Kritisk kommentarstruktur og hvordan å gjøre det

en kritisk kommentar er en genre av akademisk skriving som kort oppsummerer og kritiserer et arbeid eller konsept kritisk. Det kan brukes til å analysere kreative verk, forskningsarbeid eller til og med teorier. I denne forstand er rekkevidden av arbeider som kan være gjenstand for en kritisk kommentar bred.

Dette inkluderer romaner, filmer, poesi, monografier, journalartikler, systematiske anmeldelser og teorier, blant annet. Generelt bruker denne typen tekst en formell stil for akademisk skriving og har en klar struktur: introduksjon, kropp og konklusjon. Kroppen inneholder en oppsummering av arbeidet og en detaljert evaluering.

Så å skrive en kritisk kommentar ligner på mange måter å skrive et sammendrag. Begge gjør en oversikt over de viktigste aspektene av arbeidet og vurderer resultatene og deres betydning. I motsetning til oppsummeringene presenterer dette imidlertid forfatterens analyse og evalueringen av artikkelen.

Det handler ikke om å påpeke feil eller feil i verkene; Det må være en balansert evaluering. I seg selv er målet å måle nytten eller virkningen av en jobb i et bestemt felt. I tillegg tjener det til å utvikle kunnskap om det tematiske området av arbeidet eller relaterte arbeider.

index

• 1 struktur
  • 1.1 Innledning
  • 1.2 Oppsummering
  • 1.3 Kritisk evaluering
  • 1.4 Konklusjon
• 2 Hvordan lage en kritisk kommentar? (Trinnvis)
  • 2.1 Om et skriftlig materiale (bøker, artikler)
  • 2.2 Om et kunstverk
  • 2.3 Om kinematografisk arbeid
• 3 Eksempel
  • 3.1 Innledning
  • 3.2 Oppsummering
  • 3.3 Evaluering
  • 3.4 Konklusjon
• 4 referanser

struktur

Det er viktig at din kritikk har en definert struktur og er lett å følge. Det er en rekke måter å strukturere en kritikk på. Imidlertid velger mange for den klassiske strukturen, som diskuteres nedenfor.

introduksjon

Normalt er innføringen av en kritisk kommentar kort (mindre enn 10% av det totale antall ord i teksten). Dette må inneholde dataene til arbeidet som blir analysert: forfatter, opprettelsesdato, tittel, blant andre.

I tillegg presenterer introduksjonen hovedargumentet, temaet eller hensikten med arbeidet, samt konteksten der den ble opprettet. Dette kan inkludere den sosiale eller politiske sammenhengen, eller stedet for dens opprettelse.

Innføringen peker også på evalueringen av arbeidet av forfatteren av kritikken. For eksempel kan det indikere om det er en positiv, negativ eller blandet evaluering; eller kan utsette avhandlingen eller oppfatningen på arbeidet.

sammendrag

Oppsummeringen beskriver kort hovedpoengene i arbeidet. Den presenterer også objektivt hvordan skaperen representerer disse punktene ved å bruke teknikker, stiler, medier, tegn eller symboler.

Dette sammendraget skal imidlertid ikke være fokus for den kritiske kommentaren, og er generelt kortere enn den kritiske evalueringen. Noen forfattere anbefaler at det ikke bruker mer enn en tredjedel av teksten.

Kritisk evaluering

Denne delen skal gi en systematisk og detaljert vurdering av de ulike elementene i arbeidet, og vurdere hvor godt skaperen var i stand til å oppnå formålet gjennom disse elementene.

For eksempel, hvis det er en roman, kan strukturen til plottet, karakteriseringen og temaet bli vurdert. Ved maleri bør sammensetningen, penselstrøk, farge og lys evalueres.

En kritisk kommentar fremhever ikke bare negative inntrykk. Du må dekonstruere arbeidet og identifisere både styrker og svakheter, og du må undersøke arbeidet og vurdere suksess i lys av formålet.

For å støtte evalueringen må det gis bevis i samme arbeid. Dette inkluderer forklaring på hvordan dette beviset støtter evalueringen av arbeidet.

konklusjon

Konklusjonen er vanligvis et veldig kort avsnitt som inkluderer den generelle evalueringen av arbeidet og en oppsummering av hovedårsakene. I noen tilfeller kan anbefalinger for å forbedre arbeidet være hensiktsmessige.

