Grov motrisitet, tykk psykomotorisk utvikling og aktiviteter



den brutto motor Det er en av de to typer motoriske ferdigheter som barn må lære under utviklingen. Det har å gjøre med bevegelser som bruker store muskler, som armer, ben eller torso. Dette er forskjellig fra fine motoriske ferdigheter, som har å gjøre med svært spesifikke bevegelser.

Innen fine motoriske ferdigheter er det bevegelser som å gripe gjenstander med hendene. På den annen side er brutto motoriske ferdigheter grunnlaget for bevegelser vi gjør hver dag, for eksempel å stå, gå, løpe eller sitte oppreist. De inkluderer også kroppsstabilisering og hånd-øye-koordinering.

Brutto motoriske ferdigheter er grunnleggende for alle handlinger vi utfører på en daglig basis. Uten disse menneskene ville vi heller ikke kunne bruke den fine psykomotoriteten. Derfor er det viktig at barn med problemer i utviklingen av bruttomotoriske ferdigheter får hjelp så snart som mulig.

index

  • 1 Grov psykomotorisk
    • 1.1 Fra hode til tå
    • 1.2 Fra torso til ekstremiteter
  • 2 Hvordan det utvikler seg?
    • 2.1 Fra fødsel til to år
    • 2.2 Fra to til fire år
    • 2.3 Fra fire til seks år
    • 2.4 Skolealder og ungdomsår
  • 3 Grovmotoriske aktiviteter
    • 3.1 Swing
    • 3.2 Rull over en ås
    • 3.3 Jump tau
    • 3.4 Å spille på hindringene i parken
  • 4 referanser

Grov psykomotorisk

Motor ferdigheter er handlinger som har å gjøre med bevegelsen av muskler i kroppen. De er vanligvis delt inn i to grupper: brutto motor, som er relatert til bevegelser av store muskler som armer, ben eller kroppen helt, og fin motor, som er relatert til mindre handlinger.

Normalt utvikler begge typer psykomotricitet på samme tid, siden de fleste av de daglige handlingene krever en blanding av brede og fine bevegelser.

Men brutto psykomotricitet ender opp med å utvikle mye tidligere enn fine psykomotoriske ferdigheter, selv om ferdigheter knyttet til det kan forbedres gjennom livet.

Denne typen motilitet er utviklet etter en bestemt rekkefølge: fra hode til tå og fra torso til ekstremiteter.

Fra hode til tå

De brutto motoriske ferdighetene er oppkjøpt, og starter med kontrollen av musklene i hodet og nakken, og de går ned når barnet vokser.

Den første ferdigheten som babyer har, er å holde hodet opp, lenge før de lærer å gå eller til og med å bli sittende.

Fra torso til ekstremiteter

På den annen side følger brutto motoriske ferdigheter også en bestemt rekkefølge fra torso til ekstremiteter. Igjen lærer barna å sitte oppreist først før de lærer å håndtere sine lemmer effektivt..

Derfor, de tykke psykomotoriske ferdigheter som tar lengst tid å vises er de som involverer komplekse bruk av ben og føtter og armer: walking, balansere på en fot eller håndstående er noen eksempler på ferdigheter kompleks tykk.

Hvordan det utvikler seg?

Neste vil vi se den konkrete rekkefølge som bruttotoren utvikler.

Fra fødsel til to år

Den første ferdigheten av denne typen som babyer lærer, er å holde hodet oppreist. Før du styrer denne bevegelsen, er det nødvendig å støtte nakken slik at de ikke gjør vondt når de holdes oppreist.

Barn blir født uten kontroll over hodet; Imidlertid, mellom 4 og 6 uker, er de fleste i stand til å løfte hodet til en stilling på 45 grader som ligger ned.

Ved 16 uker kan de bevege nakken til sidene, og når de er 24 uker, kan de løfte hodene mens de ligger ned..

Senere, rundt 10 måneder, er nesten alle babyer i stand til å sitte på egen hånd i lengre perioder.

Bevegelse i denne fasen

I perioden fra fødsel til to år lærer babyer de mest forskyvningsferdighetene de vil bruke gjennom livet. Babyer på omtrent ni uker kan flytte seg på seg selv, den mest grunnleggende form for bevegelse.

På syv måneder kan barnet vanligvis krype med armene uten å bruke bena; og klokken tolv, kan de vanligvis krype for ekte.

Mens de lærer disse ferdighetene de skal bruke midlertidig, forsterker barna også motorens ferdigheter som gjør at de kan stå lenge.

For å stå opp, gjør barn først det ved å lene seg på møbler eller andre mennesker. Etter at de har nådd ti måneder, kan de vanligvis ta sine første skritt (om enn usikkert), og med tolv / atten måneder kan de gå autonomt.

Fra to til fire år

Barn i denne alderen er vanligvis veldig aktive fysisk. Om to år har spedbarn allerede utviklet et meget bredt spekter av bruttomotoriske ferdigheter.

De kan løpe ganske bra, og selv gå opp og ned trappene rudimentært (vanligvis holder håndlengden og legger begge føttene på hvert trinn).

