Wernicke-områdets funksjoner og anatomi (med bilder)

den Wernicke-området Det er et av hovedområdene i hjernebarken som er ansvarlig for forståelsen av muntlig og skriftlig språk. Det regnes som sentrum for mottakelig språk.

Vanligvis, men ikke alltid, er den funnet i venstre halvkule. Dette gjelder for 90% av høyrehendte personer og 70% av venstrehåndede personer.

Spesielt omfatter Wernicke-området den bakre delen av venstre temporal lobe. Den nøyaktige beliggenheten og omfanget av dette området har imidlertid vært et kontroversielt tema blant forskere.

Nylige studier har vist at Wernicke-området er aktivert hos døve som kommuniserer med tegnspråk. Dette indikerer at Wernicke-området ikke bare brukes til talespråk, men for hvilken som helst språkmodalitet.

Hans navn er fordi det ble oppdaget av den tyske nevrologen Carl Wernicke i 1874. Denne vitenskapsmann oppdaget dette området som han så folk som hadde skade på baksiden av tinninglappen i hjernen.

Personer som har skade på Wernickes område kan utvikle en tilstand som kalles Wernicke's avasi. Det er preget av umuligheten av å forstå språket, gjenta ord eller setninger, til tross for at de har bevart artikulasjonen av talelyder.

Oppdagelse av Wernicke-området

Mange av de forskerne som studerer hjernen, får konklusjoner takket være observasjonen av pasienter med hjerneskade.

På denne måten undersøker de pasienter som har lidd en skade eller patologi som påvirker hjernen, og sammenligner dem med friske mennesker.

I denne sammenheng er den berømte oppdagelsen av Paul Broca innrammet. I 1861 studerte denne nevrologer hjernen til en pasient som bare kunne sende ordet "Tan". Selv om han forstod det talte språket, kunne han bare si det ordet.

Broca fant at hans pasient hadde en skade i den tredje frontal gyrus. Foreslår at dette området var ansvarlig for å kontrollere tale.

I senere studier bekreftet han sin hypotese og tok navnet denne delen av hjernen fra "Brocas område". Brocas studier har gitt stor impuls til studiet av språkets anatomiske grunnlag.

Kort tid senere gjorde Karl Wernicke en lignende oppdagelse. Han observerte at hans pasienter ikke kunne snakke riktig. Selv om de uttalt seg godt og beholdt en viss grammatisk struktur, hadde diskursen ingen mening og var vanskelig å forstå.

Tilsynelatende var det som skjedde med disse pasientene at de ikke kunne forstå språket. Og derfor kunne de ikke opprettholde en flytende samtale.

Wernicke fant i dem lesjoner i hjernen på venstre halvkule, men i den bakre delen av den temporalske.

I 1874 publiserte han et verk på avasi at noen forfattere anser å være den første neurolinguistiske teorien. Denne forskeren foreslo at det er et "senter for de hørbare bildene av ord", som ligger i den første tidlige gyrus. Dette senteret lar oss forstå språket vi hører.

Wernicke beskrev den første forbindelsesmodellen til språkets neuralbaser. I følge dette perspektivet oppstår språk fra det felles arbeidet til flere språksentre som er knyttet til hverandre.

Wernickes avhandling innebærer at det er to anatomiske steder for språk. Den første er det fremre området, som ligger på baksiden av den frontale lobe (Brocas område). Dette området inneholder "minner" av talebevegelser, og dermed styrer produksjonen av språk.

Den andre er den som kalles Wernicke-området, som befinner seg i den bakre temporale lobe. I det ville du finne "bilder av lyder", det vil si den som behandler ordene vi hører og gir dem mening.

plassering

Wernicke-området ligger vanligvis i venstre halvkule, spesielt i den tidlige lobe.

Den tilsvarer områdene Brodmann 21 og 22, som dekker det bakre området av den overordnede temporal gyrus. Dette området av hjernen vår inneholder den hørbare cortexen og den laterale sporet, den delen hvor de temporale og parietale lobene konvergerer.

Den nøyaktige omfanget er imidlertid ikke klart, og det synes å være uenighet mellom forfattere. Noen ganger er den primære hørbar cortex og andre nærliggende områder inkludert. For eksempel, områdene Brodmann 39 og 40, som ligger i parietalloben.

Disse områdene har vært knyttet til lesing og med semantiske aspekter av språket.

tilkoblinger

Wernickes område er forbundet med en annen region i hjernen, kalt Brocas område. Denne sonen befinner seg i den nedre delen av venstre halvkule av frontalmen og styrer motorfunksjonene som er involvert i produksjon av tale.

Forskjellen mellom Brocas område og Wernickes område er at det tidligere er primært ansvarlig for tale produksjonsplanlegging, mens andre mottar og tolker språket.

Broca og Wernicke bind gjennom en buet struktur kalt fascikkel, en stor bunt av nervefibre.