Hvordan lage en kritisk kommentar? (Trinnvis)

Om et skriftlig materiale (bøker, artikler)

forberedelse

- Les hele boken eller artikkelen grundig og uthev eller ta notater om hva du anser som relevant.

- Opprett hovedpoengene og forfatterens bevis for å støtte disse punktene.

- Les om materialet for å sikre at du har forstått forfatterens ideer.

- Lag et sammendrag. Du kan også lage en oversikt over de viktigste aspektene ved lesing.

analyse

- Opprett hovedformålet med forfatterens bok eller artikkel.

- Diskuter argumentene som brukes til å støtte hovedpunktet og bevisene som støtter dem.

- Forklar konklusjonene til forfatteren og hvordan de er oppnådd.

- Sammenlign forfatterens ideer med de andre forfattere om samme emne.

evaluering

- Vurder innholdet i teksten og måten den er skrevet på.

- Ta opp både positive og negative aspekter.

- Vurdere argumenter, bevis, organisering av teksten og presentasjon av fakta, blant annet elementer.

- Kontrasterer forfatterens synspunkter med sine egne synspunkter, og støtter sistnevnte med gyldige argumenter.

redaksjonen

- Skriv et standardoppgave: introduksjon, kropp og konklusjon.

- Rediger teksten, revidere skriving og staving.

Om et kunstverk

beskrivelse

- Ta opp viktig informasjon om kunstneren og om kunstverket og dets egenskaper: tittel, materialer, sted, dato for opprettelse.

- Beskriv kunstobjektet: farger, former, tekstur, blant andre.

- Ta notater om generelle aspekter som fargekontrakter, tilkoblinger og bevegelse, skygge eller repetisjon som en måte å trekke oppmerksomhet på.

analyse

- Vurdere om elementene i arbeidet skaper angst eller harmoni.

- Undersøk med kritisk øye prinsippene og elementene i kunsten: balanse, proporsjon, likhet, kontrast, vekt, blant annet.

- Analyser elementene og teknikkene som brukes av kunstneren.

- Depen og prøv å oppdage den skjulte meldingen som kunstneren ønsket å formidle.

- Se etter historiske grunnlag som ble grunnlaget for kunstverket i analysen.

- Vurder arbeidet fra en estetisk vinkel.

tolkning

- Forklar tankene og følelsene når du ser på kunstverket.

- Utsett hvis arbeidet er vellykket og original, og tilbyr sine argumenter.

- Forklar hvilke funksjoner av kunstverket du anser mest interessante og hvilke som er mindre vellykkede.

- Gi en forklaring på kunstverket, fra første reaksjoner og spontane inntrykk til dette punktet av prosessen.

Kritisk kommentarskriving

- Opprett et skjema med strukturen til den kritiske kommentaren du vil skrive.

- Gi en klar uttalelse av avhandlingen som reflekterer din visjon om det kunstneriske stykket.

- Bruk notatene i de forrige avsnittene til å utvikle kroppen og konklusjonen av kritikken.

Om et kinematografisk arbeid

forberedelse

- Se filmen aktivt, ikke som en vanlig tilskuer.

- Legg merke til alt som fanger oppmerksomheten din: hva du liker eller misliker, hvilken som helst relevant dialog eller hvordan et tegn kjoler, blant annet elementer.

analyse

- Identifiser temaet for filmen. For eksempel: uberørt kjærlighet, hevn, overlevelse, ensomhet, blant andre.

- Definer filmens genre, sted og tid og synspunkt (hvem er fortelleren?).

- Analyser tegnene og deres formål, og hvordan miljøet påvirker deres holdninger og atferd.

- Tenk rollen til regissøren og produsentene, i tillegg til andre aspekter som musikk, visuelle effekter, blant andre.

redaksjonen

- Skriv en kritisk kommentar som først viser dataene til filmen: tittel, regissør, skuespillere og andre.

- Diskuter hovedideen til filmen og avhandlingen som skal forsvares (mening om arbeidet).

