Barndomsdepresjon, årsaker og behandlinger

den barn depresjon Det er preget av tristhet, apati, irritabilitet, negativitet, overfølsomhet, negativ selvkonsept eller selvmordsforsøk. Barn kan uttrykke denne tristheten ved å gråte eller være irritabel, med humørsvingninger og vanskelig å behage.

Depresjon kan opptre i alle aldre, selv om forekomsten øker med barns alder. Det kan også forekomme hos gutter og jenter, selv om det er sant at kvinner er mer tilbøyelige til å lide av dette problemet.

Det er en økende trend i fremveksten av dette problemet i utviklede land. Dermed er forekomststallene for denne lidelsen anslått til rundt 10% totalt antall barn som er rammet av depressiv type humørproblemer..

Vanligvis går foreldrene til de fagfolk som uttrykker bekymring for sine barn, spesielt med klager om deres dårlige oppførsel hjemme eller på skolen og irritabilitet, og tenker at problemet de har, kan være alt annet enn depresjon.

Er det normalt at barn har depresjon?

Generelt blir psykologiske problemer ofte dårlig forstått, spesielt når barn lider, hvis eneste oppgave bør være å leke, ha det gøy og ha det gøy.

Ofte har foreldre en tendens til å misforstå og undervurdere barnas problemer, siden de tilsynelatende mangler ansvar og problemer og må være lykkelige.

Fordi vi er egoistiske og det er svært vanskelig for voksne som et barn lider, så har vi en tendens til å late som ingenting skjer.

Det skjer imidlertid. Barn føler og lider det samme som voksne. De grunnleggende følelsene: glede, tristhet, frykt, sinne ... diskriminere ikke etter alder. Både positive og negative, de som får deg til å føle deg bra og at du bruker litt verre, er alle en del av voksne og barn.

Barnens verden er kompleks, og selv om voksne har en enklere utsikt over det på grunn av læring og erfaring, har de mange ting å oppdage og forstå og har rett til å føle seg usikker, nervøs, redd ...

Problemet er at deres måte å uttrykke ubehag er noen ganger ikke forstås av voksne fordi de for eksempel kan uttrykke med tantrums en stor følelse av tristhet.

Så denne misforståelsen har innflytelse på tendensen til å legge til side de yngste problemene, når det som virkelig må gjøres, er å være mer oppmerksom og se hva de vil si..

Hyppigste symptomer

Som med de fleste psykologiske problemer, har ikke alle mennesker de samme symptomene eller den samme intensiteten.

Ved barndomsdepresjon er de vanligste symptomene som fagpersoner bruker som kriterium for diagnose,:

Viktigste symptomer

• Uttrykk eller tegn på ensomhet, tristhet, elendighet og / eller pessimisme.
• Endringer i humør.
• Irritabilitet: blir sint lett.
• Overfølsomhet: gråter lett.
• Negativisme: det er vanskelig å tilfredsstille.
• Negativt selvbegrepet: følelser av verdiløshet, funksjonshemning, ugliness, skyld.
• Pursuit Ideas.
• Ønsker å fly og løpe vekk fra hjemmet.
• Forsøk på å begå selvmord.

Sekundære symptomer

• Aggressiv atferd: vanskeligheter med å knytte til andre, lette å komme i kamper, liten respekt for autoritet, fiendtlighet, plutselig sinne og argumenter.
• Endringer i søvn: Søvnløshet, rastløs søvn, vanskelig å våkne om morgenen ...
• Endringer i skoleprestasjoner: problemer med å konsentrere seg og minne, tap av interesse for utøvende aktiviteter, lavere ytelse og innsats i lekser, nekte å gå på skole.
• Problemer med sosialisering: mindre deltakelse i en gruppe, mindre sympatisk og hyggelig med andre, tilbaketrekking, tap av lyst til å være med venner.
• Somatiske klager: hodepine, mage ...
• Reduser fysisk og mental energi.

Hvordan barns depresjon manifesterer seg?

Barn mesteparten av tiden er ikke i stand til å uttrykke deres ubehag eksplisitt og bokstavelig talt. Hvis noen voksne allerede har problemer med å gjøre det og identifisere hva som skjer med dem, tenk på et barn hvis kognitive utvikling er merkbart lavere.

Derfor kan det være vanskelig for foreldrene å identifisere dette problemet, spesielt med tanke på at manifestasjonene endres avhengig av utviklingsstadiet der barnet befinner seg..

Faktisk, når det gjelder barn som fremdeles ikke kan uttrykke seg muntlig, er det viktig å være oppmerksom på deres oppførsel, hvordan de spiller, bevegelser, med hvem de forholder seg til ...  

