De 7 viktigste punktfunksjonene

En av de viktigste Avsnittsfunksjoner er at det starter med et stort brev og ender med en fullstopp. Et annet formelt element i avsnittet er tilstedeværelsen av dobbeltavstand mellom disse eller tabellen, noe som visuelt bidrar til å forstå hvordan ideer er organisert.

Stykket, som setningene og uttalelsene, er en av grunnleggende elementene i teksten, som gjør det mulig å utvikle avhandlingen eller sentrale ideen til teksten.

Når det gjelder innholdet, bør avsnittene utvikles rundt en sekundær ide som er direkte relatert til hovedideen til teksten.

I tillegg er det gode avsnitt preget av sammenheng og kohesjon. Den første refererer til det gode uttrykket og forholdet mellom ideer i avsnittet.

På den annen side refererer den andre til bruk av kontakter som tillater kobling av ideene i avsnittet.

Hovedkarakteristikkene til avsnittet

1- Formell utseende

Når det gjelder det formelle aspektet av avsnittene, bør de starte med et stort brev og slutte på et punkt.

Generelt presenterer avsnittene minst to poeng på rad innenfor deres struktur. Lagt til dette, må avsnittet begynne med en tabulering eller med en dobbel mellomrom som skiller den fra forrige avsnitt.

Følg avsnittet som nettopp er presentert, og du vil se at det overholder de formelle aspektene som er blitt forklart.

Start med et stort brev og avslutt med en periode. Presentere tre ideer skilt av to punkter på rad. Endelig er det adskilt med dobbeltavstand.

2- enhet

Enheten er et av hovedpunktene i avsnittene. Dette betyr at alle ideene som presenteres i avsnittet, er riktig relaterte, slik at det er lett for leseren å forstå betydningen.

Dette er også kjent som en tematisk enhet, siden i hvert avsnitt bare ett tema er utviklet.

I hvert avsnitt skal bare en sekundær ide utvikles. Denne sekundære ideen må være direkte relatert til hovedideen som presenteres i tekstinnføringen.

Avsnittet kan inkludere ideer om støtte, som lar deg utvikle den sekundære ideen. Informasjonen som ikke er relatert til den sekundære ideen, men til den viktigste skal presenteres i et nytt avsnitt, for ikke å bryte den tematiske enheten.

3-koherens

Sammenhengen er knyttet til tematiske enheten. Sammenheng betyr at alle ideene som presenteres i avsnittet svarer på samme tema, og dermed skaper en forståelig mening.

Ideene i et sammenhengende avsnitt er organisert etter en logisk tematisk progresjon.

Mangelen på sammenheng opptrer når forfatteren forandrer seg hele tiden i et avsnitt, og beveger seg vekk fra hovedemnet.

For å sikre sammenheng mellom et avsnitt, må forfatteren hele tiden stille seg følgende spørsmål:

- Betyr dette temaet hovedtanken til teksten?

- Hvordan relaterer dette temaet til ideen som presenteres i avsnittet mitt?

4- kohesjon

Samhørighet refererer til forbindelsene som eksisterer mellom ideene som utgjør et avsnitt.

Denne egenskapen til avsnittet kan oppnås gjennom ulike elementer som pronomen (som unngår unødvendige gjentakelser), preposisjoner, sammenhenger, adverb og kontakter.

De sammenhengende elementene tillater å gi orden til avsnittet, som kan være kronologisk, årsak og effekt av opposisjon blant andre. De tillater også å understreke enkelte deler av avsnittet.

I den følgende tabellen vises noen kontakter:

5- Sentral idé

Hvert avsnitt skal presentere en sentral idé, hvor emnet som skal diskuteres, er tydelig angitt. Denne ideen må være spesifikk nok slik at den kan utvikles i et enkelt avsnitt.

Vanligvis begynner avsnittet med en hovedide, som i noen få ord beskriver hva som skal være innholdet som skal utvikles.

På denne måten skaper hovedideen forventninger i leseren, som vil bli oppfylt dersom utviklingen av avsnittet er tilstrekkelig.

For eksempel: Kakerlakker, insekter som finnes i de fleste hus og leiligheter i store byer, er nesten umulige å utrydde.

I denne setningen identifiseres det sentrale temaet for teksten (kakerlakkene) og det spesifikke temaet som skal utvikles i avsnittet (problemene med utryddelse av kakerlakker).

6- Ideer om støtte og ide om nedleggelse

Avsnittene skal presentere ideer om støtte, noe som gjør det mulig å utvikle den sentrale ideen til avsnittet.

Noen ganger kan disse ideene om støtte være sammenligninger, beskrivelser eller eksempler. På denne måten forklares det sentrale temaet i avsnittet.

Endelig skal det presenteres en avsluttende ide der paragrafen er inngått, for å gjøre plass for neste avsnitt.

7- Tilstrekkelig utvikling

Som forklart i forrige avsnitt, tillater ideene om støtte å utvikle den sentrale ideen til avsnittet.

Det riktige er at utviklingen av avsnittet er tilstrekkelig, det vil si at den beskriver, forklarer og støtter den sentrale ideen.

Hvis forfatteren ikke oppfyller det som ble lovet i den sentrale ideen, vil leseren bli igjen med spørsmål når avsnittet er ferdig. Dette er et tegn på at avsnittet ikke er riktig utviklet.

referanser

1. Karakteristisk for god paragrafskriving. Hentet 1. august 2017, fra sites.google.com
2. Kjennetegn ved en god paragraf. Hentet 1. august 2017, fra oniicitradewi.wordpress.com
3. Stikkutvikling. Hentet 1. august 2017, fra faculty.washington.edu
4. Kjennetegn ved et godt avsnitt. Hentet 1. august 2017, fra ezinearticles.com
5. Carrigan, Richard. Enhet og sammenheng. Hentet 1. august 2017, fra classroom348.com
6. Samhold og kohærens i skriving. Hentet 1. august 2017, fra australianetwork.com.