Alliterasjonskarakteristikker og når brukt



den allitterasjon Det er en retorisk figur hvis funksjon er å gjenta vokal- eller konsonantallyder (fonemer) gjennom en tekst i sine setninger eller setninger. Det er en ressurs av fonologisk karakter som brukes til å påvirke og endre sammensetningen av litterære verk for å skape en lydharmonisk effekt.

Deretter kommer alliterasjon til å bety: "Gjør bestemte bokstaver gjenta i en setning". Et klart eksempel vi ser i dette utdraget fra diktet til Ordsprog og sanger (XXIX) av Antonio Machado:

"walker, er sporene dine
den måte og ingenting mer;
walker, det er nei måte,
er siden måte når du går.
Når du går er gjør måte,
og når du ser tilbake
er se erNDA enn noensinne
er må gå videre.
walker det er nei måte
men stelas i sjøen ".

Her er tydelig hvordan forfatteren gjentas med hele ord i ulike deler av diktet, og skaper en lyd og en rytme som gir nåde til teksten og letter memorization.

index

  • 1 opprinnelse
  • 2 egenskaper
    • 2.1 Dekker konsonanter, vokaler og ord
    • 2.2 Ingen fast sted
    • 2.3 Ikke leverer til metriske skjemaer
    • 2.4 Uunnværlig for skaldisk poesi
    • 2.5 Læringsverktøy
  • 3 Når brukes den??
  • 4 referanser

kilde

Den retoriske alliteringsapparatet har sin opprinnelse i de gamle nordiske folkene. Denne kulturen brukte denne figuren til å oppnå en runerytme i sine dikt, sanger og lag.

Med tiden gikk den norske kulturen sammen med sine konsonantrymer, dette på grunn av de saksiske emigranter som flyttet til England rundt det femte århundre e.Kr. C.

Tallet av alliterasjon kom senere til Spania gjennom noen gotiske stammer. Dette kan bevises ved tilstedeværelsen av den retoriske enheten i romanser og gamle ordsprog.

Etter sin ankomst på Middelhavets bredder, mottok han varierte bruksområder av spanjoler og andre latinos. Kastilierne antok det som en ressurs for imitasjon, mens resten av de latinske forfattere, nærmere bestemt dikterne, brukte den som et klart sonorøst redskap.

For tiden er bruken av alliterasjon svært variert i de forskjellige litterære sjangrene. Du kan sette pris på applikasjonen for å gi balanse, harmoni og rytme til vers og setninger; også som en nyttig ressurs for å gi lyd til tekster.

Selv i dagens markedsføring er alliteration brukt til å gjøre merkevarene slående, gjennom repetisjon av konsonanter eller vokaler i navnet på et produkt; På den måten klarer de å øke sin popularitet og deres salg.

funksjoner

Dekker konsonanter, vokaler og ord

Alliterasjon kan forekomme i konsonanter, så vel som i vokaler og stavelser. Det kan også forekomme når du gjentar ord gjennom en tekst, og til og med små setninger, med et rytmisk og pedagogisk formål. På grunn av denne particularity, er det de som har en tendens til å forvirre det med anaphora eller epiphora.

Vi må huske på at formålet med å skrive er også transcendens. Jo mer du lagrer teksten i leseren, jo mer vil du huske det, gjenta det og diskutere det med vennene dine. Dette gjør det mulig å utvide sin diffusjon.

Brukes riktig, genererer alliteringen de rytmiske lydmønstrene som letter læring. Et klart eksempel der de forskjellige kombinasjonene er inkludert er følgende:

"den Jeg søkte, lJeg vil, i den langt unna denGuna.

hun paled, bhun, slukte østrhuns blå på himmelen.

Han ville så mye, mye etterspurt, mye etterspurt som eksisterte,

men ikke lenger desthun,

han hadde ikke engang skyggen herhun,

hun det var ikke mer enn en tankeent,

en sjømann lament her og der,

og hvor jeg gikkJeg var.

