Dele:
Beskrivende Sammendrag Slik gjør du det og eksempler
en beskrivende gjennomgang består av en utstillingstekst som har til formål å beskrive et arbeid eller en begivenhet. Anmeldelser blir ofte brukt på akademiske, journalistiske og litterære felt, og presenteres vanligvis i tidsskrifter, for eksempel aviser og kultur- eller vitenskapelige tidsskrifter..
I vurderingene er en konto av innholdet av arbeidet gjort. Denne fortellingen inneholder hovedideer, formål, mål og andre komplementære elementer. Det finnes ulike typer vurderinger; I litteraturområdet er vurderinger av romaner eller andre typer litterære verk.
Fra den journalistiske sjangeren kan du lage anmeldelser om filmer, spill eller ulike arrangementer. I akademiske rom er vurderinger av forskningsartikler eller lærebøker vanlige. Under alle omstendigheter må en beskrivende gjennomgang gi konsistent veiledning om innholdet i arbeidet eller publikasjonen.
Selv om det ikke er et sammendrag, må anmelder ha evne til å analysere og syntetisere. I tillegg bør den beskrivende vurderingen være informativ og ha en respektfull og rettferdig tone. Når det gjelder stilen, må den være presis, smidig og klar.
index
- 1 Kjennetegn ved beskrivelsen
- 1.1 Kortfattet kort
- 1.2 Gi informasjon
- 1.3 Spesiell overbygning
- 1.4 Tilpasning av språket
- 2 Hvordan lage en beskrivende gjennomgang?
- 2.1 Planlegging
- 2.2 Organisering av ideer
- 2.3 Utvikling
- 2.4 Gjennomgang
- 3 Forskjell mellom beskrivende og kritisk gjennomgang
- 3.1 Formål
- 3.2 Organisering av informasjon
- 3.3 Språk
- 4 eksempler
- 4.1 Kort gjennomgang på boken The Ashes of Angela
- 4.2 Kort gjennomgang av boken De løgnene som læreren min fortalte meg
- 5 referanser
Kjennetegn ved beskrivende gjennomgang
Kort kort
En beskrivende gjennomgang er et kort skrift som presenterer de relevante funksjonene i et vitenskapelig eller litterært arbeid. Det kan gjøres fra et skriftlig arbeid (roman, dikt, spesialisert artikkel), visuell (kino eller teater) eller musikalsk (gruppe eller tolk).
Gi informasjon
Hovedfunksjonen er å gi nøyaktig, viktig og kortfattet informasjon. På den måten forenkler det leserens forståelse av objektet som blir vurdert.
Spesiell overbygning
Den beskrivende vurderingen har en bestemt overbygning. Generelt begynner vurderingen med tittelen på arbeidet og et teknisk ark eller en innledende overskrift der dataene i arbeidet er spesifisert.
Avhengig av arbeidets art varierer dataene. For eksempel, hvis det er et bibliografisk materiale, vil det trolig inkludere navnet på forfatteren, utgiveren, byen og publiseringsåret. Etterpå presenteres en oppsummering av arbeidet.
Språktilstrekkelighet
En profesjonell gjennomgang karakteriseres av språkets tilstrekkelighet til publikum for hvem det er adressert. Med dette i betraktning vil det være mer eller mindre spesialisert. I tillegg er deres emner varierte og avgjøres av mediet der de blir publisert.
Kommentarene i vurderingene skal utvide kunnskapen om arbeidet som er vurdert. Forfatterne er spesialister på ulike områder av kunnskap eller i media.
Hvordan lage en beskrivende gjennomgang?
planlegging
Det første trinnet er planlegging. For dette må formål og type publikum bestemmes. Deretter må du gjøre en første tilnærming til arbeidet og velge nøkkelinformasjonen.
Det er svært viktig å identifisere forfatteren av objektet vurdert og samle relevante data. Faget, hovedideen og arbeidets formål må også bestemmes.
Organisering av ideer
Deretter må ideer bli organisert og utvidelsen av vurderingen må spesifiseres. Dette vil tillate strukturering av teksten på en logisk og sammenhengende måte. Fortrinnsvis må skrivingen følge samme rekkefølge av arbeidet.
utvikling
Så begynner tekstualiseringsprosessen. Generelt sett er tre deler anerkjent i en gjennomgang: introduksjon, utvikling og konklusjon.
Introduksjonen inkluderer å informere leseren om formålet med vurderingen; På dette punktet er alle identifikasjonsdetaljer for objektet som skal vurderes, angitt. Så fortsetter vi å beskrive de viktigste aspektene av arbeidet. For å lukke er konklusjonene presentert.
gjennomgang
Endelig er teksten revidert. Dette innebærer å verifisere at formålet med teksten er oppfylt og at den passer til målgruppen. De formelle aspektene som skriving og staving bør også vurderes.
