Dele:
Hva er komparativ psykologi?
den komparativ psykologi er grenen av psykologi som omhandler studiet av dyrs oppførsel.
Moderne undersøkelser av dyrs oppførsel begynte med arbeidet til Charles Darwin og George Romanes, som senere ble et tverrfaglig område.
I dag bidrar biologer, psykologer, antropologer, økologer, genetikere og mange andre fagfolk til studiet av dyreadferd.
Comparative psychology bruker ofte den komparative metoden for å studere dyreadferd. Denne metoden innebærer å sammenligne likheter og forskjeller mellom arter for å forstå evolusjonære relasjoner. Den komparative metoden brukes også til å sammenligne moderne dyrearter med gamle arter.
Hvorfor studere dyrs oppførsel?
Society for Neuroscience og Behavioral komparativ psykologi, den sjette divisjon av American Psychological Association (APA) antyder at se etter likheter og forskjeller mellom menneskelig atferd og dyr kan være nyttig for å forstå de evolusjonære og utviklingsmessige prosesser.
Et annet formål med studiet av dyreadferd er forventningen om at enkelte funn kan ekstrapoleres til menneskelige befolkninger. Historisk har dyrestudier blitt brukt til å foreslå om noen stoffer er trygge og hensiktsmessige for mennesker, eller om visse medisinske prosedyrer kan fungere hos mennesker.
Vurder for eksempel arbeidet med psykologer av læring og oppførsel. Studier av kondisjonering av Ivan Pavlov viste at dyr kan trent til å salivere ved å lytte til lyden av en klokke. Dette arbeidet ble senere brukt på treningssituasjoner med mennesker.
Også undersøkelsene av B.F. Skinner med rotter og duer ga verdifull innsikt i prosessene med operant condition som senere kunne brukes på mennesker.
Komparativ psykologi, som vi har sett, har blitt brukt til å studere evolusjonære og utviklingsprosesser.
Kjente forsøk på genetisk preging av Konrad Lorenz, ble det oppdaget at gjess og ender har en kritisk periode for utvikling som skal forme en festebinding med en forelder figur, et fenomen kjent som prege.
Lorenz oppdaget at fugler kunne gjøre det med ham, og at hvis dyr ikke hadde mulighet til å utvikle trykket på et veldig tidlig stadium av livet, kunne de ikke gjøre det senere..
I løpet av 1950-tallet har psykologen Harry Harlow gjennomført en rekke noe forstyrrende eksperimenter relatert til modermangel. I disse forsøkene ble noen baby Rhesus aper separert fra sine mødre.
I enkelte variasjoner av forsøkene ble abene oppdrettet av "mødre" av ledning. En av "mødrene" ble dekket av klut og den andre ga mat til de unge. Harlow fant at aper søkte trøst i den klutdekkede "moren" oftere enn de søkte mat i ledningen "mor".
I alle tilfeller som ble studert i hans eksperimenter, fant Harlow at denne mangelen på morsomsorg i så tidlig alder førte til alvorlig og irreversibel følelsesmessig skade..
Disse babyapene var ikke i stand til senere å integrere sosialt og å danne bindingsobjekter med andre aper, som lider av alvorlige følelsesmessige forstyrrelser. Harlows forskning har vært brukt til å foreslå at menneskelige barn også har en kritisk periode i utviklingen deres for å danne vedlegg..
Når du ikke har hatt mulighet til å danne disse obligasjonene i barndoms tidlige år, kan det på lang sikt være betydelig følelsesmessig skade..
Historie om komparativ psykologi
Noen av de første verkene som ble skrevet på dette feltet, ble gjort i det niende århundre av al-Jahiz, en afro-arabisk lærer. Hans arbeid har å gjøre med sosial organisering av maur og kommunikasjon mellom dyr.
Senere i det 11. århundre, den arabiske forfatteren Ibn al-Haytham, betraktet som en av de viktigste forskerne i historien, skrev han Foredrag om Melodiets innflytelse på dyrets sjeler, en av de første skrifter som omhandlet effekten av musikk på dyr.
I avtalen, viser forfatteren hvordan passering av en kamel kan bli forsinket eller fremskyndet med bruk av musikk, og gir andre eksempler på hvordan musikk påvirker dyrs atferd i sine eksperimenter med hester, fugler og krypdyr.
