Forklarende ressurser og eksempler

den forklarende ressurser de inkluderer alle de strategiene som ofte finnes i utkaststekster for å hjelpe leserne til å forstå informasjonen de prøver å formidle. I stor grad bestemmer strukturen i teksten og oppgaven hva slags ressurser som er hensiktsmessige for å oppnå dette målet.

I denne forstand er en utstillingstekst, også kalt forklarende, en tekst som viser objektive fakta om et bestemt emne. Dette kan rettes til både allmennheten og en spesialisert. I begge tilfeller er hovedformålet med utstillingsteksten å informere, forklare eller overtale.

På den annen side er disse skriftene knyttet til formidling innen vitenskap, teknologi eller kunst. Det er viktig at informasjonen vises på en logisk, klar og ordentlig måte. Hovedkarakteristikken er objektiviteten, og den overordnede språklige funksjonen er representanten, det vil si de gir en redegjørelse for en realitet.

For å oppfylle dette informative oppdraget bruker forfatterne forskjellige forklarende ressurser. Disse er begrunnet av forfatterens ønske om å forutse vanskeligheter med å forstå at hans arbeid kan føre til mottakeren. På den måten gir de på forhånd de nødvendige verktøy for forståelse.

index

• 1 Typer
  • 1.1 Definisjoner
  • 1.2 Sammenligninger og analogier
  • 1.3 Karakteriseringer
  • 1.4 Reformuleringer
  • 1.5 eksempler
  • 1.6 Utnevnelser
• 2 Eksempler på forklarende ressurser
  • 2.1 Definisjon
  • 2.2 Karakterisering
  • 2.3 Reformulering
  • 2.4 Eksemplifisering
  • 2,5 Sammenligning
  • 2.6 Avtale
• 3 referanser

typen

definisjoner

Definisjonen består av avgrensning av et objekt eller tema for å inkludere hva som tilhører det og utelukke det som ikke er, skille mellom det og gi det en presis mening.

Denne typen forklarende ressurser er anerkjent fordi de begynner med verbale uttrykk som den inneholder, det kalles, den refererer til, den er definert som eller den består av blant annet.

På den annen side kan definisjonene være av tre typer. Definisjoner ved ekvivalens er de som bruker et kjent uttrykk som har en tilsvarende betydning. Hovedsakelig er det anerkjent fordi det bruker som markører verbet å være.

For det andre er det definisjoner av beskrivende type, som oppnås gjennom et detaljert forhold til egenskapene til objektet av interesse.

Denne ressursen er lett gjenkjennelig ved bruk av markører som den består av, består av, består av, består av og andre ekvivalenter.

Endelig finnes definisjoner av funksjonstype. I denne typen definisjon presenterer objektet å indikere dets funksjon, dets formål eller dets bruk.

De spesifikke markørene for denne typen definisjon er uttrykkene den tjener, den brukes til, den har sin funksjon, dens formål og andre uttrykk er parallelle.

Sammenligninger og analogier

Sammenligning er å fokusere på to eller flere objekter eller konsepter for å indikere likheter og forskjeller. Dette er en prosedyre som brukes til å teste eller forsterke egenskapene til noe basert på egenskapene til et annet objekt.

På den annen side består en analogi i bruk av sammenligninger og metaforer som relaterer objektene som er forklart eller definert med andre av forskjellig felt med de som opprettholder en slags likhetsforhold..

Når man etablerer analogier, blir det klargjort eller illustrert ved å skape sammenhenger mellom et konsept og andre begreper på andre felt. Denne ressursen er veldig nyttig for å forstå vanskelige konsepter for å forstå fordi de ikke er til daglig bruk.

characterizations

I karakteriseringen grupperes objekter eller konsepter i klasser eller kategorier i henhold til enkelte etablerte kriterier. Denne typen forklarende ressurser er basert på bruk av adjektiver og verbformer. Blant disse verbale formene er de mest vanlige, har, til stede, dannet av blant annet.

reformulations

Reformuleringen er gjentakelsen av et konsept ved bruk av termer eller strukturer som er forskjellige fra de som allerede er brukt. Det er en overflødig prosedyre, men viktig å sette konsepter og gjøre dem forståelige.

