Hva er en Laminar og hva er det for?

en platene Det er en tradisjonell visuell ressurs som tjener til å støtte læringsprosessen. Denne ressursen består av en rekke ark utarbeidet og klassifisert på en måte som illustrerer et bestemt fagområde.

I sin konfekt bruker det hovedsaklig resirkulert materiale som: gamle almanakker, blader, turistbrosjyrer, blant andre.

I denne forstand brukes laminarene vanligvis i skolebiblioteker i de tilfeller der det ikke er noen bøker som omhandler bestemte emner..

Dette er en slags dossier som inneholder presseklipp - for det meste grafikk - ulike typer skriftlige dokumenter og illustrasjoner.

Disse holder seg til flere kartonger eller kort av lik størrelse og er klassifisert med sine respektive referanser i en fil.

Den laminære som en visuell ressurs

Visuelle ressurser er de støttene til læringsprosessen som arbeider gjennom deres visuelle modalitet og som gir instruksjonsstimuli.

Den visuelle modaliteten er et av de midler som læreren tar for å overføre informasjon, utvikle en rekke ferdigheter i traineerne, og forårsake ønskelige atferdsendringer.

Generelt må denne typen ressurs ha følgende egenskaper:

-Dens størrelse må være stor nok til å bli sett av alle studenter uansett hvor de befinner seg.

-De må være meningsfylte og alltid tjene et praktisk formål.

-Informasjonen i materialet må være aktuell og nøyaktig.

-De må være enkle å utdype, og ikke være for dyrt.

-De trenger å være praktisk og lett å transportere.

-Innholdet må tilpasses studentenes mentale nivå.

-Formålet med en visuell ressurs er informativ, det burde ikke være bare underholdning.

-Utformingen av ressursen skal motivere studenten og fange oppmerksomheten sin.

-De hjelper til med å realisere de fastsatte læringsmålene.

-De kan brukes i mange leksjoner og på forskjellige klasser.

-De utfyller læringsprosessen, men kan ikke erstatte læreren.

Et laminat, hvis det er godt designet, oppfyller alle ovennevnte egenskaper. Dette er et nyttig materiale for tilretteleggeren for å gi instruksjonsstimuli som er nødvendige for at riktig læring skal finne sted i klasserommet.

Til tross for sin nytte har den laminære og andre tradisjonelle instruksjonsmaterialer blitt forældet i denne teknologiske tidsalderen. I stedet brukes digitale og elektroniske medier som er tilgjengelige i dag.

Fremstilling av en laminar

For å lage en laminar må du ha de nødvendige materialene for å gjøre det som bondpapir eller papp (det er viktig at de har samme størrelse), saks, en slags lim (som skolelim), farget fargestifter og markører.  

Det er viktig å ha materialet, fortrinnsvis resirkulering, hvorfra både informasjon og illustrasjoner vil bli tatt..

Deretter velges emner av interesse og de allusive bildene velges. Disse fordeles i arkene ved hjelp av en slags logisk skjema, og holder seg fast med limet.

I en av nedre ender er det igjen et rom for å skrive gravenes fot. Samlingen av plater på samme emne skal lagres sammen. Og hver samling må bestilles i alfabetisk rekkefølge for å være lett tilgjengelig.

referanser

1. Van Patten de Ocampo, E. M. (1987). Bibliotekets elementer for skolens bibliotek og ressurs sentre for læring. San José: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Undervise språket i mellomopplæring. Madrid: Rialp Editions.
3. Mukalel, J. C. (2004). Kreative tilnærminger til undervisning i klasserom. New Delhi: Discovery Publishing House.
4. Snarere A. R. (2004). Essentials of Instructional Technology. New Delhi: Discovery Publishing House.