Løpet av det nittende århundre, de fleste forskere i den vestlige verden fortsatte å tro at musikk var et fenomen som skilte mennesket som art, men andre eksperimenter som ligner på de av Ibn al-Haytham bekreftet effekten av musikk på dyr.
Charles Darwin var svært viktig i utviklingen av komparativ psykologi; Det er ganske mange akademikere som mener at det må skje mellom "pre-darwinistiske" scenen av psykologi og "post-darwinistiske" scenen på grunn av den store innflytelsen av deres bidrag..
Darwins teori ga opphav til flere hypoteser, inkludert den som bekreftet at de faktorene som skiller oss fra mennesker som en art (som mentale, moralske og åndelige evner) kunne rettferdiggjøres av evolusjonære prinsipper.
Som svar til opposisjonen som oppsto før darwinistiske teorier dukket opp "anekdotiske bevegelse" ledet av George Romanes, hvis mål var å vise at dyr besatt en "rudimentære menneskelige sinn." Romanes er kjent for sine to store feil når du arbeider på deres forskning: betydningen han ga til sine anekdotiske observasjoner og forankret antropomorfisme.
I slutten av 1800-tallet utførte flere forskere svært innflytelsesrik forskning. Douglas Alexander Spalding, kjent som den første eksperimentelle biologen, fokuserte sitt arbeid på fugler, studerte instinkter, imprinting og visuell og auditiv utvikling. Jacques Loeb legger vekt på viktigheten av å studere oppførselen objektivt, har Sir John Lubbock fortjeneste av å bruke labyrinter og oppgaver for å studere læring og antas å Conwy Lloyd Morgan var den første ethologist i den forstand at vi i dag definerer ordet.
Gjennom den lange historien om komparativ psykologi har det blitt gjort flere forsøk på å pålegge en mer disiplinert tilnærming på dette feltet, hvor lignende undersøkelser vil bli utført på dyr av forskjellige arter..
Den atferdsmessige økologien fra 1970-tallet ga en solidere kunnskapsgrunnlag for utviklingen av komparativ psykologi.
Et vedvarende spørsmål mot psykologer på dette feltet har å gjøre med den relative intelligensen til forskjellige dyrearter. I den tidlige historien om komparativ psykologi ble flere studier gjennomført som evaluerte forestillingen av dyr av forskjellige arter i læringsoppgaver..
Disse studiene var imidlertid ikke særlig vellykkede; i ettertid kan det sies at de ikke var sofistikerte nok i sin analyse av kravene til de ulike oppgavene eller i de valgte artene som skal sammenlignes.
Et problem å huske på er at definisjonen av "intelligens" i komparativ psykologi er dypt påvirket av antropomorfisme, noe som medfører ulike teoretiske og praktiske problemer.
I den vitenskapelige litteraturen er intelligens definert som den nærmeste tingen til menneskelig ytelse i oppgaver og ignorerer visse atferd som mennesker ikke klarer å utføre, for eksempel ekkolokering.
Nærmere bestemt møter forskere i komparativ psykologi problemer knyttet til individuelle forskjeller, motivasjonsforskjeller, motoriske evner og i sensoriske funksjoner..
Arter studert
Sammenlignet psykologi har studert mange arter gjennom sin historie, men det er flere som har vært dominerende. Det nærmeste eksempelet er Ivan Pavlovs hunder i deres klassiske konditioneringseksperimenter og Thorndikes katter i deres studier av operant condition..
Amerikanske psykologer endret raskt studiet: de begynte å undersøke med rotter, billigere. Rottene var dyret mest brukt i studier av det tjuende århundre og i dag.
Skinner introduserte bruk av duer, som fortsatt er viktige i enkelte forskningsområder. Det har også alltid vært interesse for å studere forskjellige arter av primater; Som vi har sett, studerte Harry Harlow morsmangel med baby Rhesus apekatter. Flere interaksjonsstudier har vist likheter mellom menneskelige barn og sjimpansepupper.
Ikke-menneskelige primater har også blitt brukt til å vise språkutvikling i forhold til menneskelig utvikling.
