Pavlov-hundens eksperiment (klassisk kondisjonering)

den Pavlov-eksperiment Det er en av de mest kjente i psykologi. Den russiske fysiologen Ivan Petróvich Pávlov brukte hunder som hadde en lyd før måltidet. Etter flere repetisjoner, forårsaket lyden selv salivingen av hundene.

Pavlovs eksperimenter førte til at han oppdaget en form for læring som har blitt kalt klassisk kondisjonering, også kjent som Pavlovian condition. Denne læringen observeres i de fleste organismer for å tilpasse seg miljøet.

Klassisk konditionering har vært grunnleggende for psykologhistorie fordi Pavlov demonstrerte at læringsprosessen kunne studeres objektivt. Dette tillot anvendelsen av den vitenskapelige metoden til psykologi, separerer komplekse adferdsblokker for å kunne studere dem objektivt.

Pavlovs konklusjoner er grunnleggende, og mange av hans lokaler brukes fortsatt i teknikker for atferdsmodifisering og psykologiske behandlinger. Klassisk kondisjonering brukes til å behandle fobi, angst, panikkforstyrrelse og avhengighet, blant annet.

Kort historie

Før Pavlovs berømte eksperiment ble det allerede utført forskning på kattens operative oppførsel. Thorndike designet en enhet han kalte "problemboks".

I denne boksen plasserte han sultne katter, som måtte finne en vei ut for å nå maten som var ute.

Når kattene, ved et uhell først, børstet mot et tau, åpnet døren. Litt etter litt, og etter flere repetisjoner, klarte dyrene å lære sammenhengen mellom å skape tauet og rømme fra boksen for å spise. På denne måten, hver gang de forlot henne raskere.

Thorndike tolket dette faktum som en test av læring, som tjener som inspirasjon til Pavlov for å utvikle sine studier.

Pavlov ble født i 1849, først ønsket faren at han skulle bli prest. Han dro imidlertid fra denne planen og uteksaminert seg i medisin ved 33 års alder.

Hans første undersøkelser var fokusert på fordøyelsessystemet, og i 1904 vunnet Nobelprisen i fysiologi eller medisin.

Selv om hans eksperimenter på betinget refleks og læring som han dedikert de siste 30 årene av sitt liv, var de som virkelig gjorde ham berømt.

Pavlovs studier fortsatte å bli utviklet av den amerikanske psykologen John B. Watson. Dette anvender Pavlovs konklusjoner for mennesker. I 1921 gjennomførte Watson et eksperiment med en 11 måneder gammel gutt kjent som "Little Albert".

Målet var å demonstrere hvordan spesifikk frykt kunne bli betinget. Først var Albert redd for høye lyder (ubetinget stimulus), men ikke av rotter. Forskerne viste at barnet var en rotte, og da han ønsket å smake det, lagde de høyt støy bak ham med en jernstang.

Etter flere repetisjoner der støyen ble laget for å se rotte, ropte lille Albert bare for å se rotta. Dager senere generaliserte han sitt svar ved å være redd da han så en kanin, en hund eller en pels..

Beskrivelse av Pavlovs eksperiment

Pavlov forandret løpet av hans undersøkelser fra en fortrolig oppdagelse. Under hans studier på fordøyelsessystemet fokuserte han på sekretjon av spytt i hunder.

Han observerte at når maten ble plassert i en hunds munn, begynte den å salivere automatisk.

Også, jeg kan verifisere at denne også salivated hvis han så maten eller luktet den. Dessuten sendte han det samme svaret da han så sin tallerken med mat eller personen som ga den til ham. Han salivated selv når han hørte personens fotspor.

I utgangspunktet trodde Pavlov at hundens svar interfererte med hans eksperimenter, men oppdaget senere at dette viste en form for læring. Fra dette øyeblikket regisserte han sin forskning for å forstå dette fenomenet.

Pavlov og hans medarbeidere begynte å prøve å forstå hva han trodde og følte da han spiste da han så maten. Dette førte imidlertid ikke til noen resultater.

Da begynte de å gjøre eksperimenter for å få et mer objektivt syn på hundens reaksjon.

Slik at det ikke var andre stimuli som kunne påvirke forsøket, ble hunden plassert i et isolert rom, bundet med stropper og plassert en enhet for å samle og måle spytten.