Denne ressursen er gjenkjennelig fordi den bruker språklige markører som det er, det vil si med andre ord, med andre ord eller lignende.

instantiations

Bruken av eksempler på erfaringen fra Iector-formuleringer som ellers kan være abstrakte eller misvisende.

De identifiseres ved bruk av kontakter som for eksempel andre. Noen ganger er eksempler også vanligvis inkludert like etter to punkter eller i parentes.

Ved å eksemplifisere, går ideen til et scenario nær opplevelsen til samtalepartneren. Eksemplene som brukes til å eksemplifisere kan sies, fakta, problemer eller situasjoner.

Dating

Utnevnelser er svært effektive forklarende ressurser. Disse bringer til forklaringen ekspert stemmer som bekrefter og gir troverdighet til den forklarende tilnærmingen.

Quoting er en ressurs som appellerer til påliteligheten av et faktum eller en forklaring. Denne påliteligheten hviler på prestisje til den personen som formulerer den (en ekspert eller en lærebok).

Eksempler på forklarende ressurser

definisjon

"Følelse opplevd av en person mot en annen, som manifesterer seg i å ha sitt firma, være fornøyd med det som er bra for henne og lider med det som er dårlig ...". (Definisjon av kjærlighet ifølge María Moliner i hennes bok Diccionario de uso del español)

karakterisering

"Kjærlighetens grunnleggende kjennetegn er: gi, omsorg, ansvar, respekt, kunnskap og frihet. Uten disse 6 egenskapene, kan kjærligheten vi trener være noe, men det er ikke kjærlighet, selv når det heter ... ". (Karakterisering av kjærlighet ifølge Salvador Alvarado i sin bok Un regalo de amor)

reformulering

"Rosacea er en kronisk hudsykdom som vanligvis påvirker pannen, nesen, kinnbenet og haken. Grupper av kapillærer nær overflaten av huden utvides, noe som gir ansikts erytem, ​​det vil si røde områder, med papiller og noen ganger pustler som simulerer akne ... ". (Rosacea i henhold til næringsrik oppskrift som helbreder)

eksemplifisering

"... input enheter, for eksempel tastaturet, som gir informasjon til datamaskinen; utgangsenhet, for eksempel skjermen, som viser resultatene ". (Den store konsultasjonsboken til den globale avisen El País)

sammenligning

"Denne arten [Amaranthus dubius] ligner Amaranthus spinosus, men det adskiller seg ved at det er en spineless plante." (I arbeidet Hoved ugress assosiert med bønne dyrking i Andes-regionen)

avtale

"... og jeg citerer Angel Rama," i den utstrekning og i den utstrekning at den imperialistiske utvidelsen av de europeiske industrialiserte kreftene modellerer landene på kontinentet med de økonomiske og sosiale formene av deres kapitalistiske organisasjon. (I Kvinne og modernitet i kronikkene til José Martí, av Inés Guerrero Espejo)

referanser

1. Universitetet i Punta Digital offentlig skole (s / f). Egenskaper av teksten. Hentet fra contenidodigitales.ulp.edu.ar.
2. Viktighetsguide (2015, 8. mars). Eksponeringstekst Hentet fra importance.org.
3. Katolske universitetet i øst. (s / f). Teksttype II: Forklarende forklarende tekster. Tatt fra uco.edu.co.
4. Llorca Miramón, C. (2006). Forklarende / utkastende tekst Madrid: Liceus, ledelse og kommunikasjonstjenester S.L.
5. ORT Technology Institute. (s / f). Forklarende ressurser Tatt fra campus.belgrano.ort.edu.ar.
6. Guzzetti, B.J. (2002). Litteratur i Amerika: En Encyclopedia of History, Theory and Practice. Santa Barbara: ABC-CLIO.