Hvis du er foreldre, onkel, fetter, bror eller søster ... eller du bare kjenner et barn som du mistenker, kan dette problemet, her er en klassifisering av Nissen (1971) av de forskjellige uttrykksformene av depresjon i følge barnets utviklingsstadium:

• Førskolealder: Forkastelse av spillet, agitasjon, skygge, tantrums, encopresis, søvnløshet, hyperaktivitet, fôringsproblemer og andre somatiske symptomer.
• Skolealder: irritabilitet, usikkerhet, motstand mot lek, læringsproblemer, enuresis, tantrums, berøring av kjønnsorganer ...
• Preadolescence og ungdomsår: rominering av tanker, selvmordsimpulser, depresjon, følelser av inferioritet, hodepine og psykosimatiske symptomer.

Under barndommen dominerer fysiske og motoriske manifestasjoner vanligvis, og etter hvert som barn blir eldre, blir kognisjonens rolle mer fremtredende, med negative tanker og overbevisninger som vises på scenen..

Noen forskjeller er også funnet i henhold til barnas kjønn:

• I jentene: Inhibering og tilbaketrekking, angst, vanskeligheter med å få venner, conformisme, mutisme, aggresjon, tantrums, matkjøp.
• Hos barn: symptomene ovenfor kan oppstå i tillegg til skolevansker, søvnforstyrrelser og spontane gråtreaksjoner.

¿Hva kan forårsake barndomsdepresjon?

For å finne opprinnelsen til et barns depressive tilstand er det viktig å kjenne deres livshistorie fra alle områder (familie, skole, sosialt liv ...), da det er sannsynlig at noen hendelse eller livsstil kan utløse.

Du kan ikke etablere en direkte årsakssammenheng mellom en bestemt hendelse og depresjon fordi samme hendelse kan ha forskjellige følelsesmessige konsekvenser i hver person.

Hvordan hver og en møter de ulike situasjonene som livet presenterer, avhenger både av deres personlige egenskaper og miljøet de finner seg i..

For eksempel, hvis miljøet rundt deg er svært konfliktfylt og stressende, er det veldig sannsynlig at du vil utvikle denne og / eller en annen type psykologisk eller atferdsproblem..

Det er også viktig å ta hensyn til den biologiske sårbarheten til enkelte mennesker som vil få dem til å lide å lide depresjon.

Nedenfor finner du et bord som oppsummerer de viktigste person-, familie- og sosiale faktorer som er forbundet med depresjon hos barn:

Behandling og intervensjon

Tilnærmingen til depresjon hos barn kan gjøres fra ulike fronter både medisinsk og psykologisk.

Farmakologisk behandling

De samme medisinene brukes som for voksne, det er de såkalte trisykliske antidepressiva og selektive serotonin gjenopptakshemmere (SSRI). Dens bruk er kontroversiell siden dets effekt og sikkerhet hos barn ikke er helt bevist

Kognitiv atferdsbehandling

Innenfor psykologisk inngrep er tilnærmingen fra denne tilnærmingen den mest brukte for sin effektivitet og nytte. Teknikkene som brukes er:

• Programmerer hyggelige aktiviteter: Det har blitt påvist at mangelen på et stimulerende og positivt miljø kan være en årsak og forsterkning av depressiv tilstand, slik at inkluderende behagelige aktiviteter i de smås daglige liv vil hjelpe dem til å forbedre seg.
• Kognitiv restrukturering: brukes til å identifisere og endre de negative automatiske tankene som små barn har.
• Trening i problemløsing: Tilstrekkelige strategier blir lært å møte situasjoner som kan være motstridende og at de små ikke vet hvordan de skal håndtere.
• Opplæring i sosiale ferdigheter: barnet læres strategier og teknikker for å relatere til andre effektivt. For eksempel, hvordan du oppfører seg i visse situasjoner, forbedrer måten du kommuniserer på ...
• Selvkontrollerende trening: Det er praktisk å trene barnet for å kontrollere de angrepene av sinne og irritabilitet så ofte i depresjon.
• avslapping: Avslappingsteknikker brukes hovedsakelig til å takle stressssituasjoner og den hyppige sameksistensen av depressive problemer med angst.

Selv om disse nevnte teknikkene brukes direkte med barn, er det nødvendig at foreldrene blir involvert i behandlingen og arbeider med dem de aspekter som er relatert til barns problem..

De læres vanligvis mer positive metoder for disiplin, hvordan man kan øke selvtilliten til barn, forbedre kommunikasjonen i familien, planlegge familie fritidsaktiviteter ...

