Hva er grener av teknologi?



Teknologi er sett med ferdigheter, teknikker, metoder og prosesser ved hjelp av hvilke produkter som er produsert, tjenester leveres eller mål er oppfylt.

Det kan referere til den dype kunnskapen om teknikker som tillater å utvikle viss aktivitet eller inkorporering av den kunnskapen i maskiner.

Teknologien begynte med bruk av naturressurser for å skape verktøy som letter livsstilen på Jorden.

Fakkelen er for eksempel et uttrykk for teknologi fordi det tillot sine første brukere å bringe varme og lys til steder der de ikke kunne før, slik at de kunne tjene penger.

Teknologi er rett og slett alt som stimulerer eller favoriserer utvikling og progresjon av menneskeheten. Innovasjon er en viktig funksjon i teknologien fordi evolusjonen skjer når nye ting oppdages.

Teknologiens betydning ligger da nettopp i utviklingen av menneskeheten. Hver parameter, hver disiplin og hvert fag som er involvert i teknologien, representerer en forandring i retning av fremdrift og framtid. Teknologi påvirker også verdiene til et samfunn.

Hovedgrener av teknologi

Teknologien har mange aspekter, og hovedmålet er å skape generasjoner av generelle grener, og dets spesifikke mål stimulerer utvidelsen av nye kategorier og spesialiteter som omfatter teknologi som helhet.

Ifølge epistemologen Mario Bunge, er grenen av teknologi delt inn i grupper: materiell, sosial, konseptuell og generell.

materialer

Den dekker områdene fysisk, kjemisk, biologisk og biokjemisk teknologi.

fysikk

  • Anleggsteknik: er ansvarlig for løsningen på problemer, oppfinnelse og vedlikehold av byggverk, infrastruktur og arkitektur. Hovedfokuset er å skape verktøy og byggemetoder for tilrettelegging og forbedring av hus og bygninger.
  • Elektroteknikk: er ansvarlig for løsningen på problemer, oppfinnelse og vedlikehold av elektriske verk. Hovedsakelig handler det om å stimulere den teknologiske veksten med hensyn til kraftverk og alle tilgjengelige ressurser som forbedrer energisparing og forbruk.
  • Elektronisk ingeniørfag: er ansvarlig for å sikre utviklingen av elektroniske ressurser som forbedrer aspekter av telekommunikasjon, sending og mottak av data og lignende, for å utvikle nye teknologier.

kjemi

  • Uorganisk: Det er vitenskapen som studerer de kjemiske elementene som ikke har karbon- og hydrogenatomer. Gjennom organisk kjemi kan du lage verktøy basert på grafitt eller diamant, for eksempel blyant eller skalpell; begge, veldig nyttige verktøy. I tillegg kan du lage glass, vinduer, TV-skjermer, keramikk, hvitevarer, industrielt verktøy og enda fiberoptisk kabel som i dag brukes til å sette den raskeste internett-tilkoblinger.
  • Organisk: studerer de elementene som er opprettet av karbonbindinger som kan være nyttige i teknologiske applikasjoner som fremmer det sosiale feltet og evolusjonen. For eksempel fokuserer organisk kjemi på dannelsen av alkoholer, som er uunnværlige desinfeksjonsmidler i helsesektoren.

biologisk

  • Farmakologi: er vitenskapen som studerer samspillet mellom narkotika og mennesker. På denne måten bidrar det til å forebygge og bekjempe sykdommer i samfunnets kjerner.
  • Bromatologi: er vitenskapen som studerer mat, produksjon, distribusjon, forbruk og bevaring. Bromatologia har ansvaret for å kvalitativt analysere matvarene og tilby handlingsplaner for å forbedre ernæringen, for å unngå beruselse og å bestemme kvalitetskontroll.

biokjemi

  • Agronomi: det evaluerer prosessene for dyrking og høsting av frukt, grønnsaker, forbedrer utarbeidelsen og omdanner jordbruksprodukter i mat.
  • Medisin: Det er vitenskapen om å etablere en diagnose, prøver å kurere noen som er syke og unngå døden, og fremme integral helse. I dette feltet har mange teknologier blitt utviklet, fra mikroskop til kirurgiske metoder som redder liv.
  • Bioengineering: er grenen som søker å designe og skape nyttige verktøy for å bekjempe helseproblemer.

