Affective Aspect i Personal Development Components



den affektivt aspekt i personlig utvikling Det er en av de viktigste komponentene i en persons modningsprosess. Det er definert som sett av følelser, følelser og sosiale elementer som bestemmer en persons forhold til seg selv og deres miljø.

Det affektive aspektet av personlig utvikling begynner tidlig i barndommen, og er svært påvirket av barnets forhold til foreldrene sine. Hva som skjer i denne tiden, vil i stor grad bestemme de sosiale og følelsesmessige aspektene til personen i hans voksne liv.

Prosessen med affektiv utvikling fortsetter imidlertid gjennom alle stadier av individets liv. De viktigste teoretiske rammene som brukes til å studere det affektive aspektet av menneskelig utvikling er tilhengsteorien, utviklet av John Bowlby i midten av det 20. århundre..

index

  • 1 Hvordan personen påvirker
    • 1.1 Betydningen av vedlegg
    • 1.2 Konklusjoner om viktigheten av vedlegg
  • 2 Komponenter av det affektive aspektet
    • 2.1 Kognitiv komponent
    • 2.2 Affektive komponenter
    • 2.3 Behavioral komponent
  • 3 referanser

Hvordan personen påvirker

I begynnelsen ble Bowlbys vedleggsteori bare brukt til å studere barns forhold med foreldrene i barndommen. Imidlertid viste mange studier senere at dette forholdet dypt markerte personen under sitt voksne liv.

Bowlbys teori er basert på begrepet "vedlegg": en dyp og varig bånd som forbinder en person til en annen over tid og rom.

Dette vedlegget dannes for første gang med foreldrene (spesielt med moren eller med hovedsykepleieren), og skjemaet som tar vil avgjøre den affektive utviklingen av personen gjennom hele livet.

Betydningen av vedlegg

I år 1958 gjennomførte Harry Harlow et kontroversielt eksperiment på viktigheten av kjærlighet og vedheng i utviklingen av levende vesener. Selv om det var uetisk, virket dette eksperimentet bedre å forstå hvordan det affektive aspektet av utviklingen påvirker folks liv.

Forsøket besto av å skille flere unge rhesusaber (veldig sosiale dyr) fra sine mødre og deres referansegrupper. Disse valpene hadde alle de grunnleggende behov dekket, for eksempel vann eller mat, unntatt sosial kontakt.

Formålet med forsøket var å studere effektene på aper om å bli reist i ensomhet. For dette har Harlow delt ungene i tre grupper:

- Apekatter helt isolert fra resten.

- Apekatter som bodde i grupper av unge, uten en voksen i nærheten.

- Apekatter oppdratt med en "surrogatmor".

Apekatter helt isolert fra resten

Den første eksperimentelle gruppen besto av de aper som ble reist uten sosial kontakt med andre medlemmer av deres art. Tiden de ble isolert varierte, men holdt vanligvis mellom 3 måneder og et år.

Etter denne isolerte tiden satte Harlow disse unge i kontakt med andre aper av deres art, for å observere deres oppførsel. Alle isolerte avkom viste følgende uvanlige oppførsel:

- De var redd for resten av apene, og de ble isolert fra dem.

- De viste repeterende atferd, som for eksempel å balansere på stedet og omfavne sine egne kropper.

- De var mer aggressive enn normalt, til og med mot seg selv (selv å være i stand til å miste seg selv).

- De klarte ikke å sosialisere eller kommunisere med andre.

Apekatter som bodde i grupper av unge

Den andre gruppen av aper besto av avkom som bodde sammen, uten å ha en voksen i nærheten for å danne vedlegg. Disse macaques klemmet til hverandre på jakt etter fysisk kontakt, de omfavnet hverandre kontinuerlig og generelt hadde de en vanskelig tid å skille.

Da de ble introdusert tilbake til en normal gruppe apekatter, viste disse valpene symptomer mye mildere enn de som ble opplevd av de som var helt isolert. Likevel oppførte de seg ikke på en helt vanlig måte.

Apekatter oppdratt med en "surrogatmor"

Den siste gruppen av aper besto også av helt isolerte avkom. Men inne i buret hans ble det innført en plysjdukke med utseendet på en voksen ape, med et varmt og mykt dekk som etterlignet morens kappe.

Avkom fra denne tredje gruppen klammet seg til surrogatmoren på jakt etter fellesskap og hengivenhet; og da en ekstern trussel ble introdusert, løp de for å omfavne dukken.

Da de ble gjeninnført i den normale gruppen av aper, ble det funnet at disse unge ikke hadde så alvorlige virkninger gjennom livet som de i den første gruppen..

Konklusjoner om viktigheten av vedlegg

Selv om Harlows eksperiment kan virke grusomt for oss, hjalp det oss enormt å forstå hvordan mangelen på vedlegg påvirker den følelsesmessige utviklingen av levende vesener..

Apene berøvet fysisk kontakt i løpet av det første året av livet, førte aldri til et normalt liv, mens de som gjorde det, hadde blitt gjenopprettet over tid.

Når det gjelder mennesker, er det svært lite sannsynlig at det vil være en situasjon der vi vokser opp helt fratatt fysisk kontakt. I henhold til Bowlbys studier kan det imidlertid være tilfeller hvor vedleggslenkene som vi danner, ikke er helt trygge.

Disse tilfellene med usikker vedlegg har svært negative konsekvenser for individers liv, noe som gjør det vanskelig for dem å ha tilfredsstillende voksne forhold og til og med forutsi utseendet på psykiske lidelser..

Komponenter av det affektive aspektet

Bowlby beskrev tre hovedkomponenter i det affektive aspektet av menneskelig utvikling. Disse komponentene har å gjøre med hvordan vi opplever våre viktige forhold, fra bindingen av vedlegg med vår mor i barndommen til voksne forhold. De tre komponentene er følgende:

Kognitiv komponent

Formet av tro, holdninger og tanker om hvordan andre mennesker er og hva som kan forventes av dem. Basert på våre tidlige erfaringer og hvordan vi har følt oss i forholdene til våre liv, vil vi stole mer eller mindre på andre.

Affektive komponent

Den affektive komponenten har å gjøre med følelsene vi opplever i nærvær av noen som er viktige for oss. Disse følelsene kan være glede (hvis vi har hatt sikker vedlegg), angst (hvis vi danner usikkert vedlegg) eller avvisning (i tilfelle unødvendig vedlegg).

Behavioral komponent

Avhengig av de to foregående komponentene vil hver person ha en tendens til å oppføre seg forskjellig i nærvær av en viktig person i livet.

De med et sikkert vedlegg vil pleie å åpne opp for den andre personen og ønsker å tilbringe tid med dem, mens de med usikker eller unødvendig vedlegg vil bevege seg bort fra den andre personen..

referanser

  1. "Emosjonell utvikling" i: Britannica. Hentet på: 28. mars 2018 fra Britannica: britannica.com.
  2. "Vedleggsteori" i: Bare psykologi. Hentet: 28. mars 2018 fra Simply Psychology: simplypsychology.com.
  3. "Affectional Bond" i: Wikipedia. Hentet på: 28. mars 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Social-Emotional Development Domain" i: California Department of Education. Hentet: 28 mars 2018 fra California Department of Education: cde.ca.gov.
  5. "Theory of attachment" i: Wikipedia. Hentet på: 28. mars 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.