Dele:
Etisk type dilemmaer, hvordan å håndtere dem og eksempler
den etiske dilemmaer, også kjent som moralske dilemmaer, er hypotetiske situasjoner der det er nødvendig å ta en avgjørelse mellom to forskjellige alternativer. Slik at det er et etisk dilemma, må ingen av de to alternativene aksepteres i henhold til de sosiale normer som personen styrer.
Etiske dilemmaer kan ikke løses tilfredsstillende dersom personen følger en tradisjonell moralsk kode. Når de presenteres, kan ikke samfunnet eller de individuelle verdiene selv gi et akseptabelt svar for den enkelte som må ta avgjørelsen.
Disse typer dilemmaer forekommer hovedsakelig i disipliner som filosofi, på en hypotetisk måte. Hovedmålet er å hjelpe den som er oppvokst til å reflektere over egne verdier, etikk og moralsk kode. Det er imidlertid mulig at noen ganger i vårt liv blir vi presentert med en viss beslutning av denne typen.
Bruken av etiske dilemmaer som en måte å undervise på, går tilbake til sivilisasjoner like gamle som Hellas og Romerriket. I dag brukes de fortsatt i enkelte pedagogiske sammenhenger, men de ser også ut i grunnleggende spørsmål om politikk og hverdag, så det er viktigere å forstå dem og lære å løse dem.
index
- 1 Hva er de etiske dilemmaene??
- 2 Betingelser som må oppfylles for et etisk dilemma å forekomme
- 3 Hva er de for??
- 4 Typer
- 4.1 Hypotetiske dilemmaer
- 4.2 ekte dilemmaer
- 4.3 Åpne dilemmaer
- 4.4 Lukkede dilemmaer
- 4.5 Komplette dilemmaer
- 4.6 Ufullstendige dilemmaer
- 5 Hvordan håndtere etiske dilemmaer?
- 5.1 Oppretter fakta om situasjonen
- 5.2 Reflektere over de involverte verdiene
- 5.3 Implementere planen og reflektere over resultatene
- 6 Eksempler
- 6.1 Heinz's dilemma
- 6.2 Dilemma av "sneak"
- 7 referanser
Hva er de etiske dilemmaene??
Etiske dilemmaer er situasjoner der det er valg mellom to alternativer, både moralsk uakseptable for personen. Disse situasjonene kan forekomme hypotetisk, som en del av en filosofisk øvelse for å bedre forstå etikk og verdisystem selv; eller de kan dukke opp i virkeligheten.
Når et etisk dilemma oppstår, motsiger de to mulige valgene på noen måte enten verdisystemet til personen som står overfor situasjonen, eller moralske normer i samfunnet eller kulturen der det er nedsenket. I alle fall er det svært vanskelig å velge mellom begge alternativene.
Ofte presenterer moralske dilemmaer personen med en situasjon miste - miste (Lose-tape). Dette betyr at, uavhengig av det valgte alternativet, vil det bli negative konsekvenser som anses akseptable. Normalt har begge opsjoner imidlertid også positive konsekvenser, noe som gjør valget enda vanskeligere.
Disse dilemmaene kan stilles på hypotetisk nivå, i områder som utdanning, som undervisningsmetode. Men i virkeligheten kan det også være situasjoner som kan føre til et moralsk dilemma.
Betingelser som må oppfylles for et etisk dilemma å forekomme
Det er i utgangspunktet tre forhold som må være tilstede i en situasjon slik at det kan betraktes som et moralsk dilemma. Den første forekommer i situasjoner der en person, kjent som en "agent", må ta en beslutning om hvilken handlingsplan som er best.
Dette innebærer at en situasjon som er ubehagelig eller går imot verdiene til en person, men ikke innebærer en beslutning, ikke kan betraktes som et etisk dilemma. På den annen side har den andre betingelsen å gjøre med eksistensen av flere mulige handlingsmåter, som vil være relatert til den første tilstanden.
Endelig er det tredje kravet om at en situasjon skal betraktes som et etisk dilemma, at det, uavhengig av vedtaket, er nødvendig å bryte med et moralsk prinsipp. Med andre ord, i disse situasjonene er det ingen perfekt løsning.
Hva er de for??
Som vi har sett, blir moralske dilemmaer ofte brukt som en pedagogisk ressurs i klasserommet. De er spesielt brukt i emner som filosofi eller etikk; og avhengig av situasjonen og konteksten kan de oppfylle forskjellige funksjoner.
Etiske dilemmaer er for eksempel svært nyttige for å hjelpe en student til å reflektere over sine egne verdier og moralske system. Når det er nødvendig å velge mellom to verdier, er det lettere å realisere det som anses viktigere.
