. 8

• Premise 1: Luisa er en veldig organisert, intelligent og punktlig student.
• Premise 2: Luisa går sammen med sine kamerater og er ganske populær.
• Kontra-premiss 3: Selv om Luisa aldri har vært delegat til klassen og hun ikke kjenner hennes funksjoner, ville hun ha en god ytelse som sådan.
• konklusjon: Luisa bør være salongdelegatet.

Eksempel nr. 9

• Premise 1: Juan er bra på matte.
• Premise 2: Juan's pappa og to av hans fettere er ingeniører.
• Premise 3: Juan liker å vite hvordan elektroniske enheter fungerer.
• Premis 4: Juan er en disiplinert ung mann.
• konklusjon: Juan skal studere Engineering.

Eksempel nr. 10

• konklusjon: Du bør følge med din mor til supermarkedet for å hjelpe henne med posene.
• Premise 1: Du har ingenting å gjøre i dag.
• Premise 2: Din mor hadde bedt deg forrige uke, og du gjorde det ikke.
• Premise 3: Din mor bør ikke gjøre vekter for helsevilkårene.

Mesteparten av tiden presenteres argumentene ikke som en liste, men som en kontinuerlig tekst. For deres mer detaljerte analyse er de delt inn i setninger uavhengig av hverandre.

Ledende argumenter blir ofte brukt i praktiske problemstillinger hvor en rekke uavhengige faktorer påvirker en beslutning, selv om de også brukes i debatter om atferd, historiske hendelser og litterære tekster.

referanser

1. 2 eksempler på ledende argumenter. Hentet fra: brainly.lat.
2. Hentet fra: iep.utm.edu.
3. Bassam, G. et al. (2011). Kritisk tenkning: En studentens introduksjon. New York, Mc Graw-Hill.
4. Ledende argumenter. Hentet fra: ojs.uwindsor.ca.
5. Evaluering, ledende argument (første mønster). Hentet fra: humanidades.cosdac.sems.gob.mx.
6. Govier, T. (2010). En praktisk studie av argumentet. Wadsworth, Cengage Lerning.
7. Hitchcock, D. (2017). På begrunnelse og argument: Essays in Informal Logic og kritisk tenkning. Sveits, Springer International Publishing.