Historisk metodeegenskaper, trinn, eksempler



den historisk metode eller historisk forskning er en forskningsprosess som brukes til å samle bevis på hendelser som skjedde i fortiden, og dens påfølgende formulering av ideer eller teorier om historie.

Den inneholder flere regler eller metodiske teknikker for å analysere relevante data om et historisk emne, slik at forskeren kan syntetisere informasjonen for å konstruere en sammenhengende redegjørelse for hendelsene som skjedde i episoden som blir studert..

Studien av historien er mye mer kompleks enn bare å huske navn, datoer og steder. Krever til en viss grad en semi-vitenskapelig tilnærming gjennom hele kurset for å sikre størst mulig pålitelighet av den historiske kontoen.

Det krever formulering av en hypotese basert på bevis på at hendelsen skal studeres, og den må tjene som en sjekk for å gjøre de endelige konklusjonene så objektive som mulig. Den kritiske tenkningen til forskeren spiller en grunnleggende rolle i dette.

Gamle historikere som Herodot etablert en innledende grunnlag for moderne historiske metoder som brukes av forskere, men samfunnet begynte å utvikle en systematisk metodikk basert på anerkjente konvensjoner og teknikker som daterer seg fra slutten attende århundre.

index

  • 1 trinn av den historiske metoden
    • 1.1 Heuristisk
    • 1.2 Kritikk
    • 1.3 Syntese og eksponering
  • 2 Hvilken historisk forskning skal svare på?
  • 3 trinn for å følge for å utføre en historisk undersøkelse
  • 4 Eksempler på forskning basert på den historiske metoden
  • 5 referanser

Stadier av den historiske metoden

heuristikk

Denne metoden omhandler identifisering av relevant materiale som skal brukes som informasjonskilde. Historisk bevis kan eksistere på en rekke måter; De to viktigste og validerte er de primære og sekundære kildene.

De primære kildene kan være originale juridiske dokumenter, gjenstander, arkiver eller annen type informasjon som ble opprettet på studietidspunktet. Med andre ord er det førstegangsinformasjon.

Hvis en krig blir studert, vil primære kilder omfatte brev skrevet av soldatene til sine familier, personlige dagbøker, militære dokumenter, øyenvitne tekster, fotografier, uniformer, utstyr, lik, blant andre; og hvis eksisterende, lyd eller video innspilt live.

Sekundære kilder involverer analyse av primære kilder generelt utarbeidet av personer som er kvalifisert som historikere, sosiologer eller forskere. Bøker, tidsskrifter eller forskningsartikler er vanlige eksempler på sekundære kilder.

I mange tilfeller er den muntlige tradisjonen tatt i betraktning som en kilde (primær eller sekundær avhengig av studietype). De er historiene overført muntlig fra en generasjon til en annen, og regnes som en viktig kilde for å studere etniske grupper som ikke har utviklet noen form for skriftlig dokumentasjon.

kritikk

Den består av evalueringsprosessen av kildene som vil bli brukt til å besvare spørsmålet om studien. Involver bestemmelse av autentisitet, integritet, troverdighet og kontekst fra politiske taler til fødselsattest.

På dette stadiet blir alle spørsmål stilet og alle nødvendige teknikker brukes for å utelukke unødvendige eller upålitelige bevis:

Hvem skrev det, sa eller produserte det? Når og hvor? Hvorfor? Hvordan ble dokumentene opprinnelig laget? Hva sier det om emnet? Er det noe som gjenspeiler et bestemt perspektiv? Er det pålitelig? Har du legitimasjon eller referanser?.

Kilder som dokumenter må gå gjennom en omfattende prosess med kontekstualisering: de sosiale omstendighetene ved utarbeidelsen, politiske grunner, målgruppe, bakgrunn, tilbøyeligheter etc..

Andre typer kilder som gjenstander, gjenstander og rettsmedisinske bevis vurderes vanligvis under andre fagområder som antropologi, arkeologi, kunst, økonomi, sosiologi, medisin eller harddisk..

