Hva er Typer av Minne?

hver type minne Den har sin egen funksjon, selv om alle sammen samarbeider for å gjennomføre en komplett memoriseringsprosess. Dette er komplekst, og er delt inn i koding, konsolidering, lagring og gjenfinning. Målet med minnet er å bevare informasjon over tid.

Forfatterne som har undersøkt minnetypene, skiller dem vanligvis ved flere kriterier. For eksempel, den tiden informasjonen holdes i vårt sinn. Det er her de to mest kjente minnesgruppene kommer fra, nemlig korttidshukommelse og langtidshukommelse.

De klassifiserer også vanligvis etter om deres prosess er bevisst eller ubevisst, eller hvilken type informasjon som blir husket..

I tillegg varierer forfatterne noen ganger i den nøyaktige betydningen av hver type minne. Imidlertid vil det bli gjort innsats for å inkludere de mest utbredte og aksepterte definisjonene.

Deretter kan du finne ut hvilke typer minne som er klassifisert etter ulike aspekter. Husk at det er minner som kan tilhøre mer enn én kategori. For eksempel, å huske tidligere hendelser, som forrige bursdag, er en type langsiktig minne, eksplisitt og selvbiografisk samtidig.

Klassifisering av minnetyper

I følge varigheten

Informasjonen vi mottar kan forbli i hjernen fra noen få sekunder til år. Alt avhenger av hvor viktig denne informasjonen er for oss eller vårt forsøk på å huske det.

I henhold til hvor lang tid dataene holdes innenfor rekkevidde, og derfor tilbøyelige til å bli gjenopprettet, kan minnet være:

- Sensorisk minne

Det er den korteste typen minne. Består av evnen til å opprettholde sensoriske informasjonsoppfattelser når stimulansen har forsvunnet.

Kontinuerlig mye informasjon bombarderer oss. De kan være auditive, visuelle, lyktige, smakfulle eller taktile. Vår organisme kan ikke delta på alle stimuli samtidig fordi energien er begrenset, og det filtrerer derfor. Dette ignorerer noen data og oppdager andre. Sistnevnte er de som er en del av det sensoriske minnet.

Det sensoriske minnet om visuelle stimuli kalles ofte ikonisk minne. Hvis de er auditiv stimuli, er det kjent som ekko; og hvis de er taktile, haptiske.

Denne typen minne krever ikke bevisst oppmerksomhet, faktisk er det vanligvis ufrivillig. Det kjennetegnes ved fading veldig raskt, omtrent etter 200-500 millisekunder etter å ha oppfattet et element. Selv om ekko eller auditiv sensorisk minne kan vare litt lengre, maksimalt 3 eller 4 sekunder.

Varigheten av dette minnet er så lite at det vanligvis betraktes som en del av en prosess for oppfattelse, selv om det er et uunnværlig skritt for at innholdet skal lagres i korttidshukommelse.

For informasjonen om det sensoriske minnet å passere inn i korttidshukommelsen, må oppfølgingsprosessen gis. Det vil si å fokusere frivillig på et stimulus som ignorerer andre.

- Kortsiktig minne og arbeidsminne

Kortsiktig minne handler ved midlertidig å gjenopprette informasjonen som behandles. Dens kapasitet er begrenset, og varierer fra noen få sekunder til et minutt.

Denne typen minne er det som hjelper oss å forstå hva teksten vi leser går, fordi mens vi leser et uttrykk, husker vi fortsatt den forrige.

Det ser ut som at grensen for elementer som passer inn i kortsiktig hukommelse, er omtrent 4 eller 5. Imidlertid kan denne kapasiteten økes med trening eller med "chunking" -teknikken. Denne teknikken består av å gruppere elementene. For eksempel, hvis vi vil lære et telefonnummer, kan vi gruppere tallene i treår for å huske det mye bedre.

På den annen side vil informasjonen ikke gå til lengre lagring (det vil si til det langsiktige minnet), hvis vi ikke gjør en bevisst innsats for å beholde det.

For at dataene skal passere fra kortvarig lagring til langtidslagring, må det gjentas og / eller søke en følelse eller tilknytning til andre data som vi allerede vet. Akkurat som vi må være motiverte og interessert i å huske dem.

Når det gjelder arbeidsminnet, er det forfattere som bruker denne termen og kortsiktig minne uansett, mens andre ikke gjør det..

Noen hevder at arbeidsminne, også kalt operativ, inneholder korttidsminne, men presenterer andre funksjoner lagt til.