Bortsett fra disse grunnleggende ferdighetene, viser barn fra to til fire år en rekke mer komplekse ferdigheter.

For eksempel kan mange av dem klatre i trær, kan kaste baller med både føtter og hender, eller til og med gå bakover.

Fra fire til seks år

Fireårige barn har enda mer grovmotoriske ferdigheter, som allerede har kjøpt de fleste av disse. Generelt kan de gjøre ting som å stå på en fot og hoppe på den, opp og ned trapper vekslende føtter og hoppe på gjenstander i begge retninger.

På disse tidene begynner barn å vise de første nivåene av selvbevissthet om sine motoriske ferdigheter. Dette kan føre dem til å prøve å skaffe seg nye mer komplekse ferdigheter og å føle seg stolte når de får det, men også å ha en følelse av svikt når de ikke kan..

På den annen side, dette nye behovet for å overvinne seg, kan føre dem til å prøve aktiviteter som de ikke er forberedt på, så foreldre skal være forsiktige med dem og hjelpe dem når de utfører komplekse aktiviteter.

Skolealder og ungdomsår

Skolealder barn lider ikke lenger av endringene som er så raske og kompliserte å håndtere at de yngste barna opplever, og at de vil skje igjen når de går inn i ungdomsårene.

Derfor, mellom 6 og 12 år, har de vanligvis god kontroll over kroppen sin og har en tendens til å være kompetent i et stort antall fysiske aktiviteter.

De fleste handlingene som voksne kan utføre, kan også oppnås av barn i disse aldre. For eksempel, 8 eller 9 år barn kan skate, sykle, gå på tærne, balansere på en fot i lengre perioder, og selv begynne å utføre grunnleggende stunts, for eksempel furu eller hjul.

Imidlertid er noen av de mer komplekse idrettene som vokser av voksne, fortsatt ute av bruk for barn i disse aldre, fordi de krever bedre hånd-øye-koordinering og høyere nivåer av avstandsestimering. På den annen side er det også nødvendig å ha bedre reaksjonstider enn de som presenteres av barn.

Alle disse ferdighetene - de siste som knytter seg til den brutto psykomotricitet som de fleste mennesker utvikler - er oppnådd i ungdomsårene og det første voksne livet.

På den annen side, får folk i løpet av disse stadiene også større styrke og utholdenhet, noe som gjør at de kan få tilgang til alle typer komplekse sport.

Grovmotoriske aktiviteter

Foreldre bekymret for utviklingen av sine barn vil være glad for å vite at brutto motoriske ferdigheter er svært enkle å skaffe seg.

De fleste barn krever ingen spesiell oppmerksomhet for å utvikle dem; Det er imidlertid mange aktiviteter som foreldre kan oppmuntre til å hjelpe dem i prosessen.

Swinging

Å gjøre et svingbevis krever koordinering mellom kroppens øvre og nedre del. Derfor, å lære et barn å svinge kan bare hjelpe ham med å forbedre sin brutto psykomotoriske ferdigheter.

Rull ned en bakke

Denne aktiviteten, foruten å være veldig morsom for de små, hjelper dem også til å bedre forstå hvordan bevegelsene i armene og bena påvirker nedstigningshastigheten. Dette kan hjelpe dem med å forbedre sin selvbevissthet og få mer selvtillit i deres bevegelighetsform.

Hopp tau

Dette er utvilsomt en av de beste aktivitetene du kan gjøre med barna dine hvis du vil at de skal lære mer komplekse motoriske motoriske ferdigheter.

Det gode ved å hoppe tau er at du kan begynne å trene veldig enkelt, bare ved å flytte tauet sakte og få dem til å hoppe med lav hastighet.

Men når barna har mestret de grunnleggende hopp, det er mange måter du kan øke utfordringen: å gjøre lamme ben hopp, dobbelt hopp undervisning, blant andre varianter.

Spill i parkens hindringer

Lekeplassene er ikke der bare for barn å ha det gøy, men også for dem å lære og utvikle nye ferdigheter. I disse kan du oppdage hvordan man klatrer, svinger, beveger seg rundt ape barer og generelt oppdage grensene for kroppen din.

Det eneste hensynet å huske på er at du må være oppmerksom på barna dine, slik at de ikke gjør seg vondt mens de utforsker sine nye ferdigheter.

referanser

  1. "Gross motor skills" i: Child Development. Hentet på: 03 Mai 2018 fra Child Development: childdevelopment.com.au.
  2. "Hva er brutto motorferdigheter hos barn? - Utvikling, Definisjon og Eksempler "i: Studie. Hentet på: 03 mai 2018 fra Study: study.com.
  3. "Gross motor skills" i: Wikipedia. Hentet på: 03 Mai 2018 fra Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Gross motor skills" på: Children's Health. Hentet på: 03 mai 2018 fra Children's Health: healthofchildren.com.
  5. "Aktiviteter for å forbedre brutto motoriske ferdigheter" i: Forstå. Hentet på: 03 mai 2018 fra Forstått: understood.org.