Dele:
Vitenskapelige essayegenskaper, struktur, temaer, stadier
en vitenskapelig prøve er en tekst skrevet i prosa, relativt kort og dedikert til et bestemt emne relatert til vitenskap. Det uttrykker et personlig syn på emnet adressert basert på informasjon samlet og presentert på en objektiv måte. Forfatteren utvikler ideene på en organisert måte og bruker et teknisk språk.
Substantivspesetningen kommer fra fransk essai, som betyr "prøve", og også fra verbet essayer, som betyr "prøve noe". Disse er i sin tur avledet fra det latinske eksagium som betyr "vekt" eller "måling" og vil kreve at den har betydningen "undersøke" eller "sørg for".
Generelt innebærer essayproduksjonen måling, evaluering, sammenligning og veiing av problemene som oppstår. Som en litterær sjanger hadde essayet sin opprinnelse i Essais (Essays, 1580) av den franske filosofen og forfatteren Michel Eyquem de Montaigne (1533-1592).
På den annen side, i det spesielle tilfellet av et vitenskapelig essay, selv om en forsker kan ha flere formål å skrive et essay, er hans mål til slutt å overtale leserne. For eksempel, ved å sammenligne og kontrastere to teorier, håper forfatteren å overbevise leserne om overlegenhet av den ene over den andre..
På samme måte kan produksjonen av et vitenskapelig essay ha som mål å kjenne forfatterens personlige mening i forhold til det utviklede emnet. Dette, for å være gyldig, må støttes med tilstrekkelige og gyldige argumenter. Det er også svært ofte at dette er i motsetning til ideer som tidligere ble publisert av andre forskere.
Når det gjelder temaet, er det bredt. Hans felt er vitenskapelig menneskelig kunnskap. I denne forstand er det ikke et tema for menneskelig kunnskap som ikke kan være gjenstand for en undersøkelse og påfølgende publisering av et essay. Blant annet kan noen medisinske, sosiale og naturemner være gjenstand for et vitenskapelig essay.
index
- 1 Kjennetegn ved den vitenskapelige testen
- 1.1 Brevity og uniqueness
- 1.2 Personlig karakter
- 1.3 En rekke emner
- 1.4 Tilstrekkelig innhold
- 1.5 Logisk tenkning og argumentasjon
- 1.6 Originalt innhold
- 1.7 Evaluering av ideer
- 1,8 Høy strenghet
- 1.9 Profesjonell og underholdende tale
- 2 Struktur (deler)
- 2.1 Tittel
- 2.2 Oppsummering
- 2.3 Innledning
- 2.4 Innhold (essay body)
- 2,5 konklusjoner
- 2.6 Referanser eller kilder
- 3 Hyppige emner
- 4 trinn
- 4.1 Temautvalg
- 4.2 Avgrensing av temaet
- 4.3 Sammendrag av informasjon
- 4.4 Bestemmelse av argumentasjonslinjen
- 4.5 Valg av informasjon
- 4.6 Beskrivelse av kilder
- 4.7 Utforming av teksten
- 4.8 Korrigering av utkastet
- 4.9 Endelig utgave av essayet
- 5 Eksempel
- 6 Referanser
Kjennetegn ved den vitenskapelige testen
Brevity og uniqueness
Det vitenskapelige essayet er kort og unikt. Således, uten å misbruke diskursen, presenterer den et nytt tema som er essayets sentrale akse. Samtidig må det overholde kravet om korthet, men uten å ignorere de relevante dataene som er det grunnleggende grunnlaget for forsøket.
På den annen side strekker også unikt seg til emnet. Det vitenskapelige essayet omhandler bare ett tema per jobb. Det kan suppleres med sekundære temaer, for hovedtemaet er bare ett.
Personlig karakter
Et vitenskapelig essay er en skrivning av en fundamentalt personlig natur der forfatterens ideer blir utsatt. Disse støttes gjennom hele essayet med bevis fra forskning og egne ideer og andre essayister. Ideene tatt fra andre forfattere er behørig indikert og kreditter blir respektert.
Utvalg av emner
Generelt kan denne typen essay dekke en uendelig fag. Praktisk sett er det ikke noe område av vitenskap som er forbudt for produksjon av disse forskningsarbeidene.