For eksempel underviste Gardner 1967 en sjimpanse med navnet Washoe 350 ord på det amerikanske tegnspråk. Washoe passerte noen av disse lærene til sin adopterte sønn, Loulis.
Kritikken om Washoe er oppkjøpet av tegnspråk fokusert på spørsmålet om hvor mye sjimpanseren forsto ordene han kommuniserte med tegn.
Det er mulig at han bare hadde lært tegnene som et middel til å skaffe seg en belønning, for eksempel mat eller leketøy. Andre studier konkluderte med at aper ikke forstår denne typen kommunikasjon, men kan danne en forsettlig mening av det som kommuniseres. Det er vist at alle store aper har evnen til å produsere symboler.
Interessen for studier med primater har økt med det største antallet forskning på dyrkognisjon. Noen eksempler inkluderer flere arter av corvids, papegøyer (spesielt den afrikanske grå papegøyen) og delfiner.
Alex er en velkjent saksstudie, utviklet av Pepperberg, som oppdaget at denne afrikanske grå papegøyen ikke bare etterliknet vokaliseringer, men forsto også begrepene "like" og "forskjellige" mellom objekter.
Studien av ikke-menneskelige pattedyr omfatter også forskning med hunder, som vi har sett. På grunn av deres innenlandske karakter og personlighetskarakteristikker har hundene alltid levd nær mennesker, og derfor har de blitt anerkjent og forsket i mange paralleller i kommunikasjon og kognitiv atferd.
Joly-Mascheroni og hans kolleger demonstrerte i 2008 at hunder kan være i stand til å oppdage menneskelige gjær og foreslo et visst nivå av empati i disse dyrene, et punkt som ofte diskuteres. Pilley og Reid fant at en grense-kollie som heter Chaser, klarte å identifisere og samle 1022 forskjellige leker eller gjenstander.
styrker
I noen tilfeller ligner mennesker lik andre arter. For eksempel deler vi karakteristikken til territorialitet, rettslige ritualer og en hierarkisk rekkefølge.
Vi forsvarer vår avkom, vi er aggressive når vi oppdager en trussel, vi deltar i spill ... Det er åpenbart at mange paralleller kan finnes mellom menneskets art og spesielt andre pattedyr med komplekse former for sosial organisasjon.
Å studere andre arter unngår, mange ganger, noen av de etiske problemene som er involvert i forskning med mennesker.
For eksempel ville det ikke være veldig hensiktsmessig å undersøke effekten av manglende moralsk følelse hos menneskelige barn eller å gjennomføre isolasjonseksperimenter med mennesker på samme måte som det har blitt gjort med andre arter.
begrensninger
Selv om vi i noen tilfeller ligner på andre arter, er det i mange andre ikke vi. For eksempel har mennesker en mye mer sofistikert og kompleks intelligens enn andre arter, og en mye større del av vår oppførsel er resultatet av en bevisst beslutning, ikke en impuls eller instinkt..
På samme måte skiller vi oss også fra resten av arten fordi vi er det eneste dyret som har utviklet et språk. Mens andre dyr kommuniserer med tegn, bruker vi symboler.
I tillegg lar vårt språk oss kommunisere om hendelser som skjedde i fortiden, og det vil skje i fremtiden, så vel som om abstrakte ideer.
Mange argumenterer for at dyreforsøk er helt forkastelig ut fra et etisk synspunkt.
Ved å eksperimentere med mennesker, kan de i det minste gi samtykke til å delta. Dyrene som ble brukt til noen ganske forstyrrende eksperimenter, hadde ikke mulighet til å velge. I tillegg er det ikke funnet noen avgjørende resultater i mange av disse forsøkene, slik at mediet ikke er begrunnet.
referanser
- Comparative Psychology | Bare psykologi. (2016). Simplypsychology.org. Hentet 10. desember 2016.
- Hva er komparativ psykologi? (2016). Verywell. Hentet 10. desember 2016.
- Comparative Psychology and Ethology. (2016). http://www.apadivisions.org. Hentet 11. desember 2016.
- Komparativ psykologi. (2016). På wikipedia.org Hentet 12. desember 2016.
- Komparativ psykologi. (2016). Encyclopedia Britannica. Hentet 12. desember 2016.
- Definisjonen av komparativ psykologi. (2016). Dictionary.com. Hentet 12. desember 2016.