Syntese og eksponering

Det er den formelle tilnærmingen laget av forskeren i henhold til dataene fra trinn 1 og trinn 2. Det er, etter å ha analysert all informasjon, fortsetter vi å kaste konklusjonene fra studien som svarer på det opprinnelige spørsmålet.

Samlingen av kilder og deres etterfølgende evaluering kan kontrolleres, hvis du vil, under systematiske semi-vitenskapelige metoder (med visse tilpasninger). Men historiens konklusjoner og fortellinger fra studien vil alltid være gjenstand for subjektiviteten til forskeren.

Det skal bemerkes at dette er elementet der det vitenskapelige samfunn har en tendens til å forkaste historien, klassifisere det som ubetydelig. I dette spesielt forsøker historikere ikke å arbeide mot et absolutt forslag om hva som skjedde i det siste.

Hans tilnærming forsøker snarere å presentere sine konklusjoner under argumenter som best forklarer det historiske faktum; det er støttet av den største mengden bevis og det minste antall antagelser.

Hvilken historisk forskning skal svare?

Hver studie av noe historisk faktum begynner vanligvis med et spørsmål. Spørsmål om "Hvordan?" Eller "Hvorfor?" Hendelser skjedde tidligere, eller en annen type analytisk eller reflekterende spørsmål, er det mest hensiktsmessige å rette prosessen for å forstå historien.

Beskrivende spørsmål som "Hvem?", "Hva?", "Hvor?" Og "Når?" Ser for å etablere den historiske sammenhengen, men tilbyr ikke dype historiske konklusjoner. Nøkkelen ligger i forskerens evne til å bruke begge typer spørsmål og dermed lede en bedre historisk studie.

Tenk på følgende eksempel: Kvinner var de viktigste målene for heksejakten i Europa. Beskrivende spørsmål om emnet kan være "Hvor var heksejakt?" "Når begynte det å starte og avslutte?" Eller "Hvor mange mennesker ble anklaget for trolldom (menn og kvinner)?".

De analytiske spørsmålene til studien kan være "hvorfor fenomenet hekseri var orientert mot den kvinnelige befolkningen? Eller "Hvordan illustrerer dette fenomenet kjønnsidentitet for begynnelsen til det moderne Europa?"

Som konklusjon er det nødvendig å kjenne interessentene, stedene, datoene og hendelsene for å bygge den sosiale konteksten, og dermed kunne forstå omstendighetene og årsakene som utløste slik historisk begivenhet.

Det sies at historikere skaper fortiden i form av sammenhengende fortellinger takket være prosessen med å svare på spørsmålene som blir spurt.

Fremgangsmåte for å følge en historisk undersøkelse

Basert på studier av Busha, Charles og Stephen P. Carter (1980)

1- Anerkjennelse av et historisk problem eller identifisering av et behov for en bestemt historisk kunnskap.

2- Samlingen av så mye relevant informasjon som mulig om problemet eller emnet.

3- Om nødvendig, formuleringen av en hypotese som forklarer forholdet mellom historiske faktorer.

4- Den strenge organisasjonen av alle bevisene og verifisering av kildens ekthet og sannhet.

5- Valg og analyse av de mest relevante bevisene og utarbeidelsen av konklusjonene.

6- Opptak av konklusjoner i en meningsfylt fortelling.

Eksempler på forskning basert på den historiske metoden

Fed of Fear: FBI korstog mot Fred Hampton og Black Panthers

Det er et verk skrevet av Sam Bouman, fra St. Ignatius High School, som forteller om fakta om et av de viktigste undersøkelsene i USAs historie..

Sam Bouman presenterer fakta som førte til døden i 1969 av Fred Hampton, president i den grenen av Black Panthers of Illinois i Chicago, etter operasjonen counter program COINTELPRO, Federal Bureau of Investigation (FBI).

Studien undersøker Fred Hamptons liv, hvordan han blir president for grenen av Black Panther Party og hvordan det ender med å være en risikofaktor for FBI.