Områder som matematikk, fysikk eller naturvitenskap, blant mange andre, er ofte tema for vitenskapelige forsøk.
Tilstrekkelig i innhold
Innholdet i det vitenskapelige essayet er skrevet med den nødvendige tilstrekkigheten til å støtte egne ideer og å motbevise de som motsetter seg det.
Under prosessen blander essayisten naturlig logikk med sin intellektuelle kapasitet på jobb. På den annen side er det rikelig med detaljer for å sikre forståelsen av de utsatte ideene.
Logisk tenkning og argumentasjon
Den logiske tenkningen til essayisten gjenspeiles i hans arbeid. Både måten faget presenteres og sekvensen av utviklingen er basert på rasjonelle og rimelige ordninger. På denne måten blir forsvaret av dine egne stillinger lettere.
Nå tilpasser forfatteren innholdet i henhold til hans preferanser og intensjoner, men favoriserer alltid grunn og metodisk integritet.
For å berike diskursen, kan det av og til avvike i tilbehørsideer, men holder alltid linjen i hovedideen.
På den annen side er argumentet gjort med intelligens og logikk. Vaghet er unngått til enhver tid. Ideer er et produkt av prosesser av skikkelse og refleksjon. Forfatteren forsøker å forutse mulig tvil og argumenterer for å klargjøre de fleste av dem fra begynnelsen.
Originalt innhold
Innholdet i de vitenskapelige essayene er generelt av nyskapende og kontroversielt innhold. Plagiat er - i alle tilfeller - veldig frowned upon og - til og med - selv lovlig fordømt. Selv om essays som omhandler ideer diskutert tidligere av andre essayists kan bli funnet, er fokusfokusen alltid roman.
Evaluering av ideer
Det vitenskapelige essayet inviterer leseren til å vurdere ideer, å søke mer informasjon og å reflektere. Originaliteten til ideene fra essayisten fremmer kvalitetstanking. Leserne føler i oppgaven en kilde til referanse og kritisk konsultasjon.
Høy rigor
Forsknings- og analyseprosessen utføres i henhold til reglene for et høyt nivå av strenghet. Det må være i overensstemmelse med virkeligheten og ikke utelate noen informasjon. Forfatteren presenterer innholdet og unngår enhver form for tendens og opprettholder objektivitet.
Profesjonell og underholdende tale
De viktigste leserne til et vitenskapelig essay er områdespesialistene som er sentralt tema. I lys av dette bør talen være spesialisert, objektiv og elegant, men underholdende nok til ikke å miste oppmerksomheten. En passende diskursiv type er en som oppfordrer innspill og tilbakemelding av ideer.
Struktur (deler)
tittel
Tittelen på et vitenskapelig essay informerer leseren om innholdet. Dette bør være samtidig konsistent, men informativ.
Det må også inneholde minst mulig antall ord uten å påvirke nøyaktigheten og klarheten i informasjonen din. For disse formålene må forfatteren ta seg av syntaksen og velge ord som tar oppmerksomheten til leseren.
sammendrag
I oppsummeringen av det vitenskapelige essayet indikerer forfatteren bruken av emnet som er adressert. På samme måte indikerer den de viktigste delemnene som kan vises og avgrenser andre begreper som behandles i arbeidet. Ideene foreslått av essayisten blir forklart kort i denne delen.
Oppsummeringen er også kjent som abstrakt. Dette navnet kommer fra det latinske "abstractum", som betyr "kondensert form av en tekst".
I denne delen er interessen opprettet mot essayarbeid ved hjelp av nøkkelord. Generelt er denne delen begrenset til et maksimum antall ord. Denne grensen varierer mellom 250 og 300.
introduksjon
I introduksjonen gir essayisten en kondensert visning av emnet som vil bli behandlet i skrivingen. Til dette formål angir det de foreløpige punktene i emnet og opprinnelsesbetingelsene.
Tilsvarende adressere spørsmålet du vil svare med essayet eller gi en beskrivelse som hjelper leseren til å vite hva arbeidet handler om. Beskriv deretter hva som skal diskuteres; Årsakene til at emnet i essayet er viktig og på hvilke konkrete saker du skal argumentere for.
På samme måte forfatteren forutsetter i denne delen konklusjonene han vil nå. Etter regler som allerede er avtalt på mediet, representerer introduksjonen ca 10% av forsøket.
