Dele:
Hva er en pedagogisk rapport?
En pedagogisk rapport er en der resultatene som er oppnådd av en student på slutten av utdanningsfasen, vises. Det er ikke bare å vise evalueringen i de ulike fagene, men å vise en rekke parametere som gjør det mulig å vite hvordan studentens utdanning skal moduleres på følgende nivåer.
På denne måten er en del av det som er nevnt i denne rapporten, referert til barnets psykologi. Derfor er det noen ganger også kjent som en psyko-pedagogisk rapport. Familiesituasjonen, både økonomisk, og hvis de kan støtte barna sine for å fortsette sine studier, er også en viktig del av dette dokumentet.
Den pedagogiske rapporten
Den pedagogiske rapporten er et grunnleggende verktøy for å kunne kjenne og tilpasse elevers kapasitet og behov for å kunne overvinne de ulike utdanningsnivåene. Det er en rapport der alle karakteristikkene til studenten blir rapportert.
I alle fall dømmer ikke disse dokumentene barnets arbeid, men bare forklarer en rekke individuelle parametere.
For eksempel vil det bli indikert om du har problemer med å opprettholde oppmerksomhet, hvis du har familiestøtte til å studere eller hvis du har psykomotoriske problemer..
Elementer i den pedagogiske rapporten
Selv om det finnes små forskjeller mellom rapportene fra hvert utdanningssenter, holder de generelt felles elementer som skal gjenspeiles i dokumentet. Den første, åpenbart, identifikasjonsdataene til studenten, samt nivået som studerer og datasenter.
I utdanningsaspektet må rapporten inkludere om det er sykdommer av noe slag, uansett fysisk eller mental. Det er ikke rart, for eksempel at lærere er de første som legger merke til problemene i barnas syn.
Også inntrykkene som følge av familien, grunnleggende elementet for den pedagogiske utviklingen av barn.
På samme måte gjøres en vurdering av studentens styrker og svakheter. Språkkompetanse er ofte gitt spesiell betydning, både skriftlig og muntlig.
Forfattere av den pedagogiske rapporten
Den endelige forfatteren av rapporten er barnevernet. Det er læreren som har ansvaret for hver klasse. Han har også ansvaret for å snakke med foreldrene og delta på hver enkelt student på en mer individualisert måte.
Denne veilederen mottar de ulike kommentarene fra de andre lærerne som lærer studenten. I likhet med at senteret har en psykolog som har behandlet barnet av en eller annen grunn, vil hans bidrag bli inkludert som et svært viktig element.
Mål for den pedagogiske rapporten
Det grunnleggende målet med den pedagogiske rapporten er å gi lærere den nødvendige kunnskapen til å behandle hver student. Gitt de unike egenskapene til hvert barn, ved å kjenne sine individuelle omstendigheter, vil lærerne hjelpe til i deres opplæringsoppgave.
For dette, når elementene beskrevet ovenfor er fullført, vil forfatteren presentere en rekke konklusjoner og anbefalinger. Disse anbefalingene er ikke bare på undervisningsnivå.
Mange barn kan trenge psykologisk støtte i tilfelle å ha et dårlig miljø hjemme eller være offer for mobbing. Dette resulterer vanligvis i dårlige akademiske resultater og problemer knyttet til hverandre.
referanser
- Utdanne Chile Pedagogisk rapport Konstruksjonsretningslinje. Hentet fra educarchile.cl
- UNT News Aspekter som den pedagogiske rapporten må inneholde. Hentet fra view.officeapps.live.com
- UNESCO. Lære å være Hentet fra unesdoc.unesco.org
- Arizona State University. 2016 Innovative Pedagogy Report. Hentet fra teachonline.asu.edu
- Edutech Wiki. Pedagogisk strategi Hentet fra edutechwiki.unige.ch