Hans forskning avslører hvordan COINTELPROs aktiviteter inneholdt intervensjon av telefonsamtaler, raid, anonyme brev, infiltrering av Black Panther Party og til og med mord blant andre fakta..

På den tiden erklærte politiet at dødsfallene var resultatet av en konfrontasjon med medlemmer av Black Panther Party.

Imidlertid, etter at bevisene ble presentert, kunne en vanskelig undersøkelse og prøvelser vise at det var en henrettelse.

Sektoren av informasjon og kommunikasjonsteknologi i Spania i europeisk sammenheng: utvikling og trender

Forfatterne er Sandra Sieber og Josep Valor, spesialister i informasjonssystemer.

En undersøkelse av hvordan er sektoren av den nye teknologien for informasjon og kommunikasjon i Spania.

Denne studien er en del av prosjektet Bedrift og informasjonsteknologi, som utfører globale indikatorer som beskriver endringene i selskapene i sektoren og gjennomfører en undersøkelse av endringene som har blitt opplevd de siste årene.

I tillegg evalueres endringer gjennom denne studien og forutsetter utviklingen av informasjons- og kommunikasjonsteknologi i fremtiden.

Historisk forskning i sosialt arbeid: teori og praksis

Forfatteren av denne forskningen er Marie Špiláčková, som gir en visjon om ressursene som skal brukes til å utføre den historiske forskningen som brukes i sosialt arbeid.

Forfatteren deler i sine undersøkelseseksempler på andre undersøkelser som adresserer ulike studier av historie og sosialt arbeid.

Det avslører relevante aspekter av hvordan den utviklet seg over tid og hvor den er i dag. Den presenterer også resultatene av historien om sosialhjelp og sosialt arbeid i Tsjekkia.

Krigen for nasjonen i Colombia i det 19. århundre

Forfatteren av denne studien er María Teresa Uribe de Hincapié. Ved hjelp av forskningsmetoder utfører denne læreren et uttømmende arbeid i historien om krig og vold i Colombia.

Uribe er full professor ved Universitetet i Antioquia. For forfatteren er det nødvendig å utforske hendelsene som skjedde i Colombia i det 19. århundre for å forstå konfliktene som oppstår i nåtiden.

Kunne geneteksjon redde Galapagos??

Forfatteren, Stephen S. Hall, gjør et forskningsarbeid for å vite om det er mulig å lagre truede arter i Galapagos-øyene, gjennom genetisk manipulering.

Forskningen antyder at invasive arter (planter, insekter, fugler og pattedyr) i Galapagos-øyene har fordrevet den opprinnelige arten, som for tiden genererer mange arter, er i fare for utryddelse.

I denne forstand er en undersøkelse som foreslår å gjennomføre et eksperiment med mus som bruker genetisk manipulasjon gjennom endringen av den seksuelle arven, for å avslutte fremmede arter oppstått.

Det oppstår imidlertid spørsmål om risikoen som oppstår ved forsøket, og om det vil være veldig effektivt. Forskningen søker å avgjøre om det er levedyktig og en gjennomgang er gjort av studier utført av Charles Darwin.

Historiske aspekter ved regnskapsmessig tenkning: fra begynnelsen til verktøyparadigmet

Denne studien ble utført av forskere María Teresa Méndez Picazo og Domingo Ribeiro Soriano.

Studien viser den historiske utviklingen av regnskap og hvordan den har endret seg i henhold til dagens behov.

Forfatterne adresserer stadiene av utviklingen av regnskapsmessige tanker: de utvikler aspekter av deres opprinnelse og hvordan de er knyttet til handel siden antikken.

Historie og evolusjon av kommunikasjon

Fabiola Delgado Umaña gjør dette arbeidet, som undersøker hvordan kommunikasjon har utviklet seg i mennesker fra de første funnene til nåtiden.

Vurderer atferd i forskjellige kulturer, typer, grunnleggende elementer og faktorer som griper inn i kommunikasjonsprosessene.