Innhold (kropp av essayet)
Innholdets innhold eller kropp inneholder en grundig diskusjon om det valgte emnet. Hver av delene av utstillingen er utviklet etter de valgte kriteriene. Denne utviklingen må ha tilstrekkelig innhold, dybde og følge en stil med lett forståelse, så langt som mulig.
Hoveddelen av denne delen er personlig eksponering og dens argumentasjon. På samme måte er det essayistens konfrontasjon med de andre forfattere som har behandlet det samme emnet. I denne delen brukes en stil med induktiv, deduktiv logisk argumentasjon eller annen type validert resonnement.
På den annen side støttes forslagene som er utviklet i denne delen av bevis. Det er vanlig å avslutte denne delen ved å lage en syntese med nye spørsmål for fremtidig arbeid. Utviklingen av denne delen av forsøket er vanligvis 80% av arbeidet.
konklusjoner
I konklusjonene fra de vitenskapelige essayene nevner essayistene de mest interessante resultatene av det utviklede arbeidet. Mange er vant til å markere at emnet i deres essay fortsatt er i diskusjon. Deretter rekapitulerer de hva som har blitt anklaget.
De forklarer også hvilken metode som ble brukt til å nå slike konklusjoner og angi måten å oppnå en dypere forståelse for emnet. Som en avslutning indikerer forfatteren til leserne av hans arbeid feltene for praktisk anvendelse av studien utført og presentert i essayet.
Referanser eller kilder
I denne siste delen av det vitenskapelige essayet refererer forfatteren alle kildene som er konsultert for utviklingen av hans essay. Disse er citerte etter internasjonalt avtalte standarder. Ofte inkluderer disse dataene tittelen på verkene, forfatterne, utgivelsesåret, blant annet.
Hyppige emner
Selv om emnet i et vitenskapelig essay kan være praktisk talt alle, er de som oftest brukes de som på en eller annen måte forårsaker opprør. Dette opprøret kan komme fra et globalt eller regionalt problem som trenger en rask løsning.
Også, de kan komme fra nylige funn som oppdaterer kunnskap i noe vitenskapsområde. På samme måte kan de være resultatet av evalueringer laget av essayisten som står i kontrast til tidligere oppfatninger om emnet.
stadier
Tema utvalg
I denne delen av produksjonen velger essayisten emnet innen en viss disiplin som generelt er hans fagområde.
Mange ganger er utvalget et produkt av sine refleksjoner under hans profesjonelle ytelse. Det kan også være relatert til løsning av et problem innenfor forskerens interesseområde.
Avgrensing av temaet
Når emnet er valgt, er neste trinn avgrensningen av studien. På dette nivået av forskningen reiser forfatteren de første hypotesene. På samme måte stiller han seg spørsmål om muligheten til å løse problemet og etablerer omfanget av sitt arbeid.
Samling av informasjon
Samlingen av informasjonen tilsvarer trinnet som forfatteren går videre til plassering og lesing av forskjellige informative materiale relatert til det valgte emnet. For dette, gå til forskjellige kilder som bøker, internett og magasiner.
Når materialet er samlet, fortsetter essayisten å gjennomgå, lese og oppsummere den, velge den mest relevante informasjonen. Alt dette kompilerte materialet vil hjelpe forfatteren av essayet til å bekrefte eller senere motbevise sine egne innledende konklusjoner.
Bestemmelse av argumenteringslinjen
I denne fasen av den vitenskapelige testen er en argumentasjonslinje valgt. Dette består av å etablere sekvensen der du skal presentere arbeidet. I tillegg er materialet (bibliografier, eksperimenter, resultater, intervjuer) organisert for å inkorporere dem på riktig tidspunkt.
Valg av informasjon
Avhengig av den valgte argumentasjonen velger essayisten informasjonen som skal tjene til å opprettholde sin hovedoppgave. I denne fasen forbinder forskeren opplysningene samlet med målene med hans arbeid og med resultatene av hans forskning eller eksperimenter.
Beskrivelse av kilder
Denne delen av essayet består av en oversikt over den mulige bibliografien som vil bli inkludert i slutten av arbeidet. I denne forstand er all informasjon om detaljer som arbeidets tittel, forfatter, utgivelsesdato og andre samlet.
