Korrelasjonsforskningsdefinisjon, typer og eksempler

Den jegkorrelasjonsundersøkelse Det er en type av ikke-eksperimentell forskning hvor forskere måle to variabler og etablere en statistisk sammenheng mellom dem (korrelasjon) uten å omfatte eksterne variabler for å nå relevante konklusjoner.

Det er to grunnleggende grunner til at forskerne er interessert i disse statistiske forholdene mellom variabler og er motivert til å utføre korrelasjonsforskning.

Den første er fordi de ikke tror at forholdet mellom disse variablene er tilfeldig, det vil si en forsker vil søke en undersøkelse hvis bruk er kjent for en gruppe tidligere valgte personer..

Den andre grunnen til at denne typen forskning utføres i stedet for eksperimentering, er på grunn av det årsakslige statistiske forholdet mellom variablene, på denne måten kan forskerne ikke manipulere variablene selvstendig, siden det er umulig, upraktisk og uetisk.

Det er tre typer korrelasjonsforskning (naturlig observasjon, spørreundersøkelser og spørreskjemaer, informasjonsanalyse). På samme måte kan korrelasjonen mellom variablene være positiv (direkte proporsjonal) eller negativ (omvendt proporsjonal). Indikerer hvordan en variabel kan påvirke den andre.

Det antas vanligvis at korrelasjonsforskning bør innebære to kvantitative variabler, for eksempel score, resultater av antall hendelser gjentatt innen en tidsramme..

Det viktigste elementet i korrelasjonsforskning er imidlertid at de to behandlede variablene måles (uten å bli manipulert) og resultatene er sanne uansett hvilken type variabel (kvantitativ eller kategorisk) (Pris, Jhangiani, og Chiang, 2017).

Du kan også være interessert i å vite om feltforskning: hva det er, egenskaper og stadier.

Definisjon av korrelasjonsforskning

Begrepet korrelasjon er definert som forholdet mellom to variabler. Hovedformålet med å bruke korrelasjoner i forskningsfeltet er å finne ut hvilke variabler som er koblet til hverandre. På denne måten er en bestemt begivenhet vitenskapelig forstått som en variabel.

Correlational forskningen er å finne ulike variabler som samhandler med hverandre, så når endringen er tydelig i en av dem, kan du anta hvordan vil endringen i den andre som er direkte relatert til det.

Denne prosessen krever at forskeren bruker variabler som han ikke kan kontrollere. På denne måten kan en forsker være interessert i å studere en variabel A og dens relasjon og påvirkning på en variabel B.

For eksempel kan en forsker studere hvilken type is som er foretrukket i henhold til alder, og identifisere forbrukernes preferanse basert på deres alder. Verden er full av korrelerte hendelser, der hvis variabel A er berørt, er det en god sjanse for at variabel B også vil bli påvirket..

Innen korrelasjonsforskning er det to forskjellige typer, en positiv og en negativ. Positive korrelasjoner bety at den variable A øker og dermed gjør den variable B. Videre, når vi snakker om negative korrelasjoner, når den variable S økes, vil variable B avtar.

Korrelasjonsforskning har grunnlag i mange statistiske tester som indikerer koeffisienter for korrelasjon mellom variablene. Disse koeffisientene er representert numerisk for å indikere styrken og retningen til et forhold (Alston, 2017).

typen

I prosessen med korrelasjonsforskning har forskeren ikke alltid muligheten til å velge de variablene han ønsker å studere. Når dette skjer, sies det at semi-eksperimentell forskning utføres (Kowalczyk, 2015).

Det er tre typer korrelasjonsundersøkelser der variablene kan eller ikke kan kontrolleres. Dette avhenger av hvilken tilnærming du har foran et gitt emne, og måten du vil utføre forskningen på.

1- Naturlig observasjon

Den første av de tre typene korrelasjonsforskning er naturlig observasjon. På denne måten observerer og registrerer forskerne variablene i et naturlig miljø uten å forstyrre i løpet av det samme.

Et eksempel på dette kan være et klasserom. Forskeren kan analysere resultatene og de endelige karakterene som er oppnådd av studentene i forhold til nivået på fravær av det samme..

Denne typen korrelasjonsforskning kan være tidkrevende og tillater ikke alltid kontroll over variablene.

2- Surveys og spørreskjemaer

En annen type korrelasjonsundersøkelse skjer når undersøkelser og spørreskjemaer utføres, hvorfra informasjonen samles inn. Innenfor denne typen forskning må en tilfeldig prøve eller gruppe av deltakere velges

For eksempel, når en undersøkelse er tilfredsstillende gjennomført om et nytt produkt i et kjøpesenter, deltar det i en undersøkelse med korrelasjonsformål. Denne typen undersøkelse brukes til å forutsi om et produkt vil lykkes.

Bruk av undersøkelser innen korrelasjonsforskning er vanligvis svært praktisk, men hvis deltakerne ikke er ærlige om det, kan de endre de endelige resultatene av forskningen på mange måter.

3- Informasjonsanalyse

Den siste typen korrelasjonsforskning som kan utføres, er å analysere data som tidligere er samlet inn av andre forskere. For eksempel kan det bli konsultert en folkeavtale for å forutsi hvordan kriminell statistikk påvirker lokaløkonomien.