Det var det ikke, det var det ikke, det var det ikke men en excbruksområder,

En filmbruksområder i hjertet noenJeg var".

I begynnelsen av diktet allitterasjon av konsonant "l", deretter stavelsen "la", så ordet er sett "det" i sin fulle forstand, da som en del av et ord. Det er også to sammenhengende og gjentatte ord for å understreke: "både ønsket" og "ikke".

Det kan legges merke til at det ikke er noe fast sted for plassering av disse alliteringene, og at de bidrar til teksten sonoritet og rytme.

Ingen fast sted

I motsetning til anaphora og epiphora, som ligger i begynnelsen av setningene eller i slutten av setningene, har alliteringen ikke et fast sted å være plassert. Den kan plasseres hvor som helst i teksten og distribueres i henhold til forfatterens vurdering.

Dette reagerer på den rytmiske forstanden som forfatteren ønsker å uttrykke og motivet han ønsker å forbedre i teksten. Husk at innen skriftlig produksjon har vi skjemaet og bakgrunnen. Selv om alliterasjon er en forandring av form, påvirker det hvordan fondet oppfattes; det vil si budskapet til arbeidet.

Undergår ikke metriske skjemaer

Siden den ikke har en viss størrelse - hver forfatter bruker den etter sin smak - den er ikke gjenstand for noen metrisk form. Av dette har flere filologer blitt brukt til å indikere at deres rytmiske bidrag ikke er så markert som å betrakte det som et element i tempoet.

Til tross for det foregående er tegn på bevegelse og kjetting som genererer alliteringene i verkene, motstridende mange eksperters oppfatning.

Uunnværlig for skaldisk poesi

Skaldisk poesi er en poetisk form utviklet i Norge mellom det niende og trettende århundre, som kom til å ha omfang på Island. Denne typen lyriske manifestasjon krevde at hvert vers hadde minst tre ord som begynte med samme lyd. Et eksempel er følgende:

"enDa, kvinne endaluza, enKla dine skritt av regn,

anigi din aniOndskap av skygge anis i mørket ".

Du kan se den klare bruken av alliterasjon, tre ganger i hvert vers: "en", i den første og "ani" i den andre.

Didaktisk verktøy

På grunn av sine kvaliteter er alliterasjon mye brukt i å undervise barn. Dette skjer vanligvis i utviklingen av tekster for barnesanger og / eller tunge twisters, ressurser innført for å oppnå optimal læring av de ulike temaene. Et klart eksempel på tunge twisters er følgende:

"Si Pacha jern med fire plater,

Hvor mange plater stryker Pancha? ".

Bruken - selv om den virker misbruk - av alliteringen i denne tunge twisteren, sikrer fiksering av innholdet i spedbarnets sinn.

Når brukes den??

Selv om dens bruk i poesi er mer enn utvidet, kan søknaden i enhver skriftlig eller muntlig manifestasjon ikke ignoreres. Det må tas i betraktning at bruken går utover litterære sjangre, det er en kommunikativ ressurs av stor verdi.

I enhver tale eller argument som kan implementeres, er det tilrådelig å bruke det. Ved å gjøre det, vil en oppgang i mottakelsen av avhandlingen oppnås; Ja, uten å falle i misbruk, fordi det kan være kontraproduktivt og hindre kommunikative hendelsen.

referanser

  1. Albert Thompson, C. (2015). Allitterasjon. (n / a): Alliterasjon. Gjenopprettet fra: aliteracion.com
  2. Gómez Martínez, J. L. (2015). Allitterasjon. (n / a): Span 3000. Hentet fra: ensayistas.org
  3. Allitterasjon. (S. f.). (n / a): Wikipedia. Hentet fra: en.wikipedia.org
  4. González, L. (1988). Fonosymbolisme og alliterasjon. Francisco de Aldana foran det poetiske ordet. Spania: Raco. Hentet fra: raco.cat
  5. Romera, A. (S. f.). Allitterasjon. (n / a): Retorikk. Gjenopprettet fra: retorica.librodenotas.com