Historien om metodikken for å undervise fremmedspråk

Miguel A. Martín Sánchez er basert på den historiske utviklingen av undervisningsmetoder av fremmedspråk, spesielt moderne og i spanskundervisning, som har blitt brukt fra den moderne tid til nåtiden..

Politiske ideologier i Latin-Amerika i det 20. århundre

Luis Armando González utforsker nasjonalisme, anti-imperialisme, revolusjonær nasjonalisme og sosialisme-kommunisme som er til stede i Latin-Amerika i den politiske debatten i løpet av det 20. århundre, og som har gått konkurs som prosjekter for sosial transformasjon.

González fokuserer på den sosialistiske-kommunistiske ideologien, og begynner sin reise gjennom den latinamerikanske virkeligheten siden tjueårene og trettiårene.

Forfatteren beskriver viktige aspekter ved den sosialistiske-kommunistiske ideologien, som anses som den viktigste og den som vekker en lidenskap uten grenser i sine følgere.

referanser

  1. University of Texas i Austin. Den historiske tilnærmingen til forskning. Informasjonsskolen. Hentet fra ischool.utexas.edu.
  2. Tim O'Neill (2015). Hva er den vanligste "historiske metoden" brukt av historikere i dag? Quora. Gjenopprettet fra quora.com.
  3. Nate Sullivan. Historisk metodikk: Bevis og tolkning. Study.com. Hentet fra study.com.
  4. Lunds Universitet. Kunsthistorie og visuell kultur: Kildekritikk. Lunds universitetsbiblioteker. libguides.lub.lu.se.
  5. Fuat Firat (1987). Historiografi, vitenskapelig metode og eksepsjonelle historiske hendelser. Forening for forbrukerforskning. Appalachian State University. Fremskritt i forbrukerforskning - volum 14. -. Hentet fra acrwebsite.org.
  6. ADSU Bibliotek og informasjonstilgang. Evaluering av informasjon. Hentet fra library.sdsu.edu.
  7. University of Oxford. Historiske metoder. Fakultet for historie Hentet fra history.ox.ac.uk.
  8. Tracey Pepper (2014). Historisk forskningspresentasjon. Online video. Hentet fra youtube.com.
  9. "Historiske aspekter ved regnskapsmessig tenkning: Fra begynnelsen til verktøyparadigmet". Gjenopprettet fra Magazine: revistasice.com
  10. "" Historie og evolusjon av kommunikasjon ". Gjenopprettet Garra kommunikasjon: garracomunicacion.wordpress.com
  11. "Historieforskning". Gjengitt av BCPS: bcps.org
  12. "The FBI COINTELPRO Program og Fred Hampton Assassination av G. Flint Taylor". Gjenopprettet fra Huffingtonpost: com
  13. "Jeg er ... en revolusjonær!" Hentet fra: Revcom: revcom.us
  14. "Historisk forskning i sosialt arbeid. Teori og praksis ". Hentet av Periodika: periodika.osu.cz
  15. "Sektoren for informasjon og kommunikasjonsteknologi i Spania i den europeiske kontekstevolutionen og trenderne". Hentet fra IESE: iese.edu
  16. "Kunne Genetisk Teknologi Lagre Galapagos". Gjenopprettet fra Sscientific American: scientificamerican.com
  17. "Læreren María Teresa Uribe, en viktig intellektuell." Gjenopprettet fra El Tiempo: eltiempo.com
  18. "Krigen for nasjonen i Colombia i det nittende århundre." Hentet fra: Lær på nettet: aprendeenlinea.udea.edu.co
  19. "María Teresa Uribe de Hincapié ". Hentet fra Wikipedia: en.wikipedia.org
  20. "Vil genetisk prosess redde Galápagos?" Gjenopprettet fra forskning og vitenskap: investigacionyciencia.es
  21. "Historien om undervisningsmetodikk av fremmedspråk". Gjenopprettet fra Dialnet: dialnet.unirioja.es
  22. "Politiske ideologier i Latin-Amerika i det tjuende århundre", Recuperado de UCA: uca.edu.sv.