Dele:
Hva er et konstruert svar? (Med eksempler)
den konstruert respons Det er en type respons som består i å svare på et bestemt spørsmål, men på en begrunnet måte, ikke repeterende eller memorisert.
Dette svaret er gitt til et bestemt spørsmålstype, vanligvis kalt utvikling eller konstruert respons. Den er skrevet ved hjelp av respondentens egne ord, basert på informasjon hentet fra minst to eller flere forskjellige kilder.
Hovedformålet med det konstruerte svaret er å gi den personen som utarbeider det større frihet til å etablere og strukturere et svar på et bestemt spørsmål..
Det anses også som den mest akseptable måten å vurdere en persons evne til å skrive.
Ved å lage et konstruert svar, må personen i den kunnskapen som er oppnådd i sin pedagogiske, profesjonelle eller arbeidserfaring, anvende for å analysere, trekke konklusjoner, sammenligne resultater, lage grafer og gjenkjenne lignende situasjoner.
I utdanningsmiljøet er de konstruerte svarene som stammer fra et spørsmål om utvikling eller spørsmål om konstruert svar, utarbeidet fra et spørsmål som for det første tvinger til en skriveaktivitet.
De konstruerte svarene innebærer en beskrivende og nøyaktig utvikling, hvor informasjon, fortellinger eller begrunnelse av et synspunkt basert på oppnådd kunnskap er eksponert, ikke på personlig mening.
klassifisering
Konstruerte svar kan klassifiseres ved hjelp av kvantitative kriterier og kvalitative kriterier.
1- Kvantitative kriterier
I følge dette kriteriet kan svarene konstruert av to typer:
- Kort svar eller "lukket".
- Langt svar eller "åpent".
Denne klassifiseringen er direkte relatert til mengden og kompleksiteten til informasjonen som trengs av personen som stiller spørsmålet.
eksempler
Hvis en eksamen eller en skriftlig prøve er tatt som et eksempel til en student, har svarene som er konstruert kort eller lukket, et spesifikt mellomrom som skal besvares.
Ved lang eller åpen konstruert respons får respondenten mer frihet til å utvide sitt svar.
2- Kvalitative kriterier
Avhengig av arten eller kvaliteten på informasjonen som søktes, kan det opprettes to kategorier for de konstruerte svarene:
- konvergerende
De konvergente konstruerte svarene er de som tar sikte på å oppnå meget presis informasjon, klart definert og med noen få ord.
- avvik
Divergerende konstruerte svar kalles de som krever større kunnskap fra de som svarer dem, fordi de tvinger dem til å bestemme og velge mellom deres kunnskaper, erfaringer og teknikker alt som etter deres mening gir et bedre svar.
eksempler
Et eksempel på et konvergert konstruert svar kan være det som er oppnådd av et spørsmål som følgende: påvirker klimagasser ozonlaget i atmosfæren eller ikke??
Svaret på dette spørsmålet kan være så kort og presis som bare å si "ja".
Som et eksempel på divergerende konstruert respons, kan det være svaret på følgende spørsmål: hvordan påvirker klimagasser atmosfærenes ozonlag?
I dette eksemplet innebærer svaret en mer utstrakt forklaring, som innebærer bruk av argumenter eller lært kunnskap hentet fra formell vitenskapelig forskning og publisert for generell kunnskap.
referanser
- udla.cl. (2015). Utdrag fra UDLA Educational Evaluation Guide (51-53), Sheet Nº 14 "Utviklingsspørsmål". Gjenopprettet fra utla.cl
- Papas, P. (ingen dato). Nettstedets oversettelse "Undervisning med dokumenter. Konstruert svar ". Gjenopprettet fra edteck.com
- dpi.wi.gov. (Januar 2005). Wisconsin Student Assessment System. Kriterie-referert testramme for matematikk i grad 3 til 8 og 10. Hentet fra dpi.wi.gov
- Lowe, C. - Oversettelse av Illana A, P .. (Udatert). Artikkel "Lær tredjeårsstudenter til å svare på konstruerte svarspørsmål". Gjenopprettet fra ehowenespanol.com
- Ramirez Q., K. (juli 2006). Utdrag fra prologgen til håndboken "Kvalifikasjonsprotokollen Reagenser bygget svar Spansk: Skriftlig uttrykk Excale 03". Nasjonalt institutt for evaluering av utdanning (INEE), Mexico. Gjenopprettet fra inee.edu.mx