Hva er delene av en rapport?



Delene av en rapport er eieren, innledende avsnitt eller oppføring, rapportens hoveddel og siste avsnitt. Rapporten er en informativ tekst der et bestemt emne er utviklet.

Det er en journalistisk sjanger som forteller hendelsene eller hendelsene til enhver form for handling. Det er et dokumentararbeid som er planlagt og organisert i klart skillebare deler.

Rapportene er lengre og mer komplette enn nyhetene, og blir vanligvis ledsaget av intervjuer, eller bilder som gir større sannhet og kropp til nyhetene.

Emnet som rapporten kan håndtere er variert; ekte fakta av generell karakter, relatert til samfunn, reise, sport, politikk, økonomi ... Nøkkelen til en god historie er at den tiltrekker leseren oppmerksomhet. De kan henvise til eventuelle nyheter som har transcendert, og gjennom rapporten analyseres mer i dybden.

Rapportene bruker vanligvis kringkastingskanaler av tradisjonelle medier, for eksempel fjernsyn, radio og magasiner. De er opprettet ved å levere data, vitnesbyrd, sakkyndige uttalelser og fotografier.

Struktur av en rapport

Rapportene er generelt delt inn i fire deler:

overskrift

Som i nyhetene kan overskriften ledsages av en antititle og en undertekst. I denne delen av rapporten er informasjonen om hva historien handler om, utsatt. Eieren må vekke leserens oppmerksomhet eller nysgjerrighet.

Innledende avsnitt eller oppføring

Det første avsnittet, som eieren, må koble leseren. I denne delen av rapporten foreslås oppsummering av det samme.

Det vil si listen eller sekvensen av punkter i rapporten. I tillegg må det være beskrivende, det vil si at det må skissere stedet der handlingen foregår, eller en kort beskrivelse av situasjonen eller faktumet.

Det er bra at det også brukes på en kontrastfylt måte, og legger to situasjoner først og signaliserer det som har endret seg. Og inkluderer også en avtale av noen av tegnene eller eksperter involvert i rapporten.

Det er viktig at i konteksten der rapporten utføres, er det klart. I tillegg til en liten utvikling av fakta.

I denne delen av rapporten er det klart hvilken type rapport som gjøres:

  • Hvis den har vitenskapelig karakter og fremhever utviklingen og funnene.
  • Hvis det derimot er forklarende og fokuserer på transcendente fakta i en nyhet.
  • Av undersøkende karakter hvis det undersøker om ukjente fakta om en nyhet, i denne typen rapporter er det svært viktig å sitere kildene.
  • Av menneskelig interesse, hvis det er fokusert på en bestemt person.
  • Vi fortsetter med den formelle naturen, som ligner på en nyhet.
  • Fortellingsrapporten er basert på fortellingen av emnet ved hjelp av en krønikeform.
  • Tolkningen er en der redaktøren forklarer emnet intelligent og forståelig for leserne.
  • Den selvbiografiske hvis reporteren selv blir gjenstand for sin rapport. Den informative, hvor teknikken til den inverterte pyramiden brukes.
  • Og til slutt det beskrivende, der egenskapene til det behandlede subjektet er relatert.

Rapporteringsorgan

Innenfor rapporten kan vi skille flere deler avhengig av hvilket avsnitt vi refererer til. Disse avsnittene kan være:

Første ledd eller ledd avsnitt

Det kan også bli funnet som det innledende avsnittet som er omtalt ovenfor, men dette indikerer første avsnitt i legemets legeme hvor litt mer detalj er inngått i situasjonen.

Du kan også utvikle utnevnelsen av noen av tegnene i historien eller eksperter som har blitt konsultert for å skrive den

Innledende avsnitt

I disse første avsnittene i rapporten er det temaet som skal behandles, innført på en begrenset måte.

Poengene som skal følges i rapporten er oppgitt, og i hvilket aspekt vil rapporten i sin helhet fokusere.

Kontekstuelle avsnitt

I disse avsnittene gir vi den historiske sammenhengen eller de nødvendige konseptene for å forstå hva rapporten handler om.

De er nødvendige slik at leseren forstår emnet som behandles i rapporten og får den nødvendige informasjonen som gjelder sentralt tema, før du går inn i det..

Stykker av informasjonsutvikling

Det er på dette punktet hvor vi utvikler maksimalt emnet som skal behandles. I dette avsnittet er de fakta som rapporten er sentrert omtalt i detalj.

I tillegg legges avtaler til, enten direkte eller indirekte fra de personer som er presentert i rapporten, eller fra de eksperter som er konsultert for å gi sin mening om emnet og hjelpe leseren til å få et bredere syn på emnet som behandles..

Det er på dette tidspunktet også hvor statistikk eller sammenligningsdata er inkludert med andre lignende emner som har et forhold.

Det er viktig å inkludere i kildene og sitatene som vi stoler på for å skrive rapporten.

Avsnitt i konklusjonen

I dette siste avsnittet i historien, begynner vi å lukke emnet, som vil være helt lukket med siste avsnitt.

En kort oppsummering av problemene som er adressert er etablert som gir anledning til siste avsnitt.

Siste avsnitt

  • Det siste avsnittet gir en lukking til artikkelen. Gi en konklusjon eller inviter leseren til å reflektere over emnet.
  • Typer av lukking kan variere avhengig av om de er:
  • En konklusjon, hvor reporteren raskt oppsummerer emnet dekket i rapporten.
  • Et forslag hvor redaktøren oppfordrer leseren til å ta stilling før den utsatte historien.
  • En rungende lukking, hvor rapporten lukkes definitivt med en setning.
  • En moral, hvor redaktøren forventer at leseren får en undervisning som reflektert i rapporten.

referanser

  1. ULIBARRI, Eduardo.Ideen og livet til historien. Trillas, 1994.
  2. HERRERA, Earle. Rapporten, essayet: fra en sjanger til en annen. Caracas, 1983.
  3. RÍO REYNAGA, Julio del. Tolkningsjournalistikk: rapporten. Mexico, 1994.
  4. MARRERO SANTANA, Liliam. Multimedia rapporten som en sjanger av dagens digital journalistikk. Tilnærming til formelle funksjoner og innhold.Latin Magazine of Social Communication, 2008, vol. 11, ikke 63.
  5. LARRONDO-URETA, Ainara. Metamorfosen av reportaget i cyberjournalismen: konsept og karakterisering av en ny fortellende modell. 2009.
  6. MONTORO, José Acosta. Journalistikk og litteratur. Guadarrama, 1973.
  7. OSSA, César Mauricio Velásquez. Manual of journalistic genres. Universitetet i La Sabana, 2005.