Dele:
Hva er Research Design og hvordan er det gjort?
den forskningsdesign er et sett med metoder og prosedyrer som brukes til å samle og analysere tiltak av variablene spesifisert i undersøkelsen av forskningsproblemet.
Studieutformingen definerer studietype (beskrivende, korrigerende, semi-eksperimentelt, eksperimentelt, gjennomgang eller analytisk mål) og deltypen (som et tilfelle av longitudinell beskrivende studie), forskningsproblem, hypotese, uavhengige og avhengige variabler, design eksperimentell og statistisk analyse plan.
Forskningsdesign er rammen som er opprettet for å finne svar på forskningsspørsmål. Den valgte metoden vil påvirke resultatene og måten resultatene blir konkludert med.
Det er to hovedtyper av forskningsdesign: kvalitative og kvantitative. Når det er sagt, er det mange måter å klassifisere forskningsdesign. Et forskningsdesign er et sett med forhold eller samlinger.
Det er mange design som brukes i en forskning, hver har spesielle fordeler og ulemper. Valget av metode som skal brukes avhenger av formålet med studien og om fenomenets natur.
Hovedkarakteristikkene til forskningsdesignet
Deler av forskningsdesign
Sampling design
Det har å gjøre med metodene for å velge elementene som vil bli observert for studien.
Observasjonsdesign
Det er knyttet til tilstanden der observasjonen skal opprettes.
Statistisk design
Han er bekymret for spørsmålet om hvordan informasjonen og dataene som samles inn vil bli analysert?
Operasjonell design
Det har å gjøre med teknikkene som prosedyrene samles inn i prøvetaking.
Hvordan lage et forskningsdesign
Et forskningsdesign beskriver hvordan studieforskningen skal håndteres; utgjør en del av forskningsforslaget.
Før du oppretter et forskningsdesign, må du først formulere et problem, et hovedspørsmål og flere spørsmål. Derfor må du først definere problemet.
Et forskningsdesign bør gi en oversikt over hva som skal brukes til å utføre prosjektets forskning.
Det skal beskrive hvor og når forskningen skal utføres, prøven som skal brukes, tilnærmingen og metodene som skal brukes. Det er mulig å gjøre dette ved å svare på følgende spørsmål:
- Hvor? I hvilken situasjon eller situasjon vil utredningen bli gjennomført?
- Når? På hvilket tidspunkt eller i hvilken periode vil utredningen finne sted??
- Hvem eller hva? Hvilke personer, grupper eller hendelser vil bli undersøkt (med andre ord, prøven)?
- Hvordan? Hvilke tilnærminger og metoder vil bli brukt til å samle og analysere dataene?
eksempel
Utgangspunktet for forskningsdesign er hovedproblemet i forskningen, som er avledet fra problemstillingen. Et eksempel på et hovedspørsmål kan være følgende:
Hvilke faktorer fører til at besøkende til H & M nettbutikken endelig lager sitt kjøp i en tradisjonell butikk?
Svar på disse spørsmålene:
hvor? For hovedspørsmålet er det åpenbart at forskningen skal være fokusert på H & M nettbutikken og muligens i en tradisjonell butikk.
når? Forskning må skje etter at en forbruker har kjøpt et produkt i en tradisjonell butikk. Dette er viktig siden du undersøker hvorfor noen følger denne banen, i stedet for å kjøpe produktet online.
Hvem eller hva? I dette tilfellet er det klart at forbrukere som har kjøpt inn i en tradisjonell butikk bør vurderes. Det kan imidlertid også besluttes å undersøke forbrukere at hvis de kjøpte på nettet for å sammenligne ulike forbrukere.
Hvordan kan det? Dette spørsmålet er ofte vanskelig å svare på. Blant annet kan du kanskje vurdere hvor lenge du må utføre forskningen, og hvis du har et budsjett for å samle informasjon.
I dette eksemplet kan både kvalitative og kvantitative metoder være hensiktsmessige. Alternativene kan inkludere intervjuer, undersøkelser og observasjoner.
Ulike forskningsdesign
Designene kan være fleksible eller faste. I noen tilfeller faller disse typene sammen med kvantitative og kvalitative forskningsdesign, men dette er ikke alltid tilfelle.
I faste design er utformingen av studien allerede løst før innsamlingen av informasjon finner sted; de drives vanligvis av teorien.
Fleksible design gir mer frihet under informasjonsinnsamlingsprosessen. En grunn til at fleksibel design kan være at variabelen av interesse ikke kan måles kvantitativt, for eksempel kultur. I andre tilfeller kan teorien ikke være tilgjengelig i begynnelsen av undersøkelsen.
Forundersøkende forskningsstudie
Eksplorative forskningsmetoder bestemmes som formative forskningsstudier. Hovedmåten inkluderer: undersøkelsen relatert til litteraturen og erfaringsundersøkelsen.
Undersøkelsen knyttet til litteraturen er den enkleste metoden for å formulere forskningsproblemet.
På den annen side er erfaringsundersøkelsen en metode som ser etter personer som har hatt praktisk erfaring. Målet er å skaffe seg nye ideer knyttet til forskningsproblemet
Ved beskrivende og diagnostisk undersøkelse
Dette er studier som er opptatt av beskrivelsen av egenskapene til en person eller en gruppe spesielt. I diagnostikkstudien vil vi avgjøre hvor ofte det samme tilfellet vil oppstå.
Forskningsstudier som tester hypoteser (eksperimentelle)
Er de som en forsker tester hypotesen om det tilfeldige forholdet mellom variabler.
Kjennetegn ved en god forskningsdesign
Et godt forskningsprosjekt bør være egnet for det aktuelle forskningsproblemet; innebærer vanligvis følgende egenskaper:
- Måten i hvilken informasjon er oppnådd.
- Tilgang og ferdigheter til forskeren og hans team, hvis de eksisterer.
- Målet med problemet som skal studeres.
- Problemet som skal undersøkes.
- Tilgang til tid og penger til forskningsarbeid.
referanser
- Forskning design. Hentet fra wikipedia.org
- Grunnleggende forskningsdesign. Hentet fra cirt.gcu.edu
- Forskning design. Gjenopprettet fra explorable.com
- Hvordan lage et forskningsdesign (2016). Hentet fra scribbr.com
- Forskning design (2008). Hentet fra slideshare.net.