Selv om nyere studier har vist at disse to områdene også er forbundet med en annen struktur kalt "Geschwind territorium". Det er en slags parallell bane som sirkulerer gjennom den nedre parietalloben.

Disse to områdene, Broca og Wernicke, tillater oss å snakke, tolke, behandle og forstå muntlig og skriftlig språk.

Wernicke-området og språkmodeller

Mange forfattere har forsøkt å forklare hvordan Wernickes område deltar i språk og forbinder med andre strukturer.

Følgende er de mest fremtredende språkmodellene som beskriver Wernicke-områdets mulige rolle.

Geschwind-Wernicke-modellen

Dette var den første modellen for å organisere cerebrale funksjoner i språket. Det ble foreslått av Norman Geschwind fra Wernickes studier.

I henhold til denne modellen er hvert av egenskapene til språk som oppfatning, forståelse, produksjon, etc. De styres av et bestemt område av hjernen som kommuniserer med andre gjennom en serie forbindelser.

Ifølge denne modellen oppstår språkforstyrrelser på grunn av skade i det nettverket av forbindelser mellom de forskjellige modulene.

Når det talte ordet blir hørt, blir det hørbare signalet behandlet først i hjernens primære lydhjerte. Deretter sendes det til Wernicke-området. Der er strukturen til dette signalet (dets lyder) knyttet til representasjonen av ordet som er lagret i minnet. Så vi forstår meningen.

Når et ord leses høyt, skjer noe lignende, selv om informasjonen opprinnelig oppfattes i den visuelle cortexen. Deretter blir det overført til den kantede gyrusen, og derfra reiser den til Wernicke-området.

Enten et ord er hørt eller lest høyt, erkjenner mentale leksikonet Wernickes område og tolkes i henhold til konteksten.

For tale å bli gitt, overføres denne informasjonen til Broca-området, som er ansvarlig for å kontrollere uttaleprosessen. Deretter sendes signalene på motorsekvensene til motorcortexen som styrer musklene for å kunne avgi talen.

Wernicke-Geschwind-modellen er da basert på den anatomiske plasseringen av bestemte områder av hjernen, som har forskjellige funksjoner.

Selv om denne modellen er svært nyttig for å forklare primære språkforstyrrelser som afasi Brocas eller Wernickes afasi forklarer ikke andre delvis lidelser.

I tillegg er en del av hypotesen om at hvert av disse områdene er forbundet i serie. Det vil si at hvert forrige trinn må fullføres før du går videre til neste, noe som ikke ser ut til å skje i alle tilfeller.

Mesulam-modellen

Den amerikanske nevrologeren Marsel Mesulam foreslo et alternativ til den forrige modellen. Det forsvarte eksistensen av et hierarki av nettverk der informasjon behandles i henhold til dens kompleksitet.

Således, når enkle språkprosesser utføres, som for eksempel tilbakeringing av ukedagene i rekkefølge, blir motor og premotoriske områder av språket aktivert direkte. Men når noe uttrykkes som krever ytterligere semantisk og fonologisk analyse, kommer andre områder til spill.

Språket ville være et resultat av den synkroniserte aktiviteten til brede nevrale nettverk. Disse er konstruert av forskjellige kortikale og subkortiske regioner, samt av ruter som forbinder dem.

Det blir ikke nektet da en lokalisert lesjon kan generere en bestemt type avasi. Det som nektes, er å tilordne et eneste område av hjernen tap av en hel språklig funksjon.

Damasio og Damasio modell

Det er en modell som fungerer med sammenhengende systemer. Det første systemet kalles "system of concepts" som gjør det mulig for personen å samhandle med sitt miljø.

Anatomisk ville det være representert i de tilknyttede områdene og i motorområdene, inkludert det limbiske systemet og hippocampusen.

Et annet system ville være det "språklige systemet" som er ansvarlig for å behandle språket, inkludert fonemiske representasjoner og syntaktiske regler.

Det ville også være et "mellomliggende system" som ville koble de tidligere systemene. Det vil si de generelle konseptene med sine språklige representasjoner.

funksjoner

Hovedfunksjonene i Wernicke-området er relatert til mottaksprosesser og språkforståelse.

Gjennom flere eksperimenter som bruker bilder av hjernen, har tre områder blitt funnet i Wernicke-området som aktiveres i henhold til funksjonen som utføres:

- En er aktivert når vi uttaler ord som vi avgir oss selv.

- Den andre svarer til ordene som er talt av en annen person, men også aktivert ved å huske en liste over forskjellige ord.

- Mens den tredje er knyttet til planleggingen av talenes produksjon.

Dette viser at det generelle målet for Wernicke-området er å representere de fonetiske sekvensene (lyder). Enten de vi hører fra andre mennesker, de som vi genererer oss selv eller de som huskes av minnet vårt.

