Hva er psykoseksuell utvikling?

den psykoseksuell utvikling er hovedkomponenten og sentralaksen av psykoanalytisk teori foreslått av Sigmund Freud, for hvem utviklingen av personlighet var lik utvikling av seksuelle impulser.

Denne psykoanalytiske teorien om psykoseksuell utvikling er basert på den greske tragedien skrevet av Sophocles, Oedipus Rex, kjent som Oedipus-komplekset. Som er beskrevet med det navnet på menn og som Electra Complex hos kvinner. 

Det grunnleggende prinsippet i denne teorien er at i barnets ubevisste er undertrykte tanker referert til ønsket om å ha sex med sine foreldre. Og i sin tur ønsker døden for stammen til hans motsatte kjønn.

Disse ligger i det ubevisste tanker og dermed utilgjengelige for bevisstheten til emnet ved, begynner å bli generert i barndommen og i ulike stadier av utviklingen, før de endelig utryddet av normal seksuell utvikling. 

På den måten spiller foreldrene fra det psykoanalytiske perspektiv en grunnleggende rolle i håndteringen av seksuelle impulser og aggressiv natur i deres psykoseksuelle utvikling under de første årene av deres liv.

Begrepet psykisk energi eller libido, kreve en avgjørende rolle i teorien om psykoseksuell utvikling, siden den er basert på deres destinasjoner eller opptak at barnet ikke kan bevege seg normalt eller fem stadier av psykoseksuell utvikling.

introduksjon

Sigmund Freud (1856-1939) var en østerriksk nevrolog som, mellom det nittende og tyvende århundre, utviklet feltet psykoanalyse. I dag, etter hans undersøkelser og mer enn 23 skriftlige verk, er han kjent som far til psykoanalyse. 

I 1905 foreslo han at den psykoseksuelle utviklingen foregår i de første årene av barnets liv, og er avgjørende for dannelsen av den voksne personligheten. Denne utviklingen består av 5 stadier eller psykoseksuelle stadier, som representerer veien til libido eller seksuell impuls gjennom ulike deler av kroppen som den kalte erogene soner; å være disse, kilden til fornøyelse eller frustrasjon for barnet.

Disse fem stadiene der psykoseksuell utvikling ble delt, samsvarer med plasseringen av libido i noen av disse områdene.

Disse erogene delene, som er spesielt følsomme for seksuell og erotisk stimulering, er barnets munn, anus og kjønnsorganer. Gjennom psykoseksuell utvikling er bare en del av kroppen særlig følsom for denne stimuleringen.

Libido vil reise gjennom disse ulike delene av emnet, så lenge det har vært i stand til å løse de karakteristiske konfliktene i hvert stadium av psykoseksuell utvikling.

Hver og en av dem er knyttet til en bestemt konflikt, som må løses før den vellykkes videre til den neste. Det vil si, så lenge barnet ikke kan løse noen av disse konfliktene, kan libido ikke passere til neste erogene sone, som svarer til det påfølgende stadium av psykoseksuell utvikling.

Hvis barnet utvikler seg gradvis og normalt gjennom de forskjellige stadiene, og løser hver konflikt, går libido flytende for hvert utviklingsstadium. Nå, hvis dette er løst, eller stagnerer, i et bestemt stadium vil ditt voksne liv bli påvirket da.

Alt dette arbeidet krever en utgift av seksuell energi; Jo mer energi er brukt på et bestemt stadium, vil egenskapene som tilsvarer det være de som forblir med emnet gjennom hele sin psykologiske modning. 

Faser av psykoseksuell utvikling

Den psykoanalytiske teorien om psykoseksuell utvikling foreslått av Freud og basert på utviklingen av den menneskelige personlighet, er delt inn i fem faser. Dette er den muntlige scenen, analfasen, phallic-scenen, latent stadium og kjønnsstadiet. 

Det er gjennom og gjennom disse stadiene at en persons utvikling foregår i sin tidlige barndom. Konfigurere på denne måten, oppførsel og voksen personlighet.

I samsvar med læren foreslått av Sigmund Freud, kan det sies at denne teori har sine fundamenter også glede og fortrenger forstås som to prinsipper som den enkelte psykiske apparat er styrt.

Nydelse refererer til realiseringen av lyst og utslipp av akkumulert seksuell energi. Mens misnøye refererer til akkumulering eller spenning av libido og til frustrasjon.

