Metodisk rammeegenskaper og struktur



den metodisk rammeverk Det er en kritisk del av enhver forskningsrapport. Denne delen skal gi prosedyre detaljer om hvordan studien ble utført.

I seg selv gir det metodologiske rammeverket en sammenheng for en slik studie. I tillegg er det brukt til å evaluere kvaliteten på forskningen.

Derfor krever det en klar og presis beskrivelse av hvordan undersøkelsen ble gjennomført og begrunnelsen for valg av prosedyrer.

I metodologiske rammebetingelser for forskningsrapporten bør de trinn som er tatt for å besvare forskningsspørsmålet beskrives. Dette bør inneholde beskrivelse av hvordan det ble gjort og forklaring på hvordan resultatene ble analysert.

Kjennetegn ved metodologisk rammeverk

Metoden valgt i en undersøkelse påvirker funnene og, i forlengelse, tolkningen. Metoden er avgjørende fordi en upålitelig metode gir upålitelige resultater, undergraver dens verdi.

Derfor er det nødvendig å forklare hvordan disse resultatene ble oppnådd og tolket. Det er det metodologiske rammeverket består av.

Dette rammeverket har imidlertid visse karakteristiske egenskaper. Først bør en detaljert forklaring av studien gis i denne delen. Det er svært viktig i vitenskap at resultatene er replikable.

Hvis forfatterne gir nok detalj, kan andre forskere gjenta sine eksperimenter for å bekrefte funnene sine.

Denne informasjonen er spesielt viktig når en ny metode er utviklet eller en nyskapende bruk av en eksisterende metode brukes.

På den annen side er det i mange tilfeller en rekke forskjellige metoder for å svare på et forskningsproblem. I tillegg er det ulike teknikker og prosesser allment akseptert i hvert fagområde.

I metodologiske rammebetingelser må årsakene til å velge en bestemt prosedyre eller teknikk tydelig fremgå..

Det må registreres at dataene ble samlet eller generert på en måte som var i overensstemmelse med praksis som ble akseptert i de ulike fagområdene.

I tillegg må det tas hensyn til at metodologisk rammeverk er en tekst av den vitenskapelige sjangeren. Derfor bør ordlyden være direkte og ordnet. Det skrives vanligvis passivt og i den tredje personen.

Imidlertid aksepterer det kvalitative paradigmet aktiv stemme og første person. For klarhet, når en stor detalj skal presenteres, må informasjonen presenteres i underavdelinger i henhold til emnet. Materialet i hver seksjon skal organiseres etter tema av større eller mindre betydning.

Struktur av metodiske rammebetingelser

Generelt er det metodiske rammebestemmelsene strukturert i underavdelinger. Imidlertid vil titlene til disse underavdelingene i stor grad avhenge av de institusjonelle kravene eller den adopterte stilen (APA, Chicago, MLA).

For eksempel inkluderer underavsnittene i metodologiske rammeverket i APA (American Psychology Association) -formatet typisk:

-Deltakere: indikerer hvem som deltok i studien og befolkningen der de ble tegnet.

-Materialer: Instrumenter, tiltak, utstyr eller stimuli som brukes er beskrevet.

-Design: Type design brukt, inkludert variablene.

-Prosedyre: prosedyrer brukt på en ordnet måte.

referanser

  1. Hennink, M. H. (2014). Forstå Fokusgruppe Diskusjoner
    Av Monique M. New York: Oxford University Press.
  2. Kallet R.H. (2004). Hvordan skrive metodeseksjonen i et forskningsarkiv.
    I Respir Care, 49 (10) pp. 1229-1232.
  3. University of Southern California. (2017, desember 08). Hentet 21. desember 2017, fra libguides.usc.edu.
  4. Erdemir, F. (2013). Hvordan skrive til materialer og metoder del av en vitenskapelig artikkel? Tyrkisk Journal of Urology, nr. 39, s. 10-15.
  5. Kirsebær, K. (2017, juni 09). Hvordan skrive en metodeseksjon. Ting du bør vurdere når du skriver metodeavsnittet i en APA-papir. Hentet 21. desember 2017, fra verywell.com.