Når vi leser en bok, lagrer vi ikke bilder av ord i vårt minne, men vi husker heller ord i form av språk.

Dette skjer fordi det vi oppfatter gjennom våre sanser, blir vanligvis språk som en gang er behandlet. Deretter lagres det i minnet med det "formatet".

Wernicke-området er hovedområdet av hjernen som tolker språket som høres. Den første måten vi lærer språk på er gjennom lydene av tale. Det forklarer dens nærhet og tilknytning til de primære og sekundære hørselsområdene i den tidlige lobe.

Kort sagt er Wernicke-området ansvarlig for anerkjennelse, tolkning, komprimering og semantisk behandling av språk. Enten muntlig eller skriftlig. Faktisk deltar dette området også i både lesing og skriving.

Skader i Wernicke-området

Når det oppstår skade i Wernickes område, er det forventet at visse endringer i språkforståelsen vil bli funnet.

Den mest typiske konsekvensen av skade på dette området er Wernickes avasi. Den består av vanskeligheter med å forstå hva han hører, mens han har bevart uttalen av fonemer.

Ved å ikke forstå språk, er det vanskelig for dem å konstruere en diskurs som har en sammenhengende betydning. Selv om det artikulerer lyden av ord uten problemer.

Nærmere bestemt vil en skade i Wernickes område forårsake:

- Problemer med å skille mellom fonemene i språket (det vil si lydene av språket). Dette fører direkte til tale ikke å bli forstått.

- På grunn av vanskeligheten ved å identifisere lydene av språk, er det vanlig at disse pasientene blir med i ordene usammenhengende.

- På grunn av det forrige, vil de ikke være i stand til å enten fremkalle de grafiske representasjonene av fonemene, ha endret skrivingen.

Imidlertid er det forfattere som understreker at for Wernickes avasi skal oppstå, må flere hjernegrupper bli skadet. Spesielt tilstøtende områder. Dette manifesteres av underskudd som også inkluderer både forståelse og del av det talte, gestural og skriftlige uttrykket.

I stedet antyder de at en lesjon som ligger i Wernicke-området, utelukkende ville produsere en lidelse kalt "ren døvhet for ord". Det ser ut til å bare påvirke mottak av språket som høres, slik at disse pasientene forstår skriftspråket bedre.

I tillegg har de bevart identifikasjonen av ikke-verbale lyder (for eksempel en sirene, en nysing ...) og skrive.

Det er viktig å merke seg at det finnes andre områder i hjernen som har tolkningskapasiteter. Pasienten kan hjelpe dem med å gjenopprette sin funksjon. De består av noen områder av temporal lobe og den vinklede gyrus på motsatt halvkule.             

referanser

1. Ardila, A., Bernal, B., & Rosselli, M. (2016). Hvor utvidet er Wernickes område? Meta-analytisk tilkoblingsstudie av BA20 og integrert forslag. Neuroscience journal, 2016.
2. Binder, J.R. (2015). Wernicke-området: Moderne bevis og en fortolkning. Neurology, 85 (24), 2170-2175.
3. Bogen, J. E., & Bogen, G. M. (1976). Wernickes region-hvor er det? Annaler fra New York Academy of Sciences, 280 (1), 834-843.
4. Områdets DRILL, Wernickes område, og andre språkprosessering områder i hjernen. (N.d.). Hentet 21. februar 2017 hjernen fra topp til bunn: http://thebrain.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html
5. Neuroscience infographics: Wernicke området. (N.d.). Hentet 21. februar 2017, fra Asociación Educar para el Desarrollo Humano: asociacioneducar.com.
6. Ropper, A.H., Brown, R.H., Adams, R.D., & Victor, M. (2007). Prinsipper for neurologi av Adams og Victor (8. utgave). Mexico; Madrid osv.: McGraw Hill.
7. Román Lapuente, F., & Sánchez López, M. & (N.d.). ENHET 5: SPRÅK, AFASIAS OG RELATERTE ULYKKER. Hentet 21. februar 2017, fra Universitetet i Murcia: ocw.um.es.
8. Wernicke-området. (2. juni 2016). Hentet fra Biologi: biology.about.com.
9. Wernickes område: Funksjon og plassering. (N.d.). Hentet 21. februar 2017, fra Study: study.com.
10. Hva er Wernickes område? (N.d.). Hentet 21. februar 2017, fra Verywell: verywell.com.
11. Wise, R., Scott, S., Blank, S., Mummery, C., Murphy, K., & Warburton, E. (n.d). Separate neurale delsystemer innenfor 'Wernicke' s område '. Brain, 12483-95.
12. Wright, A. (s.f.). Kapittel 8: Høyere kortikalfunksjoner: Språk. Hentet 21. februar 2017, fra nevrovitenskap: neuroscience.uth.tmc.edu.