De 10 viktigste konsekvensene av den industrielle revolusjonen

den konsekvenser av den industrielle revolusjonen Han dekket handlet dramatisk i nesten alle aspekter av britiske samfunnet, inkludert demografi, politikk, sosiale strukturer og institusjoner og økonomien. Med veksten av fabrikker, for eksempel, ble folk tiltrukket av storbysentre.

Antall byer med befolkninger på mer enn 20.000 i England og Wales økte fra 12 i 1800 til nesten 200 ved århundreskiftet. Som et konkret eksempel på effekten av teknologisk endring på demografi, vekst støperi koks førte til en forskyvning av befolkningssentra i England fra sør og øst til nord og vest.

Teknologisk forandring muliggjorde også kapitalismens vekst. Eiere av fabrikker og andre som styrte produksjonsmidlene ble raskt veldig rike. Som en indikator på økonomisk vekst inspirert av de nye teknologiene, kjøpekraft i Storbritannia det doblet, og den totale nasjonale inntekter økte med en faktor på ti i årene mellom 1800 og 1900.

Slike endringer utfordret også en revolusjon i nasjonens politiske struktur. Industrielle kapitalister erstattet gradvis jordbrukere som ledere av nasjonens økonomi og maktstruktur.

Arbeidsforholdene var ofte mye mindre enn tilfredsstillende for mange av de ansatte i de nye fabrikksystemene. Arbeidsplassene var ofte dårlig ventilert, overfylt og fylt med sikkerhetsfare.

Menn, kvinner og barn likte arbeidet med overlevelseslønninger i usunn og farlige miljøer. Arbeiderne hadde ofte ikke råd til mer enn enklere boliger, noe som førte til en økning i urbane slumområder.

10 hovedkonsekvenser av den industrielle revolusjonen

1- Utdanning

Før den industrielle revolusjonen var utdanningen ikke ledig. Velstående familier hadde råd til å sende barna sine på skole for grunnopplæringen, mens utdanning av fattige barn var begrenset til opplæring som tilbys i kirkeskolene i søndags.

Men i 1833 mottok utdanningen stipend fra den britiske regjeringen. Regjeringen, for første gang i historien, tildelte midler for å fremme utdanning i skolene. Han ga penger til veldedige organisasjoner med det formål å bidra til å gjøre utdanning tilgjengelig for barn i alle sosioøkonomiske divisjoner.

I samme år etablerte den britiske regjeringen lover som krevde at barn som jobber i fabrikker, skulle gå på skole i ikke mindre enn to timer daglig.

I 1844 fokuserte Ragged Union of Schools opprettet av regjeringen på å utdanne fattige barn, mens offentlig skole lov, opprettet i 1868, brakte reform til det offentlige skolesystemet i Storbritannia ved å etablere grunnleggende krav til barn. pedagogiske standarder.

2- Nye oppfinnelser og utvikling av fabrikker

Næringen gikk inn i en rask vekst i 1800-tallet. Produksjonen ble økt og det var større etterspørsel etter råvarer av alle slag, og medførte store fremskritt innen teknologier og former for masseproduksjon.

3- Policy

Selv om Storbritannia hadde blitt et konstitusjonelt monarki et århundre tidligere, var det store flertallet av befolkningen fortsatt berøvet valgstyret. Som industriell styrke vokste sammen med en mer tvunget middelklassen, var valgreformen en nødvendighet for å balansere kraftstrukturen i det nye samfunnet.

Før 1832, bare 6% av den mannlige befolkningen kan jeg stemme representert ved aristokrater som eide store landområder på landsbygda og andre varer.

I 1832 ønsket eierne av middelklassefabrikkene politisk makt å falle sammen med deres nyoppdagede økonomiske slag, noe som førte til reformprosjektet fra 1832, som ga 20% av den mannlige befolkningen stemme.

Reformprosjektet omfordelte også valgdistriktene til å bedre reflektere de store befolkningene i bysentrene.

4- Vekst av byer

En av de definerende og mest varige egenskapene til den industrielle revolusjonen var fremveksten av byer. I preindustriell samfunn bodde mer enn 80% av befolkningen på landsbygda. Som innvandrere flyttet fra landsbygda, ble små byer storbyer.

I 1850 bodde for første gang i verdenshistorien flere personer i ett land - Storbritannia - i byer enn i landlige områder. Som andre land i Europa og Nord-Amerika industrialiserte, fortsatte de også på denne urbaniseringsbanen.

I 1920 bodde de fleste amerikanere i byer. I England fortsatte denne urbaniseringsprosessen uformelt i det nittende århundre. Byen London vokste fra en befolkning på to millioner i 1840 til fem millioner førti år senere.

5- Utnyttelse av mineralressurser og økning av arbeidsstyrken

For å øke produksjonen var nødvendig for nytt råstoff i store mengder, slik at arbeidsstyrken var forbedret og mer ressurser ble ekstrahert jord og undergrunnen.