Forskjell mellom beskrivende og kritisk gjennomgang
formålet
Den beskrivende gjennomgang og kritikk er forskjellig, hovedsakelig i formålet. Den første søker å informere om innholdet i et arbeid gjennom den objektive beskrivelsen av delene. På den annen side gir kritisk gjennomgang en tolkning og vurdering basert på viktige aspekter i arbeidet som er gjennomgått.
Formålet med en kritisk gjennomgang er å overtale gjennom granskarens mening om formålet med vurderingen.
Organisering av informasjon
Organiseringen av informasjonen i de to typer vurderinger presenterer en liten variasjon. Selv om strukturen er den samme (introduksjon, utvikling og konklusjon), er introduksjonen avfatterens avhandling (eller mening). I konklusjonene blir denne vurderingen gjenopptatt.
språk
Språket, de ekspressive ressursene og tonen varierer sterkt. I en beskrivende gjennomgang er detotative språket og måltonen vanlige. Kritiske vurderinger er preget av konnotasjonelt språk, hvor subjektivitet dominerer. Derfor er adjektiver og adverbs florerer.
Når det er sagt, er det viktig å avklare at kritisk gjennomgang utnytter beskrivelsen. Men også en beskrivende gjennomgang innebærer litt kritikk siden visse positive eller negative aspekter blir valgt på andre.
eksempler
Kort gjennomgang om boken Asken av Angela
Angelas aske forteller memoarer av Frank McCourt, forfatteren hans. Boken vant 1997 Pulitzer-prisen for biografi eller selvbiografi. Den vant også første plass i National Book Critics Circle Award og Booke Award..
Romanen forteller hendelsene i McCourts barndom før han flyttet til USA da han var 20 år gammel. McCourt vokste opp i fattigdom med sin familie i Irland.
Hans mor, Angela, mistet mange barn gjennom miskramper og barndoms sykdommer, og fikk alvorlig depresjon. Hans far var en drunkard som mistet utallige jobber da han ikke kom opp. Dette holdt familien i fattigdom.
I sine memoarer forteller McCourt historier om barndoms tidløse pranks, spisset med ødeleggende historier om fattigdom. Kommer fra en familie av irske katolske fanatikere, snakker McCourt også om den skam han følte på å ha premarital sex.
I begynnelsen av andre verdenskrig flyttet McCrents far til England for å jobbe. Etter en stund sluttet han å kontakte familien.
McCours bok omhandler begrensningene pålagt av sosial klasse, og noen av årsakene er skyld og anti-engelsk følelse.
Kort gjennomgang om boken Løgnene som læreren min fortalte meg
Formålet med dette papiret er å beskrive boken The Lies som læreren fortalte meg om sosiologen James W. Loewen. Utgitt i 1995 vant teksten American Book Award i 1996, samt flere andre priser.
Hovedmålet med boken var å dekonstruere bruken av lærebøker i amerikanske videregående skoler og høgskoler. Loewen utforsker temaene som historiebøker ofte utelater.
Forfatteren deles inn i de gode og dårlige sider av berømte historiske figurer som Helen Keller, Woodrow Wilson og Betsy Ross. Det snakker også om rasisme og bias av hvite menn som godkjenner innholdet av bøker.
Delvis gjør dette arbeidet en sterk kritikk av eksisterende bøker. Forfatteren konkluderer med at lærebøkene forplanter Eurocentric-visninger om USAs historie. Han forteller også sin versjon av amerikansk historie.
referanser
- Moreno, F .; Marthe, N. og Rebolledo, L.A. (2010). Hvordan skrive akademiske tekster i henhold til internasjonale standarder. Barranquilla: Uninorte Editions.
- Utdannings-, kultur- og idrettsdepartementet [Spania]. (2015). RedELE virtuelle bibliotek nº 16. Teknisk generalsekretariat. Publikasjonssenter.
- Leal Isida, R .; Barranco Ortega, P. og Flores Guajardo, M. (2016). Verbale uttrykk med spesifikke formål. Monterrey: Digital Editorial of the Tecnológico de Monterrey.
- Free University [Colombia]. (s / f). Gjennomgangen Hentet fra unilibre.edu.co.
- Zuaste Lugo, R. M. (2007). Den akademiske gjennomgangen. I M. I. Gracida Juárez og G. T. Martínez Monte (Koordinatorer), Oppgavens oppgave, s. 55-86. Læringsforslag for undervisning. Mexico D.F.: UNAM.
- Coral, D. (2016). Guide til å lage en beskrivende gjennomgang. Første utgave. Bogotá: Universidad el Bosque.
- Garza Mercado, A. (2009). Håndbok for forskningsteknikker for studenter i samfunnsvitenskap og humaniora. Mexico D.F.: College of Mexico.