Hva er direktivforslaget? (Vanlige feil)

den veiledende ide Det er den sentrale ideen som organiserer alle de andre i en sammenhengende diskurs. Det er et filter der vi tolker alle våre tro, opplevelser og mentale innhold. og derfor endrer den grundig måten vi ser verden på.

Den ledende ideen er også ansvarlig for å gi retning til vår tenkning. Uten det er vårt sinn ufokusert, uten et bestemt mål; men når vi har en klar kjøreidee, setter vår hjerne all oppmerksomhet på den. Dermed kan vi bruke alle våre ressurser til å tenke på innholdet i det.

Når veiledningstiden er feil, lider vår tenkning en rekke feil, også kjent som kognitive forstyrrelser. I denne artikkelen vil vi se noen av de viktigste av dem.

Tankefeil produsert av veiledningsideen

Neste vil vi studere flere av de vanligste tenkningsfeilene, produsert på grunn av en feil i retningslinjene.

Det handler om resonansproblemer som vi alle opplever ofte; Av den grunn vil vi gjøre oss mer effektive når det gjelder å gjøre oss mer oppmerksomme på dem.

Fundamental attribusjonsfeil

Den grunnleggende feilen ved attribusjon er å forklare hva som skjer med hver person basert på ulike faktorer. Når noe skjer for oss selv, tillater vi det til eksterne faktorer. I motsetning til at en annen person har en negativ konsekvens eller har et problem, har vi en tendens til å skylde på sine innfødte egenskaper.

Hvis vi for eksempel har en bilulykke, vil vi tro at det skjedde fordi veien var i dårlig stand, fordi vi ble distrahert eller fordi bilen ikke har reagert bra.

Men hvis noen andre som har et lignende problem, achacaremos det er klønete kjøring, eller ubrukelig.

Det er viktig å understreke at denne dommen er gjort uten å ha en reell kjennskap til hva som er årsakene til det som skjedde. Den ledende ideen her er at vi aldri skal klandre, mens andre alltid er direkte ansvarlige for hva som skjer med dem.

Bekreftelsesforspenning

Når det ser ut, fører dette tankemønsteret til å ignorere all informasjon som kan være i strid med våre ideer; Samtidig får det oss til å gi større troverdighet til de dataene som gir oss grunnen. På den måten filtrerer vi virkeligheten etter hva vi trodde tidligere.

I dette tilfellet er veiledningsideen at vi har rett, og derfor kan vi ikke gå galt. Men denne forstyrrelsen fører oss vanligvis til å begå mye mer alvorlige feil enn vi ville ha hatt hvis vi hadde sett dataene som det egentlig var..

For eksempel kan en rasistisk person være overbevist om at alle medlemmer av en bestemt etnisk gruppe er bums.

Hvis denne ideen er veldig sterk, vil den bare bli løst i tilfeller der et faktum støtter din tro; men han vil ignorere alle menneskene i det rase som jobber hardt og som prøver hardt, selv om han ser dem direkte.

Retrospektiv bias

Denne tankegangen fører oss til å tolke fortiden som om det som skjedde kunne ha blitt spådd på forhånd. I dette tilfellet har vi ikke innser at når vi ser tilbake, er det mye lettere å se sammenhenger mellom ulike elementer i en situasjon.

For eksempel, etter en skilsmisse, kunne en person undersøke de foregående årene og se alle slags tegn på hva som skulle skje.

Disse sporene ville imidlertid ikke ha vært tydelige mens situasjonen utviklet seg; men personen ville tro at han ganske enkelt ikke hadde klart å se noe som i dag virker åpenbart for ham.

Den ledende ideen i dette tilfellet er at vi alltid må kunne forutsi fremtiden nøyaktig. Selvfølgelig gir denne troen oss vanligvis alle slags frustrasjoner, siden det ikke er mulig å vite perfekt hva som skal skje.

Self-service bias

Dette feilaktige tankemønsteret fører oss til å gi mye større betydning for våre suksesser enn til våre feil. Når noe går bra, tilordner vi det til faktorer som er interne for oss (vår intelligens, vårt talent ...).

I stedet, når en situasjon er ikke gunstig for oss, vi har en tendens til å rettferdiggjøre å si at det som skjedde var på grunn av noe utenfor oss. For eksempel handler andre mennesker, samfunn, kultur, økonomi ...

En av de klareste eksemplene på dette er hva som skjer når en student gjør en undersøkelse. Hvis han godkjenner, har han en tendens til å si at det er fordi han har studert hardt og prøvd hardt. Men hvis suspendert, vil han skylde på vanskeligheten av test eller læreren din vil ha mani.

Den ledende ideen i selvbetjeningsforstyrrelsen er at vi ikke kan mislykkes, og at når vi prøver alt, får vi det riktig. Dette er en måte å beskytte vårt ego på, men på lang sikt gir det oss flere komplikasjoner enn fordeler.

Falsk konsensus bias

Denne tankefeilen fører oss til å tro at våre meninger deles av flertallet av befolkningen. Problemet kommer fordi i de fleste tilfeller ikke vi egentlig har data om at dette er sant. Men som vi opprettholder en tro, tror vi at andre også må gjøre det.

Hovedideen i denne skjevheten er at andre mennesker må tenke som oss. Selvfølgelig har denne forspenningen en tendens til å være farligere når våre meninger ikke er for populære eller ikke basert på virkeligheten; I disse tilfellene bruker vi denne måten å tenke på selvjustering og ikke må revidere våre trosretninger.

konklusjon

De direkte ideene til vår tenkning kan føre oss til å gjøre mange feil; spesielt når vi ikke er klar over dem. I denne listen har vi sett noen av de vanligste feilene som oppstår på grunn av dem, men selvfølgelig er det mange flere.

Så for å lære å resonnere riktig, må vi være konstant undersøke hva vi tenker og endre våre holdninger i henhold til virkeligheten.

referanser

1. "Tanke og språk" i: Neurovitenskap. Hentet inn: 14. juli 2018 fra nevrovitenskap: neurosciences2.tripod.com.
2. "Kognitive forstyrrelser" i: Psykologi og sinn. Hentet på: 14. juli 2018 fra psykologi og sinn: psicologiaymente.com.
3. "Heuristics" i: Wikipedia. Hentet: 14. juli 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Forstå tanker" i: Psykologiverktøy. Hentet: 14. juli 2018 fra Psychology Tools: psychologytools.com.
5. "Kognitiv bias" i: Wikipedia. Hentet: 14. juli 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.