Også i tilfeller der foreldrene presenterer følelsesmessige problemer eller en viss psykologisk patologi, er det nødvendig å arbeide for å forbedre barns tilstand.

Systemisk familieterapi

En del av ideen om at barndomsdepresjon er en konsekvens av en funksjonsfeil i familiens system, slik at intervensjonen fokuserer på å endre mønstre av familieinteraksjon.

Normalt må de fleste tiltakene som utføres med mindreårige inneholde foreldrenes deltagelse, og dette er ofte ikke til deres smak.

Kjenne at barnet ditt har problemer, delvis fordi du oppfordrer dem er vanligvis vanskelig å godta, og mange er motvillige til å være en del av endringen av denne grunnen.

Det er imidlertid viktig å forstå at de er en viktig del av barnets gjenoppretting. Tross alt er foreldre (og familien generelt) ansvarlig for å vise verden til barn, som deres viktigste kilde til sosialisering og oppdagelse.

Det er viktig å ikke forveksle depresjon med ...

Selv om barn kan uttrykke depresjon som de lider på mange forskjellige måter, betyr det ikke at disse manifestasjonene nødvendigvis er tegn på nærværet av dette problemet..

Sosial tilbaketrekning er for eksempel et hyppig tegn på at et barn er deprimert, men det bør ikke skyldes depresjon.

Faktisk er sosial tilbaketrekning mer relatert til angstproblemer, og til og med pleier det å være et problem i seg selv uten tilkobling til noen andre.

Sosial tilbaketrekking kan skyldes at barnet allerede er innadvendt og sjenert, og det koster mer, som det kan legges til at kammeratene avviser det eller går ubemerket blant dem eller til og med problemer i vedlegget av vedlegg med sine omsorgspersoner.

Det bør heller ikke være forvirret tristhet før en negativ begivenhet, som sorg etter tap av en elsket, med depressiv tilstand.

I tilfelle av sorg vil det ikke bli betraktet som en depressiv lidelse før følelsesmessig nød overstiger de to første månedene eller genererer stor forstyrrelse i det daglige livet.

Ved flere anledninger blir barn tatt til helsepersonells konsultasjoner for problemer som ikke er så mye barn som foreldrene selv.

Men det er vanligvis lettere å se problemet i det andre enn i seg selv og å gjenkjenne at du gjør feil, men når du er forelder, er det komplisert. Selv om som de sier, er det første skrittet å gjenkjenne det.

referanser

1. Abela, J., Hankin, B., (2008), Kognitiv sårbarhet mot depresjon hos barn og ungdom: Et utviklingspsykopatologisk perspektiv, 35-78.
2. Achenbach, T.M. (1985). Vurdering og taksonomi i barne- og ungdomspsykopatologi. New York: Sage Publikasjoner.
3. Alan E. K., Nancy H., French, R.N., M.S., Alan S., (1983), Assessment of Childhood Depression: Correspondence of Child and Parent Ratings, Journal of the American Academy of Child Psychiatry, 22, 157-164.
4. Bragado, C., Bersabé, R. & Carrasco, I. (1999). Risikofaktorer for adferd, angst, depressiv og eliminasjonsforstyrrelser hos barn og ungdom. Psicothema, 11, 939-956.
5. Cole, David A., Carpentieri, S., (1990) Sosial status og kombinasjon av barns depresjon og atferdsforstyrrelse. Journal of Consulting og klinisk psykologi, 58, (6), 748-757. http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.58.6.748
6. Del, V., Rosset, M., & Martinez, L. (2016). Evaluering av aggresjon og emosjonell ustabilitet hos spanske barn: Dens forhold til depresjon.
7. Fernández, M. A., & Rodríguez-subtil, R. M. C. (2000). Utbredelse av psykiske lidelser hos barn og ungdom, deres forhold til alder og kjønn, 12, 525-532.
8. Maccoby, E.E. (2000). Foreldre og dets effekter på barn: Ved lesing og misvisende adferdsmetikk. Årlig gjennomgang, 1, 2 7.
9. Miles, Gillian. Barndomsdepresjon London, GB: Karnac Books, 2011. ProQuest ebrary. Web. 15. mai 2016.
10. Pearlman, M, Y., Schwalbe, K., Cloitre, M., (2010) Sorg i barndommen: Grunnlag for behandling i klinisk praksis, American Psychological Association.
11. Schultz, Dana, Reynolds, Kerry A., og Sontag-Padilla, Lisa M., Transforming Systems for foreldresdepresjon og tidlig utviklingsforsinkelser. Santa Monica, USA: RAND Corporation, 2013. ProQuest ebrary. Web. 15. mai 2016.