Forskerne ble plassert i et annet rom hvor de kunne mate hunden i en beholder.

De ønsket å finne ut om en nøytral stimulus (som ikke har betydning for hunden eller et forhold til maten) kunne bli et tegn på at maten skulle vises. Så ville de se om hunden lærte å knytte den stimulansen med mat.

De bestemte seg for å bruke lyden av en klokke som et nøytralt stimulus. På denne måten ringte de klokken like før kjøttet fikk pulveret til hunden.

Etter flere bell-food repetisjoner oppdaget de at dyret begynte å salivere bare med lyden av klokken, selv om maten ikke kom fram.

Dermed oppnådde de at en nøytral stimulus, som ikke hadde betydning, ville provosere det samme svaret som mat: salivasjon.

Fra eksperimentet opplærte Pavlov andre hunder til å salivere før andre stimuli, for eksempel et lys, en summende lyd, når han rørte på sin pote eller til og med da han viste ham en tegnet sirkel. Han fant at hunden lærte å knytte noen av disse stimuliene med utseendet på maten, noe som forårsaket disse i seg selv salivasjon.

Det er flere grunnleggende elementer i Pavlov-eksperimentet som du nødvendigvis må vite:

- Neutral stimulus (EN): Som det har blitt forklart, er det et stimulus uten mening som kan bestå av et lys, en lyd, et bilde, etc..

- Ubetinget stimulus (ENC): Det er en stimulans som forårsaker en naturlig og medfødt reaksjon av organismen automatisk. I dette tilfellet er en ubetinget stimulus mat.

- Tilstandsbetinget stimulans (EC): Dette er navnet gitt til den nøytrale stimulansen når man lærer å knytte seg til et annet element som fremkaller en automatisk respons. For eksempel var lyden av klokken i begynnelsen en nøytral stimulus, og takket være læring var det relatert til mat. Det blir dermed en betinget stimulus, forårsaker spytt av seg selv.

- Ubetinget refleks eller ubetinget respons (RNC): det er den som produseres ved utseendet av en ubetinget stimulus. Eksemplet er salivasjon som hundens medfødte respons på mat i munnen.

- Kondisjonert respons (CR): det er responsen provosert av en betinget stimulus. Dette skjedde med lyden av klokken, som var i stand til å utløse salivasjonen (betinget respons) som om det var en ubetinget stimulus (mat).

Hele denne prosessen ble kalt klassisk kondisjonering, og er et viktig element i atferdspsykologi. For tiden er det fremdeles brukt til å forklare hvorfor visse atferd som de som er forbundet med fobier eller avhengighet, er etablert.

Kondisjoneringsprosesser

Fra disse forsøkene fokuserte Pavlov og hans kolleger på studiet av klassisk kondisjonering. De identifiserte fem kondisjoneringsprosesser:

- Oppkjøpet: Dette konseptet er relatert til den første læringen av forholdet mellom stimulansen og responsen. Pavlov lurte på hvor mye tid måtte passere mellom nøytral stimulus (klokke) og ubetinget stimulus (mat) slik at de kunne knyttes.

Han oppdaget at denne perioden måtte være veldig kort. I noen arter var et halvt sekund nok.

Han lurte også på hva som ville skje hvis maten dukket opp før lyden. Han konkluderte med at konditionering sjelden oppsto på denne måten. Lyden måtte gis før måltidet slik at foreningen kunne bli lært.

Dette viste at condition er biologisk adaptiv, det vil si, det hjelper oss å forberede oss mot gode eller dårlige situasjoner. For eksempel, for en hjort, kan knase av enkelte grener være relatert til ankomsten av en rovdyr.

Hos mennesker kan luktene, gjenstandene eller bildene som er forbundet med seksuell nytelse, bli betingede stimuli for seksuell oppvåkning. Noen eksperimenter viste at en geometrisk figur kunne generere seksuell opphisselse hvis den ble presentert flere ganger med en erotisk stimulus.

- utryddelse: Pavlov lurte på hva som ville skje hvis den kondisjonerte stimulansen (lyden) etter kondisjon ble presentert uten ubetinget stimulus (mat). Han fant det hvis hunden hørte lyden flere ganger uten å gi ham maten, hver gang han salivated mindre.

Dette kalles utryddelse, fordi responsen reduseres når den betingede stimulansen slutter å annonsere utseendet til den ubetingede stimulusen.

