Konklusjonskoblinger funksjoner, bruk og eksempler

den termineringskoblinger er de ordene eller setningene som brukes til å presentere i diskursen en ide om nedleggelse eller oppsummering. Generelt er disse typer strukturer en del av datamaskiner av diskurs. Disse tjener som helhet å bestille midlertidig eller romlig informasjonen i teksten.

På samme måte betraktes kontakter som tekst- eller supra-verbale markører. Disse består av ord, partikler - preposisjoner, conjunctions, adverbs - og plasseringer som relaterer setninger og avsnitt. Dens bruk avslører de logiske forholdene mellom disse diskursive elementene, og gir sammenheng til teksten.

Nå kan kontaktene være faktuelle, kvasi-faktuelle eller tekstlige. Den første etablerer forholdet mellom fakta: Han fortalte sannheten, selv om det ikke lenger var fornuftig.

De tekstlige refererer til segmenter av selve diskursen: Til slutt er det irrelevant. Sluttkontaktene tilhører denne gruppen.

I tillegg, som med andre tekstmarkører, spiller sluttkontaktene en viktig rolle i tekstteksten. Dens bruk må være edru uten å falle i misbruk som fører til gjentatte støttesteder.

Misbruk av denne ressursen kan føre til ubeleilig setninger som resulterer i ensformige tekster.

index

• 1 Egenskaper
• 2 bruksområder
• 3 eksempler
  • 3.1 Som konklusjon
  • 3.2 Å konkludere
  • 3.3 Summen
  • 3.4 Sammendrag
  • 3.5 Oppsummering
  • 3.6 For å fullføre
  • 3,7 Endelig
• 4 referanser

funksjoner

Sluttkontaktene er preget av å introdusere kulminasjonen av et tema. Dette kan vel være den tematiske ideen om komplett skriving, eller deler av dette.

På denne måten kan en konklusjonskonnektor brukes til å konkludere - eller oppsummere - flere setninger, avsnitt, kapitler, kapitler eller komplette verk.

På den annen side har termineringskontakterne en ganske formell karakter. Derfor brukes de hyppigere på skriftlig språk enn i muntlige eller verbale samspill.

På samme måte er de en faktor for tekstlig sammenheng. I denne forstand betyr koherens tilslutning av ideer på idenivå og ikke av setningen. Det betyr at det refererer til retoriske aspekter av diskurs som blant annet bidrar til å organisere og klargjøre ideer.

I tillegg er en annen karakteristisk egenskap at denne typen kontakter er etterfulgt av et komma. Dette er kjent som en link koma. For eksempel: I sum, alle disse faktorene er viktige for å oppnå suksess.

søknader

Generelt har termineringskoblingene to definerte bruksområder. En av dem er å kulminere utstillingen av en ide eller et emne. Den andre er å presentere en syntese av et sett med ideer eller tilnærminger. I begge tilfeller er det et tydelig forhold mellom de foregående setningene og de som følger..

Det er ganske vanlig at de vises i slutten av avsnittet, etter at argumentene eller ideene fremsatt er utviklet. Det er også vanlig å introdusere et komplett avsnitt for å lukke et til side, et kapittel eller til og med en komplett tekst.   

eksempler

Som konklusjon

"Samlet sett samsvarer den offentlige etikken med den rettferdige og stabile rekkefølgen [...] settet av verdier, prinsipper og rettigheter, kort sagt innholdet i ideen om rettferdighet som det demokratiske samfunns rettsorden må utføre." rettskonflikter i spansk lovgivning og retspraksis ved Vidal Gil, 1999)

Å konkludere

" ... han erkjente at det var varianter, for eksempel innenlandske raser av hunder, hester, kuer, etc., men kategorisk benektet muligheten for at det kan oppstå et helt nytt dyr av naturlige årsaker, og gikk inn mirakel regionene.

I konklusjonen, viste han til Huxley og sa: "Jeg ber deg å svare meg, professor Huxley, hvis den siden av sin bestemor eller bestefarens side, du stige fra aper" I det øyeblikket var det en eksplosjon av applaus. "(For å forstå Darwin de Barahona y Torrens, 2010)

I sum

"Semas av det felles attributtet som ligger til grunn for bildet, vil bli definert som fantasifulle sømmer og hele deres ville utgjøre et Imaginema. Bildet, kort sagt, er den språklige formulering av en likhet etter den reduserende prosess eller et avvik semantisk impertinencia i en gitt kontekst. "(Summen av Gabriele Inclán og Addis, 1992)

I syntese

"For ikke lenge siden i diskusjonen som fulgte en av mine mange foredrag av den spanske geografi [...] en person fra publikum spurte hun meg, så ut av det blå, om han kunne forklare hva som har vært bidrag fra Afrika til kunnskap og vitenskap universell.

Kort sagt, denne unge kvinnen ønsket å vite om, gjennom historien, hadde noen svart kunnet oppfinne noe verdt anses som viktig for resten av menneskeheten bidrag. "(Systematisk syntese av afrikansk filosofi Nkogo Ondo, 2006)

Oppsummering

"Oppsummering ovenfor, synes det klart at alle forskere [...] enig i bekrefter en verdig ydmykhet av takknemlighet som så langt ikke er kjent for sikkert, når, hvor og hvordan livet dukket opp på jorden [...] tross de flere eksisterende meninger. (Ideer fra andre og deres egne for å reflektere over av Manuel Navarro Hernán, 2009)

For å fullføre

"Hverken representant visste språket til den andre, så de forsto hvordan de kunne snakke engelsk og italiensk og bruke et bredt spekter av bevegelser. Men forvirringen dukket opp da, uten å vite det, var bevegelsene til å bekrefte og nekte med hodet, motsatt i deres betydning.

Mens den katalanske representanten nikket på hodet, gjorde det bulgarske ved å dreie til venstre og høyre. Og å nekte bare den andre veien. Etter å ha brukt timer på å forhandle et punkt i kontrakten, da de gjennomgikk det, nikket de på en måte og den andre forsto at han ikke var enig.

Som det er logisk, var det et lite kaos som til slutt ble klart med en latter da de oppdaget kulturfellen. For å fullføre historien, signerte de spilleren og ble et idol for Blaugrana-fansen. Teknikker for effektivt tilsyn: for mellomstyring av Parera Pascual, 2007)

endelig

"Og spesiell takk til Angela Bonino Velaochaga, nasjonal prisbelønte og internasjonalt som en eksponent for moderne kunst i vårt land, som var ansvarlig for etablering og utforming av dekselet.

Til slutt skal jeg påpeke at i slike tilfeller ville det være absurd å kreve originalitet, så jeg henviser til uttalelsen fra Adam Schaff ... "(Finansiell matematikk for beslutningsprosesser ved Aching Guzmán, 2006)

referanser

1. Alfonso Lozano, R .; Yúfera Gómez, jeg og Batlle Rodríguez J. (Coords.) (2014). Spansk språk for undervisning. Beskrivende og normative aspekter. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
2. Zarzar Charur, C. A. Reading. (2015). Muntlig og skriftlig uttrykk.
   Mexico D. F.: Grupo Editorial Patria.
3. Vázquez Veiga, N. (2003). Diskursive mottakere. Coruña: Universitetet i Santiago de Compostela.
4. Min Y. (s / f). ESL: Samhold og Samhold. Tatt fra uwb.edu.  
5. Ávila, F. (2003). Hvor kommaen går Bogotá: Editorial Norma.
6. Montolío, E. (2001). Kontakter av det skrevne språket. Barcelona: Ariel.