Hvert stadium av psykoseksuell utvikling kan nærmer seg tre perspektiver for å ta hensyn til:

• Fysisk fokus, en del av kroppen der libido eller seksuell energi er konsentrert og gjennom hvilken nytelse er oppnådd.
• Den psykologiske tilnærmingen, som refererer til de interne og eksterne eksitasjonene som barnet blir utsatt for.
• Og den siste, som er relatert til fikseringen av seksuell energi i et bestemt utviklingsstadium, bestemmer dette for den voksne personligheten til den enkelte.

Det vil si hvis barnet normalt ikke går gjennom de fem stadiene av spedbarns psykoseksuell utvikling, i voksen alder, vil dette emnet ha problemer knyttet til utviklingsstadiet hvor hans libido har blitt løst.

Muntlig scene

Det inkluderer barnets første og et halvt år, som er den første fasen av den infantile psykoseksuelle utviklingen, hvor libido er sentrert i barnets munn, idet dette er hans første erogene sone.

Det er fra det at barnet får glede ved å ta morsmorsbrystet, plassere gjenstander i munnen, gjennom sug og biting.

Den muntlige scenen avsluttes med avvenning, som i seg selv virker som en konflikt, siden den frarøver barnet av tilfredshet eller glede som hans libido så mye krever, sentrert i den erogene sone i munnen hans..

Barn som har hatt problemer med å løse konflikter av dette stadiet eller innhentet frustrasjoner for ikke å tilfredsstille hennes ønske som opererer som etterspørselen, voksen personlighet, å være i stressende eller stress situasjoner presentere seg funksjonen den muntlige scenen, som suger tommelen, biter neglene, røyking blant andre.

Anal fase

Det inkluderer perioden på ett og et halvt år inntil tre år. I denne andre fasen fokuserer libido på anus, dette er den andre erogene sone for psykoseksuell utvikling. Det er gjennom avføring at barnet får glede. Det er på dette stadiet hvor barnets besettelse med den erogene sone kommer fra, og med oppbevaring eller utvisning av avføringen.

Konflikten i dette stadiet kan dukke opp når du forlater bleiene der barnet står overfor foreldrenes etterspørsel og deres egne ønsker. Da må barnet møte foreldrene, forstått som myndigheten som sier når og hvor de skal avfeire, mot sine egne ønsker om å gjøre det når og hvor det gleder seg som om han brukte bleier.

Hvis barnet klarer å få glede i slik læring, vil hans voksen personlighet presentere egenskaper av lidelse, hensynsløshet og uforsiktighet. Barnet kan imidlertid velge å ikke svare på foreldrenes forespørsel, og beholde avføringen.

Det er på denne måten at motivet i voksenlivet kan føre til konflikter med enhver myndighets autoritet, ha egenskaper av obsessiv personlighet (være obsessivt bestilt for eksempel) i den voksne personligheten. Eller de kan være spente og faste med sine penger og / eller eiendeler.

Phallic scene

Den dekker perioden fra 3 til 6 år. Libido er konsentrert i barnets kjønnsorganer, og det er gjennom onanering at glede er oppnådd, gitt at deres erogene sone i dette stadiet blir deres egne kjønnsorganer.

Denne perioden er der den viktigste seksuelle konflikten med psykoseksuell utvikling manifesterer seg.

Det er, som barnet begynner å skille kjønnene anatomisk, som begynner å bli mer og mer interessert i kjønnsorganene selv og andre. Psykologisk, erotisk tiltrekning, vrede, rivalisering, sjalusi og frykt kommer inn i spillet.

Det er på dette stadium at Freud plassert konflikter Ødipuskompleks hos barn og Electra kompleks i piker, forstått som identifikasjonsprosessen gjennom hvilken barnet inntar de samme egenskapene av samme kjønn moder.

Disse kompleksene innebærer at barnets ubevisste ønske om å ha foreldre til motsatt kjønn og eliminere det samme kjønn.

Konflikten som representeres av Oedipus-komplekset i barnet ligger i det faktum at det oppstår seksuelle begjær i sin mor mot sin mor. Det er derfor faren ser da som en rival for å vinne. Men samtidig oppstår frykten før rivaliteten med faren, som kan ta mest elskede for ham, sin mor. 

På dette stadiet er barnet tiltrukket av penis og skiller det fra det kvinnelige seksuelle orgelet, så frykten for kastrering vises. Angst som er forverret av de nåværende truslene og disiplinen pådratt når de sett på masturbating.

Denne kastreringsangst overvinner ønsket om moren, slik at dette begjæret blir undertrykt.