For eksempel virker det som arbeidsminne ikke bare holder dataene i sinnet som ikke lenger er til stede, men tillater manipulering av disse dataene å gripe inn i høyere kognitive prosesser (som språk og resonnement)

Arbeidsminne har også vært knyttet til lederfunksjoner, de som tillater oss å planlegge, ta beslutninger, reflektere, hemme osv..

- Langtidsminne

Minner som er i langsiktig hukommelse kan forbli der for resten av livet. Det forverres svært lite over tid, og kan lagre en ubegrenset mengde informasjon.

Men ikke alle minner fra denne butikken har samme styrke, og de forblir heller ikke statiske. Fra tid til annen blir våre minner gjennomgått og "oppdatert" om nødvendig. Derfor er informasjonen vi husker ikke strengt konstant eller pålitelig.

For at minner skal passere inn i langsiktig hukommelse, er det nødvendig med en konsolideringsprosess, der gjennom komplekse nevronmekanismer er informasjon fastgjort i hjernen vår.

Det ser ut til at mye av konsolideringen av minner skjer under søvnen, derfor og av mange andre grunner er det så viktig å hvile på riktig måte.

Innenfor det langsiktige minnet gjør det vanligvis forskjeller som implisitt, eksplisitt, episodisk, semantisk minne ... som vi vil se nedenfor.

Etter om han er bevisst eller bevisstløs

- Eksplisitt minne

Deklarativ minne er en som krever bevisst tankegang. For eksempel, prøv å huske hva du hadde i går kveld eller navn objekter du kan finne i en skrivesaker butikk.

Det er vanligvis assosiativt, det vil si, våre tanker knytter nye minner til andre som vi allerede har, og som har visse vanlige aspekter.

- Implisitt minne

Det handler om de minner som ikke er bevisste. Det er følelsesmessige og motorvaner som er avhengige av vår erfaring.

Det er kunnskapen vi har om hvordan ting er gjort som vi normalt gjør. Vi utfører vanligvis dem automatisk og er vanskelig å uttrykke med ord.

For eksempel, spille et instrument, sykle, skrive, unngå å bli skremt av høye lyder som vi er vant til å høre, raskt gjenkjenne vår familie og venner, etc..

Innenfor denne typen minne inneholder vanligvis prosesshukommelse, som senere kan du finne.

Ifølge innholdet

- Selvbiografisk eller episodisk minne

Det er en type eksplisitt minne, som mange anser som det første som oppstår når du tenker på "minne".

Den består av et sett viktige minner om livet vårt, som våre personlige erfaringer, viktige hendelser, følelsesmessig belastede hendelser, etc..

Åpenbart husker vi mye bedre de hendelsene som har vært relevante for oss og fremfor alt de som har ledsaget av sterke følelser. Vi husker også mer detaljert de første gangene vi har opplevd noe. For eksempel, din første skoledag, en tur du gjorde alene, en familie bryllup, etc..

Innenfor denne typen minne er det forfattere som rammer "flashminne". De er selvbiografiske minner som gjenopprettes i stor detalj og på en veldig levende måte, fra det øyeblikket der en transcendental og overraskende eller følelsesmessig ladet nyhet ble hørt. De er preget av å være veldig motstandsdyktige mot glemsel. Et eksempel ville være terrorangrep 11. september.

Når et minne om episodisk type er kodet, aktiveres en hjernestruktur kalt hippocampus. Deretter konsolideres minner i ulike deler av neocortex. Hvert element lagres når det er hensiktsmessig, i områder av hjernen dedikert til lukt, hørsel, syn ...

- Semantisk minne

Semantisk minne er den som lagrer generell og bevisst kunnskap, som det vi lærte i skolen eller på universitetet.

Det inkluderer begreper, fakta, betydninger og annen kunnskap om den eksterne verden som vi har fått. Det deles med andre og uavhengig av personlig erfaring, miljøet og øyeblikket det ble kjøpt.

Noen eksempler er hovedsteder, objekters funksjoner, sosiale skikker, betydningen av ord, matematisk komprimering etc..

Semantisk minne har også forskjellige grader, som kan variere fra sterkt minne til svakere kjennskap.

Når det gjelder cerebrale baser, ser det ut til at semantisk minne aktiverer temporal og frontale cortexene.

- Instrumentelt eller prosedyrisk minne

Det er en slags implisitt minne, siden det er vanskelig å verbalisere og trinnene utføres automatisk og ikke-bevisst.

De er de motormønstrene som vi allerede har kjøpt og reprodusert med letthet. Den er perfeksjonert gjennom praksis og er trofaste og varige minner.

For eksempel klatrer trapper, spiller piano, skøyter, svømming, etc..

For å erverve denne typen minne er motorlæring grunnleggende, som hovedsakelig er basert på basalganglia og cerebellum..