- Ta med en kort beskrivelse av historien uten å dype inn i alle nyanser og vendinger av plottet.

- Utsett analysen av de dypere betydninger, symbolikk og kinematografiske enheter som brukes.

- Gi konklusjoner som støtter oppgaven.

eksempel

Følgende tekst inneholder deler av en kritisk kommentar til boken Hekseri og Magi i Europa: Bibelske og Hedenske Samfunn, ved M. J. Geller (2004).

introduksjon

- Forfattere: Marie-Louise Thomsen og Frederick H Cryer.

- Tittel: Hekseri og magi i Europa: bibelske og hedenske samfunn, serien Athlone Historie om hekseri og magi i Europa.

- Sted, forlag og dato: London, Athlone Press, 2001.

"Den kulturelle virkningen av Mesopotamia og Bibelen i Europa var avgjørende, og for øvrig mye større enn Egyptens, men magisystemene var mer eller mindre moderne.

Nåværende bok er et nyttig utgangspunkt, som gir en generell gjennomgang av hekseri og magi med gode eksempler på magiske tekster i oversettelsen ".

sammendrag

"Boken dekker et bredt spekter av aktuelle temaer, med særlig vekt på kunsten trolldom, fulgt av eksempler på beskyttende magi, amuletter, eksorsisme og bruk av figurer og andre former for magiske ritualer.

Den bibelsk belegg er mindre atte, med forholdsvis få eksempler på OT for helbredelse eller eksorsisme, men disse blir behandlet i sammenligning med materialet i Mesopotamia ".

evaluering

"Det er et generelt problem med dette arbeidet som oppstår fra den spesielle opplevelsen av de to forfatterne, som tidligere har skrevet intelligente bøker om relaterte emner (...).

Dessverre er denne boken et forsøk på å dekke bredere "magiske" ved å presentere en mindre teknisk og mer generell diskusjon feltet for en populær publikum, men det avhenger av deres tidligere arbeid (...).

For eksempel omfatter Thomsen bibliografi kun publisert etter 1987, selv om denne boken ble utgitt i 2001 arbeidsplasser, og gir for mye vekt på hekseri i sammenheng med magi (...).

På den annen side forstyrrer Cryer spådom og magi, og antar at spådom er en del av magi, uten å vurdere muligheten for at spådom i antikken ble behandlet som en egen disiplin.

Divination var ansvaret for barûspesten i Mesopotamia, mens magien ble regissert av Åšipu eller eksorcisten. Magic ble brukt til å motvirke en dårlig omen (i de såkalte Namburbî-fortryllingene).

Så det var ingen magi i spådom eller profeti; Prosesser, teori og praksis av spådom og magi hadde lite til felles.

Endelig unnlater Cryers diskusjon heller ikke å ta hensyn til det bibelske uttrykket "ikke la en heks leve" (2. Mosebok 22:17), som har blitt tolket som et generelt angrep på bruk av magi i det gamle Israel (...) ".

konklusjon

Til tross for disse kritikkene, er boken nyttig for lesere som ikke har noen tidligere kunnskaper om den gamle, nære østlige magien, og vil finne boken en enkel og hyggelig lesing ".

referanser

1. Queensland University of Technology. (s / f). Hva er en kritiker? Hentet fra citewrite.qut.edu.au.
2. Beall, H. og Trimbur, J. (1998). Slik leser du en vitenskapelig artikkel. I E. Scanlon et al. (redaktører), Kommunikasjonsvitenskap: Profesjonelle kontekster. New York: Taylor & Francis.
3. University of South Wales. (2013, 21 august). Hvordan skrive en kritikk Hentet fra studyskills.southwales.ac.uk.
4. Julia, P. (2018. 29. april). Enkle teknikker for effektiv kunstkritikkskriving. Hentet fra custom-writing.org.
5. Margalef, J. M. (2011). Den kritiske presskommentaren i PAU. Madrid: MEDIASCOPE.
6. Stjerneforfattere (2016, 18. juli). Fremgangsmåte for å skrive filmkritisk essay. Hentet fra star-writers.com.
7. University of New South Wales. (s / f). Struktur av en kritisk gjennomgang. Hentet fra student.unsw.edu.au.