6- Utnyttelse av barn

Barnarbeid var en integrert del av de første fabrikkene og gruvene. I tekstilfabrikkene brukte fabrikkens eiere billig og ufaglært arbeid for å redusere produksjonskostnadene, ettersom de nye energievevene og spinnmumlene tok stedet for dyktige arbeidere. Og barnearbeid var den billigste jobben av alle.

Noen av disse maskinene var så enkle å betjene at et lite barn kunne utføre enkle og repeterende oppgaver. Noen vedlikeholdsoppgaver, som for eksempel klemme i små mellomrom, kan utføres lettere av barn enn hos voksne. Og barna prøvde ikke å bli med i fagforeningene eller gå på streik. De ble betalt 1/10 av hva mennene ble betalt.

7- Familieroller

Den industrielle revolusjonen forvandlet fullstendig familiens rolle. I det tradisjonelle landbrukssamfunnet jobbet familiene sammen som en produksjonsenhet, deltok i feltene, vevde gensere eller deltok i brannen.

Kvinner kan nå være mødre og også spille en rolle i produksjonen av mat eller varer som trengs for hjemmet. Arbeidstid og spilltid var fleksibel og sammenvevd.

Den samme spesialiseringen av arbeidet som fant sted i fabrikkene fant sted i livene til arbeiderklassens familier, som brøt familiens økonomi.

Mens mange arbeidere på fabrikken var kvinner først, var de fleste unge kvinner som ville slutte å jobbe når de giftet seg.

8- Høyt utviklet bank- og investeringssystem

Takket være fremskrittene innen transport, landbruk og kommunikasjon var det vekst i verdenshandelen, noe som førte til økning i monetære investeringer for implementering av nye prosjekter, fra store fabrikker, til mellomstore og små selskaper. 

9-rikdom og inntekt

Historikere er uenige om hvorvidt livet er blitt bedre for arbeiderklassen i den første fasen av den industrielle revolusjon, fra 1790 til 1850. E.P. Thompson hevdet i Utarbeidelsen av engelsk arbeidsklasse at livet ikke klart forbedret for de fleste briter:

"Opplevelsen av utarming kom over dem på hundre forskjellige måter: for fieldworker, tapet av deres felles rettigheter og demokrati rester av landsbyen; for håndverkeren, tapet av sin kunstneriske status; for vever, tap av næring og uavhengighet; for barnet tap av lek hjemme; for mange grupper av arbeidere som har fått reell gevinst, tap av sikkerhet, fritid og forverring av bymiljøet ". 

10 - Den fremvoksende middelklassen

Litt etter litt, svært gradvis, en middelklass, eller "medium type", dukket opp i industribyene, hovedsakelig mot slutten av 1800-tallet. Inntil da var det bare to hovedklasser i samfunnet: aristokrater født i livet av rikdom og privilegier, og lav inntekt vanlige borgere født i arbeiderklassen.

De nye byindustriene krever imidlertid gradvis mer enn det vi nå kaller "white collar" -arbeid, som entreprenører, selgere, bankleverandører, forsikringsagenter, kjøpmenn, regnskapsførere, ledere, leger, advokater og lærere..

Bevis på dette voksende middelklassen var stigende butikkene i England, som har økt fra 300 i 1875 til 2600 i 1890. Et annet skarpt skille av middelklassen var dens evne til å ansette tjenere til å lage mat og vaske huset fra tid i når.

Dette er bevis på en liten, men voksende middelklasse som stolte seg på å ta ansvar for seg selv og deres familier. De betraktet profesjonell suksess som følge av en persons energi, utholdenhet og hardt arbeid.

referanser 

1. Redaktørteam (2017). "Industriell revolusjon - Effekter av den industrielle revolusjonen". NET Industries. Gjenopprettet descience.jrank.org.
2. Redaktørteam (2017). "Hva var effekten av den industrielle revolusjonen?" IAC Publishing. Gjenopprettet fra reference.com.
3. Teamredaktør "The Columbia Electronic Encyclopedia" (2012). "Industriell revolusjon". Columbia University Press. Hentet fra nfoplease.com.
4. Nestor, T. (2017). "Kapittel 25 - Virkninger av den industrielle revolusjonen". Verdenshistorie: Interaksjonsmønstre. Hentet fra quizlet.com.
5. Bond, E. (2003). "Virkningen av den industrielle revolusjonen". Gjenopprettet fra industrialrevolution.sea.ca.
6. Weightman, G. (2007). "De industrielle revolusjonærene: Fremstillingen av den moderne verden, 1776-1914". New York: Grove Press. trykt. 
7. Frader, L. (2006). "Den industrielle revolusjonen: En historie i dokumenter." Oxford: Oxford University Press. trykt.