På den annen side kan diskusjonen om moralske dilemmaer i en gruppe bidra til å fremme debattkapasiteten blant elevene. Det er svært vanlig for elevene å avvike på måten de ville ta, så det kan generere en meget berikende diskusjon rundt disse hypotetiske situasjonene.
Til slutt, hvis et moralsk dilemma blir diskutert i en gruppe, kan studentene innse at det er andre som har ulike synspunkter til deres. Dette kan være svært nyttig for å fremme verdier som toleranse og respekt.
typen
Avhengig av forskjellige egenskaper og variabler, vanligvis sett om seks typer moralske dilemmaer: hypotetisk, ekte, åpen, lukket, komplett og ufullstendig. Neste vil vi se hva hver av dem består av.
Hypotetiske dilemmaer
Hypotetiske dilemmaer er de der personen presenteres med en situasjon som er svært lite sannsynlig å måtte møte i virkeligheten. De fleste av de som brukes i en pedagogisk sammenheng, tilhører denne kategorien.
I hypotetiske dilemmaer presenteres vanligvis en historie, hvor studenten må bestemme hva hovedpersonen skal gjøre ut fra sine egne verdier og trosretninger. Men i noen tilfeller må studenten svare ut fra hva han mener han ville gjøre i en lignende situasjon.
Situasjonene i hypotetiske dilemmaer er ikke helt umulige, men bare uvanlige. Dette er viktig, fordi hvis situasjoner var helt ute av virkeligheten, ville elevene ha mye mer komplisert å empathize med historien og sette seg i hovedpersonens hud.
Ekte dilemmaer
På mange måter er ekte dilemmaer motsatt av hypotetiske. Det er enten virkelige situasjoner der personen må gjøre en komplisert beslutning, eller et pedagogisk eksempel som har et mye nærmere forhold til studentens eget liv.
Generelt innebærer ekte dilemmaer vanligvis situasjoner som er langt mindre dramatiske enn hypotetiske. På grunn av dilemmaforholdet med personens eget liv kan de imidlertid vekke mye mer intense følelser.
Når et etisk dilemma oppstår naturlig i personens liv, kan konsekvensene på det psykologiske nivået være ganske skadelig. Dette skyldes at individet må ta en avgjørelse som motsetter seg en av deres verdier, noe som noen ganger forårsaker følelsesmessige problemer mer eller mindre alvorlige.
Åpne dilemmaer
Når et åpent dilemma oppstår, får studentene all nødvendig informasjon om en situasjon; Men de forklares ikke hvordan historien er løst. Målet er å oppmuntre studentene til å diskutere handlingsforløpet som hovedpersonen i handlingen bør følge.
Denne typen etisk dilemma er nyttig for å tvinge elevene til å gjøre en komplisert beslutning og velge hvilken av deres verdier som er viktigst for dem. Men noen ganger kan de generere mye debatt; og hvis situasjonen er ekstrem, er det mulig at de er svært ubehagelige å svare.
Lukkede dilemmaer
I de lukkede dilemmaene blir studentene fortalt ikke bare hva situasjonen består av, men de blir også fortalt hvilken beslutning historien har tatt. Målet med elevene er derfor å diskutere seg selv om personen har gjort det rette eller ikke, og hvorfor.
Lukkede dilemmaer er mindre kompromitterte, i den meningen at elevene bare må dømme en annen persons handlinger (ekte eller hypotetisk) i stedet for å ta sin egen beslutning. Men av samme grunn genererer de mindre læring og mindre emosjonelt engasjement.
Komplett dilemmaer
Når et komplett etisk dilemma presenteres, deles alle detaljene i situasjonen som analyseres, med studentene. På denne måten vet deltakerne perfekt konsekvensene av hvert av de mulige valgene.
Studentene trenger således ikke å reflektere så mye om de mulige utfallene av hvert av scenariene, og fokuserer bare på det moralske dilemmaet som er oppdratt. Imidlertid er ofte læring oppnådd med denne typen situasjoner ikke så komplett som det som skjer i andre typer.
Ufullstendige dilemmaer
I motsetning til hva som skjer i komplette etiske dilemmaer, vet ikke i ufullstendige studenter alle konsekvensene av mulige valg av historiens hovedperson.
Dette innebærer at studenter, før de velger hvilken vei som følger, må bruke sin kreativitet og fantasi til å bestemme hva som vil skje i hvert enkelt tilfelle. Dette kan ikke bare gjøre dem mer involvert i historien, men generelt vil forbedre læring og oppmuntre til debatt.
Hvordan håndtere etiske dilemmaer?