- Spontan utvinning: Pavlov oppdaget at etter at svaret var blitt slukket, kunne det reaktiveres dersom en hvilestid var tillatt å passere. Etter den perioden oppsto spydningen spontant etter lyden.

Dette førte til at han konkluderte med at utryddelsen svekket eller undertrykte den betingede responsen, men fjernet ikke den.

- generalisering: Pavlov observert også at en hund som er betinget for å svare på en bestemt lyd, også kan svare på andre lignende lyder.

Generaliseringen er adaptiv. For eksempel var det personer som led angst da de så planer som de som angrepene av 11. september fant sted på. Det behøvde ikke være de samme flyene som utløste det ubetingede svaret av angst.

Generalisering forårsaker også at stimuli ligner på gjenstander som i naturen er ubehagelige eller hyggelige, fører oss til å føle glede eller avslag.

Noen eksperimenter er nysgjerrige. I en av dem ble et veldig attraktivt måltid presentert: kremet av sjokolade. Men det ble servert i form av hundeklær, noe som resulterte i avvisning i fagene.

Andre tester har vist at vi generelt ser voksne som har barnlige egenskaper som hengiven og lydig.

- Diskrimineringen: Pavlov lærte også hundene å svare på et bestemt stimulus og ikke til andre. Dette er det som kalles diskriminering, det vil si evnen til å skille en betinget stimulus (belllyd) fra en nøytral stimulus (sang av en fugl)..

Diskriminering er svært viktig for overlevelse, siden ulike stimulanser kan ha svært forskjellige konsekvenser.

Anvendelser av klassisk kondisjonering

Oppdagelsen av klassisk konditionering er fortsatt en av de viktigste i historien om psykologi. Pavlovs postulater er grunnlaget for atferdspsykologi, og i dag fortsetter de å bli brukt.

Klassisk kondisjonering er en form for læring som de fleste organismer bruker til å tilpasse seg sitt miljø. Dette har blitt demonstrert i mange studier hvor responsen fra forskjellige organismer har blitt betinget. Fra fisk, fugler, apekatter, til mennesker.

Noen av bruksområder av klassisk kondisjonering er:

- Å behandle alkoholisme og annen avhengighet. Noen behandlinger forbinder visjonen, smaken og lukten av alkohol med et stoff som forårsaker oppkast. Etter å ha gjentatt dette flere ganger, utvikler en kvalme respons på alkohol. Denne behandlingen kalles aversiv terapi og kan være nyttig også med andre avhengigheter.

- Forklaring av avhengighet. Folk som er avhengige av narkotika, føler seg nødt til å gå tilbake for å konsumere når de er på steder og med folk som de hadde brukt. Fremfor alt, hvis de hadde følt gode effekter.

I behandlingen mot avhengighet er en av de første tiltakene at narkomanen beveger seg bort fra alt som er relatert til de følelsene som forbruket forårsaket ham..

- Klassisk kondisjonering har også blitt brukt til å behandle frykt eller fobi. For eksempel, visse ufarlige insekter.

I en studie ble pasientene bedt om å tenke på feil, noe som ga et fryktrespons. Dette svaret ble raskt eliminert fordi det ikke var forbundet med et stikk eller bite.

Etter utryddelsen av responsen ble bilder av bugs presentert for pasientene, hver for seg, til endelig var frykten tapt, til og med få dem til å røre dem.

Denne prosedyren er kjent som systematisk desensibiliseringsbehandling, og har blitt brukt for å overvinne frykten for vann, injeksjoner, flyging etc..

referanser

1. Ivan Pavlov og klassisk kondisjonering: teori, eksperimenter og bidrag til psykologi. (N.d.). Hentet 3. mars 2017, fra Study.com: study.com.
2. Myers, D. G. (2005). Psykologi (7. utgave). Buenos Aires; Madrid: Editorial Panamericana Médica.
3. Pavlovs hunder. (N.d.). Hentet 3. mars 2017, fra Verywell: verywell.com.
4. Pavlovs hunder. (N.d.). Hentet 3. mars 2017, fra Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. Pavlovs hunder og klassisk kondisjonering. (N.d.). Hentet 3. mars 2017, fra psykolog verden: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. & Shebilske, W. (1998). Psykologi: grunnleggende og applikasjoner. Femte utgaven. Madrid: Prentice Hall.