Spørringsfiler er vanligvis tilgjengelige gratis som spørringsverktøy. For å opprette et betydelig korrelasjonsforhold er det imidlertid vanligvis nødvendig å ha tilgang til store mengder informasjon.

Innenfor denne typen forskning har forskere ingen kontroll over typen informasjon som er registrert (Raulin, 2013).

eksempler

Isbil

En god måte å forklare hvordan korrelasjonsforskning virker, ville være å tenke på en iskart. På den måten kan en person lære seg å gjenkjenne den spesielle lyden av en isbil, som kan oppleve det i det fjerne.

Når lyden på trucken blir høyere, er personen i stand til å gjenkjenne at trucken er nærmere.

På denne måten vil variabel A være lyden fra trucken og variabel B vil være avstanden der trucken er plassert. I dette eksemplet er korrelasjonen positiv, den hvor lyden av trucken øker, jo nærmere avstanden til trucken vil være.

Hvis vi hadde ulike lyder av lastebiler, ville en person være i stand til å gjenkjenne dem alle, og forholder ulike variabler (Ary, Jacobs, Razavieh & Sørensen, 2009).

Identifikasjon av autisme hos barn

Innenfor denne undersøkelsen ble en studiegruppe brukt med en test beregnet for å identifisere forskjellene mellom forskjellige befolkningsgrupper for å avgjøre om det var noen sammenheng mellom de analyserte variablene..

En prøve på 66 deltakere ble tatt, alle av dem barn 12 måneder. Blant disse deltakerne hadde 35 barn eldre søsken med en klinisk diagnose av autisme. De resterende 31 barn hadde søsken som ikke hadde noen grad av autisme.

Alle deltakerne ble bedt om å manipulere et objekt for å utføre en bestemt oppgave og dermed kunne identifisere noen form for normal og unormal atferd.

I en alder av 24 eller 36 måneder ble den samme gruppen av barn igjen analysert for å avgjøre om det var en tendens til autisme eller hatt utviklingsproblemer.

Resultatene viste at 9 av spedbarnene som hadde autistiske søsken, ble diagnostisert med en viss grad av autisme. En serie korrelasjoner for disse barna ble beregnet, inkludert deres resultater i den første manipulasjonstesten og testen utført senere.

Det ble påvist at den atypiske manipuleringen av en gjenstand av et 12 måneder gammelt barn var positivt korrelert med den etterfølgende diagnosen autisme. På samme måte var det negativt korrelert med barnets aktuelle eller normale utvikling (Siegle, 2015).

Racisme i afroamerikanske kvinner

Innenfor denne forskningen ble tre opprinnelige spørsmål tatt opp i forhold til erfaringene som afroamerikanske kvinner kan ha hatt tidligere..

Disse spørsmålene spurte om proporsjonene der disse kvinnene hadde opplevd en form for rasisme.

dermed avhør forholdet mellom disse erfaringene med mulige psykiske forhold for kvinner og evne til disse kvinnene til å dempe virkningen at rasisme hadde på hans psykiske tilstand.

Prøven inkluderte 314 afroamerikanske kvinner som besvarte en skriftlig undersøkelse designet for å måle sin erfaring med rasisme, de potensielle psykologiske forholdene som følge av dette fenomenet og valg av atferd for å håndtere diskrimineringssituasjoner..

Resultatene indikerte manifestasjon av mange former for rasisme (misbruk fra kolleger, bli ignorert av selgere i kjøpesentre, rasistiske vitser, etc.).

Disse ulike former for rasisme ble rapportert av mer enn 70% av deltakerne. Det ble tydelig at rasisme var en vanlig opplevelse blant afroamerikanske kvinner.

Korrelasjonskoeffisientene viste et signifikant positivt forhold mellom den rapporterte rasismen og hendelsene og mulige psykologiske problemer hos disse kvinnene. Denne konklusjonen dekket mekanismene for å håndtere rasisme ansatt av dem.

Andre resultater indikerte at de ulike modellene som ble brukt av afroamerikanske kvinner til å håndtere disse hendelsene, ble regelmessig ansatt delvis vellykket..

På denne måten ville mange kvinner ha gjort en negativ opplevelse til en mye verre i deres forsøk på å redusere den psykologiske virkningen av det (Goodwin & Goodwin, 2017).

referanser

1. Alston, C. (2017). com. Hentet fra korrelasjonsstudier i psykologi: eksempler, fordeler og typer: study.com.
2. Ary, D., Jacobs, L.C., Razavieh, A., & Sorensen, C.K. (2009). Introduksjon til utdannelsesforskning. Belmont: Wadsworth.
3. Goodwin, C.J., og Goodwin, K. A. (2017). Forskning i psykologi Metoder og design. Lightning Source Inc.: WIley.
4. Kowalczyk, D. (2015). com. Hentet fra Korrelasjonsforskning: Definisjon, Formål og Eksempler: study.com.
5. Price, P.C., Jhangiani, R.S., & Chiang, I.-C. A. (2017). Korrelasjonsforskning. Hentet fra Hva er korrelasjonsforskning?: Opentextbc.ca.
6. Raulin, G. &. (2013). Graziano & Raulin Forskningsmetoder (8. utgave). Hentet fra eksempel på korrelasjonsforskning: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (10. november 2015). University of Connecticut. Hentet fra Grunnleggende om pedagogisk forskning av Del Siegle: researchbasics.education.uconn.edu.