Dele:
Hva er avgrensningen av forskningsproblemet?
den avgrensing av forskningsproblemet det består i å øke på en bestemt måte alle aspekter som er nødvendige for å svare på forskningsspørsmålet.
Ved utføring av et forskningsprosjekt må forskeren gi mer informasjon om hva de skal undersøke, i tillegg til tittelen. Emnet må være spesifikt nok til å legge til rette for forskningsprosessen.
I tillegg til å ta opp et emne, må forskeren skissere et problem med en løsning, et spørsmål, en begrunnelse, et generelt mål, de spesifikke målene og begrensningene i forskningen. Alt denne prosessen må være innrammet av en avgrensning.
Avgrensningen av forskningsprosjektet har til formål å etablere den spesifikke befolkningen som skal studeres, tiden som er nødvendig for å studere befolkningen og den plass som vil bli brukt til å utføre forskningen.
De tre elementene nevnt ovenfor må angis i forskningsspørsmålet. Det er imidlertid viktig å nevne at det er problemer som ikke trenger de tre aspektene ved avgrensningen, noe som ikke vil påvirke etterforskningen.
Det skal bemerkes at avgrensningen av problemet og begrensningene i undersøkelsen ikke refererer til det samme aspektet. Mange mennesker har vanligvis en forvirring om det.
Hvordan utføre avgrensningen av forskningsproblemet?
Etter å ha opprettet emnet du vil undersøke, bør andre elementer vurderes, som nevnt ovenfor.
Denne delen vil imidlertid fokusere på de tre elementene som er relevante for avgrensningen av forskningsproblemet.
Det er ingen regel som angir hvordan man skal utarbeide grensene for forskningsproblemet, slik det gjelder tittelen og målene som følger etablerte lover. Det eneste som forventes fra dette aspektet av forskningen er å gjøre temaet for å studere et bestemt emne.
Det er viktig å huske på at forskeren må forklare hvorfor han bestemte seg for å studere avgrensingene han valgte, og hvorfor han ikke valgte forskjellige. Avgrensningene som en forsker bør vurdere er de som er nevnt nedenfor.
Geografisk avgrensning
Den geografiske eller romavgrensningen består i å begrense undersøkelsen av emnet til et eksakt sted, det være seg et land, en stat, en bestemt by eller sogn. Dette vil føre til at trekke befolkningen som vil bli studert.
Avgrensning av befolkningen
Etter å ha angitt plass, er det nødvendig å velge befolkningen som skal tjene som studieobjekt. I denne delen kan du angi kjønn og alder av befolkningen, antall personer som deltar, eller du kan angi navnet på en institusjon eller et selskap som vil fungere som en befolkning.
Men hvis du ønsker å studere befolkningen i en institusjon eller et firma, kan dette bli ytterligere avgrenset, noe som indikerer den nøyaktige delen av befolkningen som vil bli studert..
For eksempel, hvis det er en utdanningsinstitusjon, i tillegg til å nevne institusjonens navn, kan du velge en bestemt karakter og seksjon. På den måten vil det være detaljert samtidig og eksplisitt den geografiske avgrensningen.
Tidsavgrensning
Avhengig av emnet, vil perioden som er nødvendig for å utføre undersøkelsen bli etablert. Det er viktig å påpeke at studiens gjenstand bortfaller fordi dette kan være om hendelser eller fenomener som allerede har skjedd eller skjer.
Fortsatt med eksemplet på avgrensning av befolkningen, hvis befolkningen valgt av forskeren er en utdanningsinstitusjon, bør det indikere om forskningen vil være basert på et helt valgfelt år og hvilket år eller bare i en viss tidsperiode.
Hva er det gjort for??
En undersøkelse, uansett emnet, kan omfatte store poeng og samfunn som studieobjekt. Etablering av en avgrensning vil bidra til å opprettholde et fokus på forskning.
Avgrensningene er opprettet for å danne en type veiledning som skal brukes av forskeren for å fokusere på de grunnleggende aspektene ved forskningen..
På samme måte tjener avgrensningene som en veiledning for å finne leserne om typen forskning de vil lese.
Hvorfor gjøre det?
Det kan antas at spørsmålene til hva og hvorfor vil ha det samme svaret, hva er ikke riktig.
"Hvorfor er avgrensningen av forskningsproblemet gjort?" Er iboende relatert til hvorfor. Men de er ikke like.
"For hva?" Reagerer på det fokuserte fokuset som undersøkelsen vil ha, som allerede nevnt. På den annen side er avgrensningen gjort fordi Det er nødvendig å etablere et fokuspunkt. Det vil si, skape usynlige vegger som forskeren ikke kan komme seg ut av.
Disse veggene er ment å begrense gjenstand for forskning, i en viss forstand. Uten disse veggene ville datainnsamlingen være så omfattende at den endelige analysen ikke kunne skrives.
Forskjellen mellom begrensningene og begrensningene i forskningsproblemet
For å fastslå forskjellen mellom avgrensningene og begrensningene i forskningsproblemet, må vi begynne med en definisjon av hver enkelt..
Som forklart tidligere, tjener avgrensningene til å fastlegge grensene som studiet skal ha. Dette er gjort for å sette en start og en slutt for datainnsamlingen og dermed oppnå et mer konkret emne som skal utvikles..
Imidlertid kan begrensninger betraktes som svakhetene i undersøkelsen. Disse refererer til alt som forskeren ikke har kontroll over eller det som er umulig å forutse å skje under undersøkelsen.
Men de begrensningene som er tydelige kan brukes til fordel for forskeren. Ved å kjenne dem, kan forskeren tegne en plan for å jobbe med dem.
Men hvis disse begrensningene ikke tillater utvikling av forskningen, er forskeren i tide for å forandre fokuset på undersøkelsen. Disse bør vurderes før forskningsprosessen gjennomføres.
Det kan derfor sies at den mest relevante forskjellen mellom avgrensningene og begrensningene er at den første kontrolleres av forskeren, mens den andre er utenfor forskerens kontroll..
referanser
- Angir det åpenbare. Skriftforutsetninger, begrensninger og avgrensninger. Hentet 15. september 2017, fra phdstudent.com.
- Dykke dypere inn i begrensninger og avgrensninger. Hentet 15. september 2017, fra phdstudent.com.
- Hvordan lage et forskningsforslag. Hentet 15. september 2017, fra sats.edu.za.
- Planlegging av metodikken - Begrensninger og avgrensninger. Hentet 15. september 2017, fra bcps.org
- Omfang og avgrensning eaxmple. Hentet 15. september 2017, fra ukessays.com
- Adu, P. Forskjellen mellom avgrensninger, begrensninger og forutsetninger. Hentet 15. september 2017, fra es.slideshare.net.
- Oppgaveskriveguide. Hentet 15. september 2017, fra wku.edu.