Barnet begynner å etterligne fars masculine oppførsel for å få sin mors kjærlighet. Tar identifikasjoner av foreldre, det vil si, verdier, holdninger og atferd, er som barnet løser konflikten i Oedipus Complex, som resulterte i fornorsking av det mannlige kjønnsrolle.

I jentene begynner Electra-komplekset når de begynner å føle seksuelle lyster hos faren, men de oppdager også at de ikke har penis som barna. Denne grunnleggende egenskapen til komplekset ligger i utviklingen av penis misunnelse og ønsket om å være en mann.

Jenta klandrer sin mor for sin kastrerte stat, det vil si for hennes mangel på en penis, å sette henne i stedet for en rival. Oppløsningen av denne konflikten blir satt til spill når jenta klarer å undertrykke sitt ønske om faren, erstatter lysten til en penis for et babys ønske.

Identifisere med moren for å påta seg det kvinnelige kjønns rolle. Uoppløste konflikter i dette stadiet, bringe en fiksering av libido i kjønnsområdet, slik at personen i den voksne personligheten vil presentere egenskaper eller personlighetstrekk som forsiktighet, narcissisme, selvtillit, forfengelighet, mellom andre.

Og i tillegg kan det presentere ulemper for å bli forelsket, og til og med kan en fiksering av libido i dette stadiet være årsaken til homoseksualitet.

Ved å løse konflikten med incestuous ønsker, er det som barnet beveger seg videre til neste periode med barns psykoseksuell utvikling.

Latency Stage

Latensstadiet har sin opprinnelse på ca 6 år, til puberteten. Det faller sammen med skolens start på barnet. I denne fasen stopper den psykoseksuelle utviklingen, det vil si at libido er inaktiv.

Den største mengden energi i barnet er fokusert på aseksuelle aktiviteter, for eksempel å utvikle nye ferdigheter, tilegne seg ny kunnskap og leke. For da er det ingen erogen sone i barnet siden hans libido blir undertrykt, innlagt i det ubevisste og ikke i en del av kroppen.

Ved utbrudd av puberteten refokuserer den hittil sovende libido på kjønnsorganene. 

Genital scene

Den siste fasen av psykoseksuell utvikling begynner på pubertet og strekker seg til voksen alder.

På dette stadiet kommer seksuelle impulser eller energi tilbake med fokus på kjønnsorganene dine og får glede i heteroseksuelle relasjoner. I denne perioden er seksuelt instinkt rettet mot heteroseksuell nytelse mer enn å glede seg selv som det skjer i phallic scenen.

Det faller sammen med begynnelsen av ungdomsårene, og er derfor preget av ungdomseksperimenter, som kan ende vellykket i et kjærlig forhold, hvis konfliktene i de tidligere stadiene av psykoseksuell utvikling har vært vellykkede.

Men hvis det har vært uløste konflikter i de foregående stadiene, kan fikseringen av libido og uløste konflikten bli til seksuelle perversjoner.

Siste kommentarer

Den freudiske teorien om psykoseksuell utvikling har hatt mange kritikere. Blant dem har en sterk kritikk vært at hans teori er basert på overskudd i menneskelig seksualitet. Andre henviste til Oedipus-komplekset og Electra-komplekset og de ubehagelige ønskene til barna.

Det omfattende arbeidet som ble utviklet gjennom hele sitt liv, har imidlertid vært en stor inspirasjon for andre referanser av psykoanalyse som Donald Winnicott, Melanie Klein, Jacques Lacan og Anna Freud, blant annet som har blitt inspirert av hans verk.

referanser

1. Blum, G. S. (1948). En studie av den psykoanalytiske teorien om psykoseksuell utvikling. Sanford Univ.
2. Boundless.com. (20. september 2016). Hentet fra Freuds psykoseksuelle teori om utvikling.
3. David David, R. S. (2010). Utviklingspsykologi: Barndom og ungdom. Cengage Learning.
4. Freud, S. (1991). På seksualitet: Tre essays på Theory of Sexuality and Others Works. Penguin.
5. Heffner, C. L. (s.f.). Allpsych. Hentet fra /allpsych.com/ 
6. Jesse Russel, R. C. (2013). Beyond the Pleasure Principle. Bestill på forespørsel.
7. McLeod, S. (2008). simplypsychology. Hentet fra simplepsychology
8. Sigmund Freud, J. S. (1975). Tre essays på Theory of Sexuality. Grunnleggende bøker.
9. Sigmund Freud, P.R. (1997). Seksualitet og kjærlighetens psykologi. Simon og Shuster.
10. Stevenson, D. B. (27. mai 2001). Victorianweb. Hentet fra victorianweb.org.