Vi har allerede sett at de fleste etiske dilemmaer er hypotetiske, og som sådan har de ingen reell konsekvens i menneskene som konfronterer dem. Men hva skjer når vi befinner oss i en situasjon der vi må ta en beslutning av denne typen?
For å hjelpe oss med å gjøre det mest hensiktsmessige valget hvis vi noen gang har presentert en slik situasjon i våre liv, har ulike systemer blitt utviklet for å møte et ekte etisk dilemma..
Neste vil vi se hvilke skritt som må tas når vi står overfor en av disse scenariene.
Fastslår fakta om situasjonen
Det første du må gjøre når du står overfor et etisk dilemma, er å avgjøre om situasjonen virkelig krever å ta en beslutning som går imot egne verdier.
Noen ganger er konflikten bare åpenbar, så det er nødvendig å reflektere i dybden om hva som skjer for å prøve å finne en alternativ løsning.
Reflektere over de involverte verdiene
Hvis det har blitt bestemt at det virkelig er en konflikt mellom flere verdier, uavhengig av hvilken beslutning som er truffet, er neste trinn å identifisere hvilke som er involvert. Senere, når du er virkelig klar over hva som står på spill med hvert alternativ, kan du ta en begrunnet beslutning.
Tenk for eksempel at en person må ta vare på sin familie, men han har ikke penger til å kjøpe dem mat, eller hvordan man får det. En dag, går nedover gaten finner du en lommebok full av penger. Personen måtte avgjøre mellom å ta lommeboken til politiet og være en god statsborger, eller bruke andres penger til å ta vare på sine egne.
I denne situasjonen kunne vi på den ene siden identifisere verdien av personen til ikke å bruke penger som ikke er deres egen, og på den annen side å mate sine familie. Den involverte personen må reflektere over hvilke av dem som er viktigere før de tar en beslutning.
I det forrige eksemplet er det viktig å understreke at det ikke ville være et helt riktig svar: i begge scenariene ville personen måtte ofre en av sine verdier for å følge den andre.
Implementere planen og reflektere over resultatene
Når verdiene som er involvert i en bestemt situasjon, er identifisert, og hvilken av dem er viktigere, er neste skritt å ta tiltak basert på dette hierarkiet. Vanligvis er det i disse scenariene vanligvis svært skadelig å unngå å ta en beslutning av frykt for å gjøre en feil.
Til slutt, når handlingen er utført, vil det være nødvendig å reflektere over konsekvensene det har forårsaket. På denne måten, hvis en lignende situasjon oppstår i fremtiden, vil det være mulig å ta en bedre og enklere beslutning.
eksempler
Neste vil vi se to konkrete eksempler på etiske dilemmaer for å forstå enda bedre hva de består av.
Heinz dilemma
Det er et av de mest brukte eksemplene på moral dilemma. I den må Heinz kjøpe medisin til sin kone, som er døende og ikke ville overleve uten han. Men selv om medisinen koster 1000 euro, er den eneste apotekeren som selger den oppblåst prisen og ber om 5000 euro.
Heinz har bare klart å øke 2500, og har ingen måte å få mer penger. Selv om mannen forklarer situasjonen for apoteket, nekter apoteket å selge den billigere medisinen eller la ham betale halvparten senere. På dette tidspunktet planlegger Heinz å stjele medisinen. Hva skal jeg gjøre i denne situasjonen?
"Sneak" dilemma
En videregående student har malt på fasaden av bygningen, og senterets direktør ønsker å vite hvem som er ansvarlig. For å gjøre det, truer alle elever i klassen hvor skyldige er å suspendere studieåret, med mindre det blir levert, eller noen forteller deg hvem som har gjort graffiti.
En annen student vet hvem som er ansvarlig, og står overfor et dilemma. Skal jeg fortelle regissøren hvem han skulle unngå straff for alle klassekameratene sine? Eller, tvert imot, ville det være bedre å være stille for ikke å bli en "snik"??
referanser
- "Etiske dilemmaer" i: Psykologi og sinn. Hentet: 25. februar 2019 fra psykologi og sinn: psicologiaymente.com.
- "Hva er et etisk dilemma?" I: Den nye sosialarbeideren. Hentet: 25. februar 2019 fra The New Social Worker: socialworker.com.
- "Løse etiske dilemmaer" i: BC Campus. Hentet inn: 25. februar 2019 f.Kr. Campus: opentextbc.ca.
- "Hvordan håndtere et etisk dilemma" i: Personal Finance Society. Hentet: 25. februar 2019 fra Personal Finance Society: thepfs.org.
- "Etisk dilemma" i: Wikipedia. Hentet: 25. februar 2019 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.