Beskrivelseskriteriet avhenger av avtale- og referansegruppen som er valgt. Blant de tilgjengelige formatene for vitenskapelige forsøk, kan vi nevne APA (American Psychology Association) -formatet.
Utarbeidelse av teksten
Utarbeidelsen av utkastet til tekst består av samlingen av informasjonen. I dette stadiet er alle dataene i de konsulterte teksten, forfatterens egne ideer og resultatene av de utførte testene kondensert i skrivingen. Hovedkriteriet i denne delen av essayet er flukt og forståelse av teksten.
Eraser korreksjon
Når utkastet til vitenskapelig essay er ferdig, bør det vurderes. Denne revisjonen er gjort oppmerksom på argumenterende og utstillingslinjen. Samtidig vurderes også citater og parafraser, parentesiske referanser, fotnoter og endelige referanser.
Utkastskorrigeringsprosessen er utført i to faser:
- Den første består av en første gjennomgang der både innholdet og organisasjonen av essayet er kontrollert. Det er viktig på dette nivået at innholdet kommuniserer formålet med leseren og at det er sammenheng mellom delene.
- Den andre revisjonen fokuserer på de grammatiske aspektene. Blant dem blir det lagt vekt på tegnsetting, aksentuering, samordning mellom kjønn og nummer og stavemåte.
Endelig utgave av essayet
Den endelige utgaven av det vitenskapelige essayet tilsvarer den formelle og estetiske delen av det skriftlige arbeidet. På siden av formalitet bestemmer forfatteren hvem som skal være ansvarlig for å forberede presentasjonen eller prolougen. Vanligvis er de fagfolk innen fagområdet med forsøkt erfaring innen behandlet emne.
På den estetiske siden velger forfatteren den visuelle formen for hans essay. Papirtypen, dekselet, farger, blant annet attributter velges på dette stadiet. Hovedkriteriet som hersker i dette valget er den økonomiske.
eksempel
Generelt er ethvert vitenskapelig essay viktig på grunn av graden av kunnskap og fremgang som genereres ved publisering. Det er imidlertid spesielle arbeider som har markert før og etter det vitenskapelige samfunn. Dette var tilfelle av essayet The Origin of Species av Charles Darwin (1809-1882).
Den opprinnelige tittelen på engelsk var om opprinnelsen til arter med naturlig utvelgelse, eller bevaring av favoriserte raser i kampen for livet. Den ble publisert 24. november 1859.
Dette arbeidet introduserte den vitenskapsteori som viste at befolkningene utviklet seg fra generasjon til generasjon over tid gjennom en prosess som ble døpt med navnet naturlig valg. Dette ble døpt som Evolusjonsteori, og fullstendig forandret måten som opprinnelsen til menneskeheten ble nærmet seg til.
I dette vitenskapelige essay presenterte Darwin mye bevis for at det viste seg at ulike livsformer kom fra vanlig avstamning. Livets mangfold var en senere prosess som fulgte et forgrenet utviklingsmønster.
referanser
- Benito, M. (2014, 21. juli). Praktisk veiledning: Hvordan lage et vitenskapelig essay. Hentet fra elsevier.com.
- Dew, S. E. (2015). Praktisk faglig essay skriving ferdigheter. Sydney: Lulu Press.
- Zemach, D og Stafford-Yilmaz L. (2008). Forfattere på jobb: Essay. New York: Cambridge University Press.
- Marinoff, L. (s / f). Retningslinjer for å skrive en essay i filosofi. Hentet fra jennifermmorton.com.
- Funksjoner. (s / f). 10 Kjennetegn ved en vitenskapelig prøve. Hentet fra caracteristicas.co.
- National University of Trujillo. (s / f). Essayet Hentet fra econ.unitru.edu.pe.
- Universitetsuniversitetet. (s / f). APA-format: Oppdaterte APA-standarder. Hentet fra uupr.org.
- University of the Americas Puebla. (2014, 14. november). Hvordan lage en akademisk essay. Hentet fra blog.udlap.mx.
- Desmond, A.J. (2018, september 06). Charles Darwin. Hentet fra britannica.com.
- Alt om vitenskap. (s / f). Opprinnelse av arter - teori og praksis. Hentet fra allaboutscience.org.