sosial

Den dekker områdene psykologi, psykosociologi, sosiologi, økonomi og krigskunst.

psykologi

  • Psykiatri: er vitenskapen som studerer psykiske lidelser, hvordan man kan forebygge dem, hvordan de møter dem og tilbyr rehabilitering til mennesker med problemer med autonomi og tilpasning.
  • Pedagogikk: er vitenskapen som handler om å lære, særlig hos barn, å trene voksne med utdanning og trening, ikke akademisk, men verdier og moralske prinsipper som tillater utvikling av menneskeheten.

psychosociology

  • Industriell psykologi: Det er vitenskapen som stimulerer bruken og skapelsen av verktøy for å hjelpe arbeideren til å bli mer effektiv.
  • Kommersiell psykologi: refererer til markedsundersøkelsen og faktorene som er implisitte i den. Hjelper med å utvikle ferdigheter som kjøper og selger.

sosiologi

  • Sosiologi: er vitenskapen som studerer et samfunns oppførsel. Sosiologi er analysen av kulturelle tendenser som fremmer opprettelsen av atferd innenfor et bestemt miljø.
  • Politikk: er en samfunnsfag som er ansvarlig for studiet av politikk og samspillet med samfunnet.

økonomi

Administrasjonsvitenskap: Administrasjonsvitenskapen fremmer bedriftsledelse, markedsføring, regnskap, markedsføring og entreprenørskap, og gir mennesket en utvikling på finansnivå.

Militær kunst

Militærvitenskap: Det er vitenskapen som lærer å unngå konflikter med diplomati eller møte i en væpnet konflikt med strategier som gjør det mulig å få seieren.

konseptuelle

databehandling

Informasjonsteknologi er automatiseringen av prosessene for sending og mottak av informasjon. Den er avledet av informasjonen og de automatiske ordene som refererer til settet av informasjonsteknologier som en enhet kan lagre informasjon om og dele den uten intervensjon eller med innblanding av et menneske.

general

Systemteori

Systemteori er en studiemetodikk ved hvilken uregelmessigheter, sett og generaliteter observeres forskjellig fra tradisjonell vitenskap.

Formålet med systemteori er å skape verktøy som styrker andre avdelinger av stipend i undersøkelsesprosesser.

referanser

  1. Crabb, George (1823). Universell teknologisk ordbok eller familieforklaring av vilkårene som brukes i alle kunst og vitenskap. London: Baldwin, Cradock og Joy. s. 524 - via Internettarkiv.
  2. Mannix, Loretta H .; Stratton, Julius Adams (2005). Mind og hånd: Født av MIT. Cambridge: MIT Press. s. 190-92. ISBN 0262195240.
  3. Franklin, Ursula (1999). Den virkelige verden av teknologi (revidert utgave). Scarborough: House of Anansi. ISBN 9780887848919.
  4. Wise, George (1985). "Vitenskap og teknologi". Osiris (2. serie). 1: 229-46. doi: 10,1086 / 368647.
  5. M. Kiefer "Organic Chemicals 'Mauve Beginning" Chem. Eng. Nyhetsarkiv, 1993, vol.71, s. 22-23. doi 10.1021 / cen-v071n032.p022
  6. Neck JC, Ingeniør til biologi og biologi til ingeniørfag, Den toveislige sammenhengen mellom ingeniør og biologi i biologisk ingeniørdesign, Int J Engng Ed 2005, 21, 1-7.
  7. Johnson AT, Phillips WM: "Filosofiske grunnlag for biologisk engineering". Journal of Engineering Education 1995, 84: 311-318
  8. Durkheim, Emile; Durkheim, Émile (1. januar 1997). Reglene for den sosiologiske metoden. AKAL utgaver. ISBN 9788476002490. Tilgang 19. juli 2017.
  9. Darwin, Charles (1859). "På opprinnelsen til arten" (på engelsk). John Murray Hentet 19. juli 2017.
  10. Bertalanffy Ludwid. Generell systemteori. Økonomisk kultur bakgrunn. s. 37. ISBN 968-16-0627-2.