- Topografisk minne

Når vi ønsker å snakke spesielt om de minner som er knyttet til romlig orientering, refererer vi til topografisk minne.

Det er evnen til å orientere oss, gjenkjenne en bane og krysse den, husk nøkler til et familiemiljø, etc..

Det romlige minnet er nært knyttet til hippocampus, spesielt til høyre, hvor det er såkalte "stedceller" som er ansvarlige for å skape et mentalt kart over rom.

- Tilfeldig minne eller Priming

Det er en undertype av implisitt minne, kjennetegnet ved en økning i kapasiteten til å identifisere eller behandle et bestemt element som følge av den tidligere presentasjonen av objektet.

Det avhenger av vår erfaring, for eksempel hvis du har hørt et ord mer nylig eller oftere enn noe annet, er det mer sannsynlig å komme til minnet raskere.

Ifølge den midlertidige adressen

- retrospektiv

Retrospektivt minne består i å huske fakta, folk, ord som tilhører fortiden. De huskede elementene kan være semantiske, episodiske, selvbiografiske, deklarative, eksplisitte, implisitte osv..

Vi kan tro at nesten alle typer minne tilhører det, men det er også det potensielle minnet, som tar en annen tidsmessig retning.

- Prospectiva

Det potensielle minnet består i "å huske at vi må huske". Det betyr at det oppstår når informasjonen må huskes i fremtiden, og vi er klar over det.

Dermed vil vi vite at vi i fremtiden må huske at vi har en medisinsk avtale på et bestemt tidspunkt, at vi må sende en e-post, eller hvor vi har bodd hos vår venn.

Det kan virke tydelig at det er to helt uavhengige typer minne, siden visse aspekter av retrospektiv minne er påkrevd for den potensielle å jobbe. Men ifølge flere studier virker det som om disse to typer minnet utløser separate prosesser. For eksempel tilfeller av pasienter med endringer i potensielt minne, men ikke i tilbakevending eller omvendt.

Avhengig av om informasjonen er anerkjent eller gjenopprettet

Forskere på minneprosesser skiller mellom anerkjennelse og gjenoppretting i henhold til hvordan lagret informasjon er tilgjengelig.

- Anerkjennelse minne

Det skjer når vi kan identifisere om dette elementet er kjent for oss og hvorfor. For eksempel, en testtype akademisk test der du har flere svaralternativer, og du må markere en, det er en gjenkjenningsoppgave.

De riktige svarene er skrevet, og du må starte godkjenningsminnet ditt for å velge det sanne alternativet.

- Gjenopprettingsminne

I dette tilfellet må informasjonen reddes fra vårt minne uten ledetråder eller ledetråder. Et eksempel som er sammenlignbart med det forrige er en åpen eksamen hvor svarene må skrives.

Typer minne utover det vanlige

Noen tilfeller har blitt funnet der det finnes måter å huske på som er mer accentuert og nøyaktige enn normalt. Dette kalles hypermnesi.

Innenfor denne kategorien kan det være:

- Eidetic minne

Eidetisk minne, også kalt fotografisk minne, som går foran korttidshukommelsen, og huskes å være eksponeringen for det lagrede elementet veldig kort.

I noen barn er denne kapasiteten til sensorisk minne spesielt uttalt, spesielt hvis de er visuelle elementer. Minnene er ekstremt skarpe og detaljerte, slik at i de mest spesielle tilfeller kan folk huske nesten alt de har sett eller hørt, enda en gang..

- Høyere Superior autobiografisk minne

Det er en tilstand som ble beskrevet i 2006 av nevrologist James McGaugh. Det handler om å huske tidligere erfaringer, men på en utrolig nøyaktig og presis måte, med stor luksus av detaljer. For nå har bare om lag 20 personer blitt diagnostisert med denne tilstanden.

referanser

1. Eidetic. (N.d.). Hentet den 7 november 2016, fra Wikipedia.
2. Speil Saavedra Roca, J.M. & Taravillo Folgueras, B. (2012). Psycho. Nevropsykologi. Minne. CEDE Manual: Madrid.
3. Minne. (N.d.). Hentet den 7 november 2016, fra Wikipedia.
4. Morgado Bernal, I. (19. desember 2006). Psykobiologi av læring og minne (1. del): Natur og klassifisering. Hentet fra Percepnet.
5. Typer minne. (N.d.). Hentet den 7. november 2016, fra det menneskelige minne.
6. Typer minne. (N.d.). Hentet 7. november 2016, fra Brain HQ.
7. Zimmermann, K. (27. februar 2014). Minnedefinisjon og typer minne. Hentet fra Livescience.