Dele:
10 Faktorer som påvirker barnas læring
den faktorer som påvirker barns læring De er alle interne og eksterne agenter som griper inn på en gunstig eller skadelig måte i utviklingen av barnets potensial. De påvirker akademisk suksess.
Læring avhenger av fire sosio-pedagogiske faktorer: motivasjon, intellektuelle ferdigheter, forkunnskap og anvendelse av studieteknikker.
Disse elementene må fostres først i familiekernen og senere på skolen.
Det må forstås at motivasjon er grunnleggende for barns læring. Det regnes som det som gir individets styrke til å velge og utføre en handling (i dette tilfellet: opprettholde interesse for læring).
Disse faktorene som griper inn og påvirker læringen av barn, er relatert til både foreldrenes rolle og rollen som lærere.
Men det er andre faktorer som påvirker læring som er: kulturelle miljøfaktorer, arvelige, sosio-økonomiske, geografiske, individuelle forskjeller, blant andre.
Faktorer som påvirker barns læring
Nedenfor er de faktorer som påvirker opplæringen og undervisningsprosessen til barn.
1- Miljøfaktorer
Disse faktorene er relatert til hvor barnet bor og vokser. Det anses at alt som omgir, kan påvirke deres læring.
Miljøfaktorer tillater utvikling av ferdigheter i henhold til barnets vaner.
For eksempel vil et barn som er oppvokst i byen med daglig tilgang til tabletter, datamaskiner, videospill og mobiltelefoner, kunne forbedre teknologiske ferdigheter, siden det er det han ser hver dag.
Mens et barn som er oppvokst i feltet, vil ha større mulighet til å øke ferdighetene innen jordbruk, husdyr, blant annet.
Dette er imidlertid ikke en indikator på at et barn er mer intelligent enn en annen, men at hver enkelt vil kunne utvikle sine ferdigheter bedre i henhold til hva de ser og gjør..
2- Individuelle forskjeller mellom barna
Hvert barn har forskjeller og det er disse som gjør ham til et unikt menneske. I så måte er det nødvendig å vite hvor de kan bli pålagt i henhold til deres egenskaper, forutsetninger og evner.
Det er nødvendig at foreldre, representanter og lærere kjenner det enkelte barns begrensninger og potensial.
Ofte er det forventet at alle barn lære på samme tempo ved å ha samme alder. Dette er kontraproduktivt og kan forårsake traumer, noe som vil forsinke læringen av det.
3- Foreldrepraksis
Denne faktoren refererer til hvordan foreldre og representanter reiser barn. Det ideelle ville være å fremme verdier og studievaner. Skjemaet vil variere i henhold til hver person slik at i fremtiden vil læringen bli underholdt.
For eksempel: lese hver dag en historie med flotte tegninger ville være en måte å stimulere interessen for lesing .
Fremme av læring hjemme motiverer barnet til å studere, unngå vanskeligheter med innholdet som er gitt i klassen.
4- arvelige faktorer
Arvelige faktorer refererer til de medfødte problemene som barn kan presentere, og hindrer dem i å utvikle sine intellektuelle evner.
5- Vold mot barn
Vold mot barn, bortsett fra å påvirke dem fysisk og psykologisk, påvirker læring.
Denne handlingen får barnet til å ha følelser av frykt, sinne, sinne og ikke tenke på studiene.
6- Foreldre som ser sine barn lite fordi de jobber hele dagen
For tiden arbeider både far og mor for å kunne støtte familien økonomisk.
Dette betyr at tiden de bruker med sine barn, er liten, noe som gjør barna føler seg triste og i noen tilfeller forlater studiet til side..
Det betyr ikke at de skal slutte å jobbe og dedikere seg bare til sine barn. De må lære å bruke den lille tiden de kan bruke med barn og bekymre seg for deres daglige aktiviteter (slik at de ikke føler seg ensomme og forlatte).
7- Sosioøkonomiske faktorer
Sosioøkonomiske faktorer kan påvirke barnets læring både positivt og negativt.
For eksempel har utdanning av personer med nedsatt hørsel ikke en tendens til å være tilgjengelig for hele befolkningen. Det er få offentlige skoler spesialisert på denne typen funksjonshemming).
Dette betyr at barn som kommer fra en familie med begrensede ressurser, har begrenset tilgang eller ikke har tilgang til det..
Imidlertid kan en familie som har de nødvendige økonomiske ressursene gi en utdanning som gjør det mulig å utvikle sitt fulle potensiale.
Dette indikerer ikke at hvis en person mangler ressurser, kan han ikke lære. I mange tilfeller er det en ulempe for læring.
8- Skilsmisse
Når foreldrene skilsmisse, kan det noen ganger ha en negativ innflytelse på barnet. Noen ganger kan du føle deg skyldig i den situasjonen.
I andre tilfeller tar foreldre holdninger som ikke stemmer og tar hevn med barna. Alt dette gjør at de ikke vil studere eller ha noe sted for noe annet enn det problemet de går gjennom.
Av denne grunn er det nødvendig at familier som går gjennom en skilsmisseprosess snakker med sine barn og forklarer hva som skjer uten å bli en formidler.
9-Geografiske faktorer
Selv i dag er det pedagogiske sentre som er svært fjernt fra visse populasjoner. Dette betyr at barn må tilbringe lange timer å gå på skolen.
Endelig kan denne situasjonen få dem til å bli slitne og bestemme seg for å slutte å gå eller at de ikke har den nødvendige styrken til å ta hensyn til i løpet av den lange gangen de har hatt å gjøre.
10- Kulturelle faktorer
Kulturelle faktorer varierer fra ett samfunn til et annet og påvirker læringen av barn. Det er derfor, hva et barn i India lærer kulturelt, er ikke det samme som et barn i Mexico lærer.
referanser
- Barns tidlig læring og utvikling - et backaground-papir, hentet 21. september 2017, fra ribghe.org
- Richard E. Riple (s / f). Affektive faktorer påvirker klasseromsundervisning, hentet 21. september 2017, fra ascd.com
- Influnece av prenatale, hjemme og miljøfaktorer på utfordringer, hentet 21. september 2017, fra iosrjournals.org
- Hva påvirker barnets utvikling, hentet 21. september 2017, fra wehavekids.com
- Faktorer som påvirker elevers fremgang i skolen, hentet 21. september 2017, fra education.seattlepi.com
- Faktoren som påvirker læring og utvikling, hentet 21. september 2017, fra ukessays.com
- 9 faktorer som påvirker språkopplæring for barn, hentet 21. september 2017, fra whitbyschool.org