Piaget er preoperative stadium hovedegenskaper



den Piaget er pre-operasjonelle scenen Det er en av de fire stadiene av kognitiv utvikling som barn opplever fra fødsel til de når full modning av hjernen deres. Å være den andre av de fire, vises denne scenen på omtrent 2 år og strekker seg til ca 7.

Begynnelsen til Piaget preoperational scenen skjer med oppkjøpet av tale. Barn begynner å forstå symboler og praktisere symbolsk lek, men de er ennå ikke i stand til å forstå eller bruke konkret logikk. Å studere de fire stadiene av kognitiv utvikling hjelper psykologene til å forstå mer om modningen av den menneskelige hjerne.

I tillegg tillater disse studiene at psykologer bedre forstår de faser gjennom hvilke barn går videre til å bli voksne. Dette gjør det mulig å generere de mest optimale forholdene for å fremme en utvikling som er full av velvære.

index

  • 1 Hovedkarakteristikker
    • 1.1 Manglende bruk av betonglogikk
    • 1.2 Bruk av symboler
    • 1.3 Egocentrisme
    • 1.4 sentrering
    • 1,5 Animasjon
    • 1,6 Irreversibilitet
  • 2 referanser

Hovedkarakteristikker

Selv om oppkjøpet av talespråk er det mest slående karakteristiske for barn som er i dette stadiet av kognitiv utvikling, er det ikke den eneste. Noen av de mest bemerkelsesverdige er følgende:

- Manglende forståelse av betonglogikken.

- Økende bruk av symboler, spesielt i spillet.

- Manglende evne til å forstå den andres synspunkt (egocentricity).

- Sentrering eller vanskeligheter med å fokusere på mer enn ett aspekt av en situasjon av gangen.

- Animisme, eller troen på at alle objekter er i live eller har en hensikt.

- irreversibilitet.

Manglende bruk av betonglogikk

Bruken av logikk vises for første gang i tredje fase av kognitiv utvikling, slik at barn i preoperasjonsfasen fortsatt ikke kan bruke det.

Dette betyr at et barn som er i dette stadiet ikke vil kunne bruke fradrag for å trekke konklusjoner. En av forsøkene som du best kan se denne funksjonen, er i bevaring av massen.

I dette forsøket ble en plastikkball vist til flere barn mellom 2 og 7 år. Etter å ha bedt dem om å se på størrelsen, knuste forskeren den med hånden, og ga den en langstrakt form. Barnene ble spurt når det var mer plastin, enten på ballen eller i "churro".

Uten unntak svarte alle barn i preoperasjonstrinnet at det var mer plastin i churroen, siden det okkuperte mer plass. Dette eksperimentet var en av de mange som ble gjort for å demonstrere mangel på logikk hos barn som er i dette stadiet.

Bruk av symboler

Symboler er objekter, ord eller handlinger som brukes til å representere andre begreper. Det klareste eksemplet på et symbol som brukes i preoperasjonsfasen er språk, noe som ikke er noe mer enn et sett med lyder som brukes til å referere til andre deler av verden.

Imidlertid bruker barn i dette stadiet også symbolene under spillet. Det er i disse årene når barn skal bruke en pappkasse som sier at det er et romskip, eller de vil utgjøre som superhelter eller riddere.

Bruken av symboler tillater dem å intuitivt forstå hva som omgir dem; På denne måten vises minne og de første forklaringene i verden også for første gang på dette stadiet.

egoisme

En av de mest interessante egenskapene til Piaget preoperational scenen er at barn som er i det ikke er i stand til å skille mellom egne tanker og følelser og andres.

For eksempel, et barn som er i dette stadiet, og hvis favorittmat er pizza, vil tro at det også er alles favorittmat. På grunn av denne egenskapen er barn mellom 2 og 7 år enormt egoistiske, siden de ikke forstår at deres behov kan forstyrre andres..

På den annen side er de ikke i stand til å sette seg i stedet for andre mennesker, så hvis de vet noe, vil de tro at alle andre vet det også. Denne egenskapen har blitt demonstrert av flere klassiske eksperimenter i psykologi, de mest kjente av dem er eksperimentet fra de tre fjellene.

I dette eksperimentet ligger barnet foran et bord med tre fjell, og han blir spurt om hvilken annen person vil se bevegelse i forskjellige vinkler. Barnet reagerer alltid med hensyn til utsikten som han selv har, uten å ta hensyn til den andre personen.

sentre

Fordi hjernen deres fortsatt er i full utvikling, kan ikke barn i preoperasjonsfasen fokusere på flere aspekter av samme oppgave samtidig. Tvert imot må de se på bare en del av det de gjør hver gang.

Denne egenskapen blir enda mer uttalt i sosiale situasjoner som gambling. I denne typen oppgaver kan du se at barn bare kan tenke på en ide om gangen, raskt bytte mellom dem, men ikke å kunne holde flere på samme tid i tankene sine.

animisme

En annen karakteristisk egenskap ved Piagets preoperasjonstrinn er animisme, eller troen på at alle inerte objekter er i live eller utfører en bestemt funksjon..

Imidlertid, i motsetning til de andre egenskapene i denne fasen, blir animismen forvandlet i løpet av årene, og den strekker seg til de følgende stadiene.

- Opp til 4 eller 5 år gamle barn anser at nesten alle objekter og ting er i live og har et bestemt formål.

- Opp til 7 år tror mer eller mindre at bare gjenstander som beveger seg, er i live.

- I neste trinn og opptil 9 år mener barnet at bare hvis et objekt beveger seg spontant, er det levende.

- Til slutt, i det siste utviklingsstadiet (mellom 9 og 12 år), innser barnet at bare dyr og planter har liv.

irreversibilitet

Irreversibiliteten er manglende evne til å finne det opprinnelige utgangspunktet for en situasjon som ser på de endelige resultatene av den. Barn utvikler ikke tankens reversibilitet til et senere stadium av kognitiv utvikling.

Et eksempel på en oppgave som innebærer reversibilitet av tanke er å gi et barn et tall (for eksempel 13) og be ham om å finne to tall som legger til det resultatet. Ifølge Piaget ville barn i preoperasjonsfasen ikke kunne utføre denne oppgaven.

referanser

  1. "Preoperational Stage of Cognitive Development" i: Very Well Mind. Hentet: 19. februar 2018 fra veldig godt sinn: verywellmind.com.
  2. "Preoperational Stage" i: Simply Psychology. Hentet på: 19 februar 2018 fra Simply Psychology: simplypsichology.com.
  3. "Piaget Cognitive Stages of Development" i: Web MD. Hentet på: 19. februar 2018 fra Web MD: webmd.com.
  4. "Psykologi klassikere: Piaget s stadier av kognitiv utvikling" i: Psykologi i aksjon. Hentet: 19. februar 2018 fra psykologi i aksjon: psychologyinaction.org.
  5. "Piaget's Theory of Cognitive Development" i: Wikipedia. Hentet: 19. februar 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.